【正文】 師在學(xué)科教學(xué)的過程中挖掘教材中能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行心理健康教育的內(nèi)容，恰如其分地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。學(xué)生通過對(duì)當(dāng)班干部得失的思考，對(duì)于不同角色應(yīng)該承擔(dān)的不同責(zé)任的思考，或是通過某一個(gè)”感動(dòng)中國(guó)人物“的事跡的分析，就能夠得出承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和意義。積極、健康的心理就是學(xué)生成人、成才的隱形的翅膀。黨和國(guó)家對(duì)民生問題也越來越重視。第四篇：給創(chuàng)業(yè)者插上騰飛的翅膀代表助創(chuàng)業(yè)者騰飛——重慶市南岸區(qū)人大代表助推微型企業(yè)發(fā)展論壇側(cè)記文/本刊記者 廖燦勇張雙山通訊員王歡“各位前輩，我是工商大學(xué)大二的學(xué)生，現(xiàn)在校外開了一家KTV，一個(gè)月收入還可以，我希望再擴(kuò)大規(guī)模，進(jìn)行連鎖式開發(fā)，請(qǐng)問大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要注意哪些事項(xiàng)？我現(xiàn)在的經(jīng)營(yíng)算微型企業(yè)嘛？有沒優(yōu)惠政策？”“國(guó)家有關(guān)部委已有明文規(guī)定，開辦KTV等娛樂企業(yè)不屬于微型企業(yè)，所以你不能享受微型企業(yè)的有關(guān)優(yōu)惠政策?！斑@個(gè)問題我們有請(qǐng)工商部門為你解答。行動(dòng)：南岸600代表給力微企發(fā)展微企具有創(chuàng)業(yè)成本低、就業(yè)彈性空間大、成果見效快等特點(diǎn)，是助推發(fā)展、擴(kuò)大就業(yè)、改善民生的重要舉措。市人大代表、南岸區(qū)委書記夏澤良也說，區(qū)人大常委會(huì)舉辦“人大代表助推微企發(fā)展論壇”活動(dòng)，為我們搭建了一個(gè)研究、交流與宣傳微企的開放式平臺(tái)。2012年的9月我順利地成為了一名小學(xué)語文教師，開始了我的教育夢(mèng)想。在教學(xué)中，我竭力引導(dǎo)學(xué)生睜開雙眼，用心感受，教導(dǎo)他們“兩耳多聞窗外事，一心要讀有用書”，多從生活中吸收信息充實(shí)自己，啟發(fā)他們的想像與創(chuàng)造，樹立正確的人生觀，大到時(shí)事政治，小到家庭生活、社區(qū)活動(dòng)、校園生活，都要學(xué)生留心觀察，細(xì)細(xì)體味，逐步形成自己獨(dú)特的見解。每一個(gè)接受教育的人都懷揣著一個(gè)偉大的夢(mèng)想。國(guó)家的發(fā)展要依靠教育，實(shí)現(xiàn)中國(guó)偉大復(fù)興的夢(mèng)想要依靠教育，新課改體現(xiàn)了時(shí)代的發(fā)展要求，使教育更加符合我國(guó)的國(guó)情。因此應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，搜集信息，隨時(shí)掌握最新的知識(shí)，吸取最鮮活的語言。古往今來，每個(gè)時(shí)期，每個(gè)年代每個(gè)人都有著不同的夢(mèng)想，正是有夢(mèng)想作支撐，才有人為之傾盡全部的人生去拼搏，去努力，去追求?！斑@項(xiàng)活動(dòng)將持續(xù)到今年年底，將組織該區(qū)600余名人大代表，以‘兩大活動(dòng)、三項(xiàng)行動(dòng)’為載體助推該區(qū)微型企業(yè)發(fā)展。”看到提出的問題和建議馬上有了回音，現(xiàn)場(chǎng)的發(fā)言更加熱烈。隨后，重慶工商大學(xué)副校長(zhǎng)黃志亮、市委黨校教授甘強(qiáng)、市工商局微企發(fā)展監(jiān)督管理處處長(zhǎng)聶剛、區(qū)委黨校副校長(zhǎng)劉會(huì)貴等專家圍繞中國(guó)微企創(chuàng)業(yè)的宏觀環(huán)境、重慶市微企稅收征管的優(yōu)惠政策等課題展開了精彩的點(diǎn)評(píng)，并在重慶電視臺(tái)知名主持人的帶動(dòng)下，與大家進(jìn)行了精彩的互動(dòng)交流。我要抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為成功鋪設(shè)一條道路，我要自立自強(qiáng)，培養(yǎng)自己的自立意識(shí)與能力，為了自己能在將來的社會(huì)中更好的立足！我要自尊自愛，不卑不亢，注意自己的行為舉止，提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)，我要把希望轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，把失敗編織成網(wǎng)，為的是一步一步向成功靠近，我要讓希望變成現(xiàn)實(shí)，將自己的奮斗目標(biāo)落實(shí)，發(fā)揚(yáng)集體主義精神，彰顯愛國(guó)主義情操??