【正文】 整治這種招生亂象，為我縣中招工作的順利進行保駕護航。一方面，對一些升入重點高中希望不大，學(xué)習(xí)文化課有一定困難的學(xué)生，在學(xué)生自愿家長同意的前提下，編入職業(yè)分流班學(xué)習(xí)。四是打破傳統(tǒng)的正規(guī)學(xué)歷教育的思維定式，擴大職業(yè)教育范疇。五要加強宣傳，提升社會對職業(yè)教育的認知度。要進一步加強對職業(yè)教育相關(guān)的法律法規(guī)、政策以及職業(yè)教育教學(xué)成果的宣傳，讓各級干部充分認識職業(yè)教育的價值所在，自覺落實有關(guān)精神，切實關(guān)心支持職業(yè)教育的發(fā)展。要強化對職業(yè)教育良好就業(yè)前景和優(yōu)勢的宣傳，教育并引導(dǎo)廣大學(xué)生和家長樹立正確的教育觀、人才觀和就業(yè)觀，提高社會對職業(yè)教育的認知度，為生源數(shù)量和質(zhì)量提供保障。近年來，在上級有關(guān)部門的關(guān)注下，在我校全體師生的共同努力下，初步形成了充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。校園文化不僅具有美化功能，更具有強大的育人功能，她充分發(fā)揮著隱性教育的作用。要積極營造“愛生、敬業(yè)、求實、卓越”的校風(fēng)，在學(xué)生之間，建立互助、坦誠、友善的同學(xué)關(guān)系，營造寬松愉悅的人際關(guān)系，熱愛校園生活。規(guī)范作用。凈化作用。激勵作用。良好的校園文化有一種催人奮進的積極作用。環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)重要組成的一部分，但不是孤立的，充分體現(xiàn)出和諧之美，符合建設(shè)和諧校園的理念。要經(jīng)典、深刻、耐人尋味、超凡脫俗。要經(jīng)常更新以保持對學(xué)生的激勵作用。這一向是我校做工作的一個原則，能節(jié)約的就要節(jié)約，能自己動手的就自己動手，通俗地說就是少花錢辦大事。做事的本身也是一個校園文化建設(shè)、育人的過程。四、校園文化建設(shè)的幾處剪影。多功能廳：一走進學(xué)校大門，透過假山，便看到多功能廳墻壁上寫著“把需要工作的人，培養(yǎng)成工作需要的人。大廳兩邊寫著：“熱愛生命、珍惜糧食、環(huán)保衛(wèi)生、健康生活；活躍文藝、健身強體、積極參與、從我做起。教學(xué)樓：走出多功能大廳，向南看：“共處共榮、誠實守信、修德強能。教學(xué)樓道內(nèi)，各種文化牌匾布局合理，有格言、偉人像、教師職業(yè)語言、學(xué)生作品、及各種文化標識牌等。更顯示出我校骨干專業(yè)的特色和強大生命力。走入一樓大廳，又一大亮點呈現(xiàn)在眼前，大廳右邊是校訓(xùn)（修德 強能 求知創(chuàng)新），校風(fēng)（愛生、敬業(yè)、求實、卓越），學(xué)風(fēng)（合作、競爭、守則、快樂)，辦學(xué)宗旨（以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位），辦學(xué)理念（一切為了學(xué)生生存，一切為了學(xué)生就業(yè)，一切為了學(xué)生發(fā)展），治校思想（以人為本，以事業(yè)為重)。最為注目的是我校職教宣言：“發(fā)展職業(yè)教育，我樂在其中。與時消息，與時機會，與時俱進，求真求是，盡我所能，傳道、授業(yè)、解惑。學(xué)為人師，行為人范，辦人民滿意的職業(yè)教育，為高邑職教明天的輝煌而奮斗！”這是胡秋鎖校長對職業(yè)教育真正認識的體現(xiàn)，更加道出了他決心辦好職業(yè)教育的決心和信念，再一次印證了他“以人為本，以事業(yè)為重”的治校思想。在校園看不到七零八落的花池，而是讓人領(lǐng)略出這種大氣，似乎在領(lǐng)略一種博大寬廣的胸襟。垃圾箱也是校園文化：如果是大氣，垃圾箱談不到大氣，但這卻是整體校園文化建設(shè)的一部分，與校園文化建設(shè)渾然一體。但走向職教的校園，這里也是一道風(fēng)景線。這不僅與我校學(xué)生自己制造相關(guān)，更是因為這里也是校園文化建設(shè)的陣地。一張紙、一個垃圾袋、一片樹葉、一塊瓦礫，在同學(xué)們關(guān)注下，她都盡收其中，保證了校園干凈、文明。五、對校園文化建設(shè)的強化管理環(huán)境雖能育人，但不會一朝一夕就見成效的，這是一個長效功能。我們通過班會進行大討論，通過校會的宣講，通過日常的溝通交流，通過校園文化建設(shè)大包干的管理，取得了顯明的效果。只要大家共同來維護，校園文化一定能結(jié)出累累碩果?，F(xiàn)安排在宜黃二中校內(nèi)辦公?，F(xiàn)主要開設(shè)有服裝制作與營銷、電子電器應(yīng)用與維修、計算機及應(yīng)用三個專業(yè)。