【正文】 育、供養(yǎng)兄弟三人考上大學(xué)的不容易，然后引領(lǐng)學(xué)生感受自己父母的艱辛和關(guān)愛。他所帶領(lǐng)的班級(jí)，學(xué)生特別懂事，學(xué)習(xí)風(fēng)氣特別濃。愛因斯坦早就說過：“只教人一種知識(shí)、技術(shù)是不行的，專門知識(shí)和技術(shù)雖然使人成為有用的機(jī)器，但不能給他一個(gè)和諧的人格?？梢哉f，是否重視和開展對(duì)學(xué)生的心理健康教育，不僅能衡量一所學(xué)校的辦學(xué)水平，也能反映一所學(xué)校校長(zhǎng)和教師的眼光。校園環(huán)境和校園文化對(duì)學(xué)生心理的影響也是巨大的。在學(xué)生每天生活的環(huán)境中滲透心理健康教育的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育和引導(dǎo)?！薄皯B(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來。通過這些方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，實(shí)現(xiàn)“潤(rùn)物細(xì)無聲“的德育教育。對(duì)學(xué)生的心理健康教育，各個(gè)學(xué)科中都有滲透。語文教學(xué)中，品讀優(yōu)美語段時(shí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感的教育。在所有的學(xué)科中，除了專門的心理健康教育教材外，思想品德學(xué)科當(dāng)仁不讓地成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的最重要的學(xué)科。對(duì)于學(xué)生心理品質(zhì)、道德、法律和國(guó)情的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于對(duì)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的引領(lǐng)。比如對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育時(shí)，完全可以依據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際中的問題或是借用每年一度的“感動(dòng)中國(guó)人物“進(jìn)行。而這種教育，遠(yuǎn)比單純的說教效果好得多，對(duì)學(xué)生的心理教育也更有效。教育問題關(guān)系到千家萬戶，更關(guān)系到民族和國(guó)家的興旺。只有將這些方面的力量集中起來，才能形成教育的合力，才能把學(xué)生的心理健康教育這個(gè)問題做好。總之，學(xué)校要調(diào)動(dòng)一切積極性，挖掘一切育人因素，采取多種渠道，把學(xué)校心理健康教育一點(diǎn)一滴地落到實(shí)處。我們教育工作者如果能夠在教育教學(xué)的過程中把心理健康教育做好，就等于為學(xué)生的成長(zhǎng)插上了騰飛的翅膀。中華民族被歧視、被侮辱、被欺壓的年代！一群人受馬克思主義的影響，壓抑住心里沸騰的熱血，不畏強(qiáng)暴，不畏強(qiáng)權(quán)，不畏犧牲。2010年9月27日，被日方扣押的中國(guó)漁船船長(zhǎng)詹其雄返回家鄉(xiāng)——福建晉江市深魯鎮(zhèn)港滬村，家鄉(xiāng)村民慶賀的金色標(biāo)語從村門口一直排到了詹其雄的家門外??多么令人欣慰?？吹秸财湫酆图胰藗儦g聚在一起，多么令人興奮，這讓我體會(huì)到了國(guó)家的榮譽(yù)和毅力，更體會(huì)到了家是幸福的洋溢！“國(guó)與家連在一起，創(chuàng)造地球的奇跡！”想想自己的家，更對(duì)黨和國(guó)家多了一份感激！近年來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，全國(guó)人民富了起來。我家就是千千萬萬家受惠家庭的一個(gè)代表！哥哥初中畢業(yè)，找工作成了家里難解決的一大難題。現(xiàn)在哥哥畢業(yè)了，成了一名技術(shù)工人，被分配到國(guó)有企業(yè)里工作。面對(duì)偉大的祖國(guó)，我能夠自信的吶喊：我是自信的中國(guó)人！在國(guó)際舞臺(tái)上，日益強(qiáng)大的祖國(guó)——和平、合作、負(fù)責(zé)任已是最好的代言！強(qiáng)大的祖國(guó)給了我無限的自信與力量，使我在國(guó)際友人面前挺起腰板，抬起頭說：“我是中國(guó)人”！回到現(xiàn)實(shí)生活中，我要有自己的人生目標(biāo)，為自己的航行找準(zhǔn)方向！我要有自信心，培養(yǎng)自信能力，為成功打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。也許我并不出色，但我仍對(duì)未來充滿著無限的希望，因?yàn)槲疑钚牛阂活w星也能把夜空照亮，一棵草也能綻放出自己的芬芳，一支蠟燭也能奉獻(xiàn)自己的光；因?yàn)槲疑钚牛何夷茏鲆粋€(gè)品德高尚的中國(guó)人；因?yàn)槲疑钚牛簾o論我遇到什么困難，面對(duì)多大風(fēng)浪，黨和國(guó)家都會(huì)陪伴在我心里，給予我無限的愛與希望。”“在創(chuàng)辦自己的連鎖企業(yè)時(shí)，除非你打造出屬于自己的品牌特色，所以你還得繼續(xù)學(xué)習(xí)、積累、探索??”“我是在校大學(xué)生，能申辦微企嗎？”“可以，只要你有時(shí)間、精力和創(chuàng)業(yè)的想法?