20xx春北師大版語文七年級下冊第3課春1-閱讀頁
2024-12-27 22:26本頁面
【正文】 體會四個詞尾的作用。 （第 5節(jié)）：繪春 （齊讀第 5 節(jié)，分析討論按順序說明描寫的對象；說說描寫的角度與方法；哪些詞用得很有表現(xiàn)力？） （ 1）總括輪廓 春終于盼來了，大地回春，萬象更新。 （ 2）春草圖 春草圖，著力描寫 春草勃發(fā)的景色?！睆牟煌慕嵌瓤坍嫶禾炀G草如茵的情景，與夏草的茂盛、秋草的枯黃形成鮮明的對比。 （ 3）春花圖 春花圖，著力描寫春花競放。接著，作者由群花的爭芳吐艷展開聯(lián)想，聯(lián)想到秋天的果實累累，同時又由花香引出蜂鬧蝶飛，用成千成百的蜜蜂的嗡響和大大小小蝴蝶的飛舞稱托春花的萬紫千紅、香味濃郁，進一步渲染出百花爭春的氣氛。 (4)春風圖 春風圖，著力描寫春風的和暖與清新。在這幅圖中，作者從觸覺、嗅覺、聽覺、視覺等方面，把無形、無色、無味的春風描寫得有聲有味，有情有感，給讀者留下深刻的印象。春雨的特征是，一多二細。這三個比喻非常貼切，不僅展示了雨的特點，而且能喚起讀者對春雨的喜愛。接著又把視線轉(zhuǎn)移到人間，先寫“傍晚時候”的景象，用“一點點黃暈的光”烘托出“安靜而和平”的氣氛；接著寫行人，寫農(nóng)民，都不忘是在春雨之中，或“撐起傘慢慢走著”，安寧、悠閑，或“披著蓑戴著 笠”，帶有濃烈的江南地方色彩；最后再寫“在雨里靜默著”的房屋，與傍晚的寧靜氣氛互相照應(yīng)。 （ 2）迎春圖 迎春圖，著力寫春早人勤。然后作者巧妙地點出寓意：“‘一年之計在于春’，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。 ：贊春（教師范讀，學生齊讀一遍） 結(jié)尾三個句子，不僅比喻巧，意義深，而且分行排列，先后有序。這正是對五幅春景圖含義的概括，點明了全文的中心。最后說“領(lǐng)著我們向前去”，表達了作者追求美好未來的強 烈感情。開頭是在盼春中到來，最后是進入春天的行列向前去，一來一去，一呼一應(yīng)，形成一個完美的整體?；菊Z調(diào)是輕柔、緩慢，語句清晰、自然。 五、布置作業(yè) 、三（當堂做完，當堂討論）； ；
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