二、存在的問題近些年來，我校的教育事業(yè)取得了一定的成就，但是，隨著我縣經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們對職業(yè)教育的期望越來越高，職教中心遠不能滿足經(jīng)濟發(fā)展的需求和人們的教育愿望，出現(xiàn)了許多新情況、新問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：辦學(xué)條件差，缺少獨立校舍?，F(xiàn)在的職教中心是租縣二中的教室辦學(xué)，偏安一隅，沒有自己獨立的辦學(xué)場所。省級示范性中等職業(yè)學(xué)校的基本條件對專任教師要求是：“專業(yè)教師總數(shù)不少于教師總數(shù)的50%，‘雙師型’教師達到30%以上。教育投入小，缺少專項資金。然而，由于歷史欠賬太多，加上一些現(xiàn)實問題，職業(yè)教育發(fā)展所需的專項經(jīng)費一直沒有納入本級財政預(yù)算以及長遠發(fā)展規(guī)劃，致使學(xué)校辦學(xué)條件難以改善。職教中心沒有自己的實訓(xùn)基地，校企之間缺乏深入合作。因此，學(xué)生的實踐機會有限，動手能力低，教學(xué)效果不明顯。我縣職業(yè)中專在二中校區(qū)辦學(xué)，沒有獨立的辦學(xué)場所。目前，六里鋪校區(qū)的教學(xué)樓、宿舍、實訓(xùn)樓（中央項目資金建設(shè)）等已經(jīng)全部租給企業(yè)使用，河?xùn)|原二中校區(qū)閑置。加大職教投入，提供經(jīng)費保障。對職業(yè)教育的投入主要用于：一是改善辦學(xué)條件。二是加強師資培訓(xùn)。首先，預(yù)算內(nèi)設(shè)置的職業(yè)教育專項發(fā)展經(jīng)費要足額到位，在教育事業(yè)費中除保證義務(wù)教育投入外，要優(yōu)先考慮職業(yè)教育并適當(dāng)增加投入比重，力爭城市教育費附加20%30%用于職業(yè)教育。確保每年專項資金不少于30萬元，并隨著財政收入的增長逐步增長。加強師資建設(shè)，提高教師素質(zhì)。要大力加強教師隊伍建設(shè)，建設(shè)一支專職為主、專兼結(jié)合、專業(yè)過硬的職業(yè)教育師資隊伍。滿足市場需求，靈活設(shè)置專業(yè)。一要聯(lián)辦單位提供專業(yè)。同時還應(yīng)引入市場競爭機制，采取管理和培訓(xùn)分離的方式，政府購買培訓(xùn)服務(wù)，最大限度地調(diào)動各部門參與職業(yè)教育的積極性。根據(jù)全國勞動市場的需求設(shè)置或調(diào)整專業(yè)，培養(yǎng)社會需求旺盛的專業(yè)人才，為畢業(yè)生就業(yè)和外向型勞務(wù)輸出打下基礎(chǔ)。對企業(yè)而言，獲得了相對廉價的勞動力，降低了生產(chǎn)成本，享受了學(xué)校的培訓(xùn)服務(wù)。對學(xué)生而言，學(xué)習(xí)有了目標，學(xué)費有了資助，動手能力有了提高，畢業(yè)有業(yè)可就，就業(yè)能夠?qū)?。堅持多措并舉，擴大招生規(guī)模。給職教中心的招生預(yù)留一定空間，真正落實“中等職業(yè)教育與普通高中教育的年招生比例大體相當(dāng)”的要求?？h政府每年將職高的招生任務(wù)分解下達各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府，并列入目標管理考核；縣教育行政部門制定招生工作方案，層層分解任務(wù)，明確用人單位支援教師；七是加強與大專院校和科研部門聯(lián)系，尋求“智力與技術(shù)”支持，工作責(zé)任，健全獎罰制度，形成上下聯(lián)動、全員參與的工作格局；縣職教中心要加強學(xué)校管理、專業(yè)設(shè)置和就業(yè)前景的宣傳力度，增強職教中心的吸引力。三是切實做好初二后分流和“兩后”集中培訓(xùn)工作。另一方面，積極開展“兩后”教育，即對應(yīng)屆初、高中畢業(yè)生的畢業(yè)后、就業(yè)前進行短期職業(yè)教育培訓(xùn)，增強回鄉(xiāng)初、高中畢業(yè)生的社會適應(yīng)能力和就業(yè)能力。將成人教育和非學(xué)歷教育，包括農(nóng)民在內(nèi)的社會培訓(xùn)都納入職業(yè)教育的范疇?？h政府要像抓普教那樣抓好職教工作。讓群眾了解關(guān)于職業(yè)教育特別是再就業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的相關(guān)政策，引導(dǎo)群眾自覺接受職業(yè)培訓(xùn)，提高自身職業(yè)技能。宜黃縣職業(yè)教育中心二〇一一年十一月十五日