，F(xiàn)場(chǎng)：人大代表支招微企創(chuàng)業(yè)者是日，南岸區(qū)200多名人大代表走進(jìn)重慶工商大學(xué)，開展主題為“微企創(chuàng)業(yè)，給你夢(mèng)想，插上騰飛的翅膀”的南岸區(qū)人大代表助推微型企業(yè)發(fā)展論壇，與微企創(chuàng)業(yè)者及學(xué)子精彩互動(dòng)，就微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)者關(guān)心的問題進(jìn)行面對(duì)面溝通、交流，并啟動(dòng)南岸600人大代表助推微型企業(yè)發(fā)展行動(dòng)。如在論壇上，來自一摩配廠的廠長(zhǎng)何德智在介紹自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時(shí)說，他是去年投資7萬余元?jiǎng)?chuàng)辦自己的微型企，企業(yè)創(chuàng)辦之初遇到很多問題，但在這個(gè)過程中，南岸政府及人大代表一直給予企業(yè)默默的支持和幫助，如類似今天這樣的面對(duì)面交流、政策宣講等服務(wù)，推動(dòng)企業(yè)較快步入正軌?！拔椰F(xiàn)在已提交了申請(qǐng)資料，經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地也租好了，但是沒辦執(zhí)照之前不能經(jīng)營(yíng)，請(qǐng)問怎樣才能更快地拿到執(zhí)照,以便盡快開業(yè)，降低成本?”一位微企創(chuàng)業(yè)者在會(huì)上首先舉手發(fā)問?！背坛坎换挪幻樘釂栒邔ふ医獯饐栴}的相關(guān)部門負(fù)責(zé)人。創(chuàng)業(yè)者的問題剛回答完，一名來自重慶工商大學(xué)的大學(xué)生又迫不及待的舉起了手。如果在資金周轉(zhuǎn)遇到問題，還可按照相關(guān)扶持政策進(jìn)行貸款申請(qǐng)?！按髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)?”、“老同志也能創(chuàng)建微企嗎?”、“微企長(zhǎng)大后還可不可以享受優(yōu)惠政策?”??一個(gè)個(gè)問題，與會(huì)的人大代表及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人均進(jìn)行了一一釋惑。重慶市、南岸區(qū)均將微型企業(yè)發(fā)展納入重慶市“民生十條”和南岸區(qū)“為民辦十件實(shí)事”加以推動(dòng)。利用“訪民宣傳”的契機(jī)，在該區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行有針對(duì)性的微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策的宣講，而此次論壇活動(dòng)則是南岸區(qū)人大代表助推微型企業(yè)發(fā)展活動(dòng)的其中一部分。此外，參與活動(dòng)的人大代表還將專門撰寫微企發(fā)展報(bào)告，結(jié)合幫扶中發(fā)現(xiàn)的問題，向相關(guān)主管部門提出決策參考意見?！毕蛳热f。他希望人大代表以此次活動(dòng)為契機(jī)，充分發(fā)揮人大代表在助推南岸區(qū)微企發(fā)展，轉(zhuǎn)變?nèi)珔^(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)等方面的積極作用。將微型企業(yè)發(fā)展納入“十項(xiàng)監(jiān)督”之一，通過“視察活動(dòng)與論壇活動(dòng)”兩大活動(dòng)和“宣傳助推、聯(lián)系助推、獻(xiàn)策助推”三大助推，積極推動(dòng)微型企業(yè)發(fā)展。我說夢(mèng)想是人們對(duì)未來的一種憧憬，期盼，追求，或者說是精神的寄托和奮斗的目標(biāo)。所以說，夢(mèng)想應(yīng)該是人生旅途的起跑線，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的風(fēng)??2010年懷揣著我的教育夢(mèng)想，我滿懷信心地走進(jìn)了師范院校的大門，開始為今后作為一名教師而努力學(xué)習(xí)。從教一年多以來，讓我感觸頗深的就是新課改帶來的教育理念和教育方法的轉(zhuǎn)變。當(dāng)學(xué)生平等、互尊的情感得到滿足時(shí)，才會(huì)輕松、愉快地投入學(xué)習(xí)，才會(huì)主動(dòng)探究，因此，在課堂教學(xué)中，我注意確立師生平等的教學(xué)觀念，構(gòu)建平等對(duì)話的教學(xué)平臺(tái)，使教學(xué)“在師生平等的過程中進(jìn)行”，將師生關(guān)系“理解為愉快的合作，而不是意志間的沖突，對(duì)權(quán)威、尊嚴(yán)的威脅”，讓學(xué)生在率真、坦誠(chéng)、互尊的環(huán)境里一起學(xué)習(xí)。新課程的教育理念，使我認(rèn)識(shí)到“語文的外延和生活的外延”相等，人們的視野開放了，觀念更新了，從書本延伸到書外，從學(xué)校拓展到社會(huì)，學(xué)生的閱讀范圍，也不僅限于教科書，課外書、報(bào)刊、雜志，都是學(xué)習(xí)語言的材料。生活是一本開放的大書，是知識(shí)的源泉。通過認(rèn)真研讀新課標(biāo)，并努力在自己的教學(xué)實(shí)踐中按照新課標(biāo)的要求認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，以積極的態(tài)度上好每一節(jié)課。新課改讓教育變得更快樂，也讓學(xué)習(xí)變得更富有樂趣。教育，對(duì)一個(gè)國(guó)家而言，是振興的基石。教育，對(duì)個(gè)人而言，是認(rèn)識(shí)社會(huì)，發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)價(jià)值的最好途徑。新課改給教育插上了騰飛的翅膀，同時(shí)也給孩子的夢(mèng)想插上了騰飛的翅膀