這一切，為的不是我自己，是我對(duì)爺爺?shù)某兄Z，更是對(duì)黨和國(guó)家的責(zé)任。這不僅意味著詹其雄船長(zhǎng)可以回到渴望已久的家，更標(biāo)志著中日關(guān)于釣魚島方面的問題得到進(jìn)一步改善！在此之前，溫家寶總理曾多次敦促日方立即無條件釋放中國(guó)船長(zhǎng)，并指出日方的行為是違法的。學(xué)校要開辦好家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)首先成為心理健康的教育者，教育教學(xué)過程中，學(xué)校要和家長(zhǎng)溝通好，采取適合學(xué)生特點(diǎn)的教育方法，共同引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，同時(shí)，學(xué)校根據(jù)不同的情況，要及時(shí)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)像有關(guān)部門反映問題，力爭(zhēng)為學(xué)生創(chuàng)造健康、積極的成長(zhǎng)環(huán)境。許多時(shí)候，教材只是老師手中一份相對(duì)重要的教育資源，作為思想品德課教師，絕對(duì)不能只是教學(xué)生學(xué)習(xí)教材中的知識(shí)，那樣思品教育效果就會(huì)大打折扣。第四，要在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育。第三，要營(yíng)造良好的心理健康教育的氛圍。有一位擔(dān)任班主任的數(shù)學(xué)老師，在管理班級(jí)時(shí)非常善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。作為教育工作者，同時(shí)也作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該從一下幾個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。嘗試通過整合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，給展示留有更多的時(shí)間，從而提高學(xué)生展示的精彩性、深刻性。在“語文報(bào)杯”等作文競(jìng)賽中，何朔等7名同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，近幾年在市以上報(bào)刊上學(xué)生發(fā)表習(xí)作38篇，在淄博市英語風(fēng)采大賽中有11名同學(xué)獲一二等獎(jiǎng)。教師發(fā)表國(guó)家級(jí)論文21篇，省級(jí)論文3篇，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選省語文二等獎(jiǎng)1人，市一等獎(jiǎng)5人，二等獎(jiǎng)5人，區(qū)一等獎(jiǎng)12人，在市級(jí)論文評(píng)選中12人獲一等獎(jiǎng)、20多人獲二等獎(jiǎng)，在教學(xué)案例、課件制作評(píng)選、教師技能大賽中有近30名教師獲市、區(qū)級(jí)一二等獎(jiǎng)。由于使用導(dǎo)學(xué)案，減少了課外作業(yè)量；課堂實(shí)現(xiàn)了高效，我們?cè)瓌t上限制布臵課外作業(yè)，把更多課外時(shí)間留給學(xué)生廣泛閱讀，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。其次指導(dǎo)學(xué)生會(huì)說，在小組展示評(píng)價(jià)時(shí)，逐步提高要求，不但要求全員參與，還要評(píng)價(jià)發(fā)言質(zhì)量，發(fā)言者表達(dá)要有序，講解要抓住重點(diǎn)，思路清晰，語言完整。、反思升華（3—5分鐘）：通過檢測(cè)反饋，引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)、技能、方法、習(xí)慣、自信心、主動(dòng)性等方面進(jìn)行反思升華。生成本節(jié)課的重、難點(diǎn)，進(jìn)行初次達(dá)標(biāo)。編制科學(xué)適用的導(dǎo)學(xué)案是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主互助教學(xué)的關(guān)鍵。小組成員培訓(xùn)。組內(nèi)異質(zhì)為互助學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，而組間同質(zhì)又為小組間交流、開展公開競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造了條件。近幾年來我校一直致力于有效教學(xué)策略的研究，探索有效的課堂教學(xué)模式，通過全校教師的共同研討，我們認(rèn)為“自主、互助”新課堂教學(xué)模式適合我校實(shí)際，而且科學(xué)、可行。因此，我們必須構(gòu)建符合新課改要求的新課堂教學(xué)模式。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)生細(xì)節(jié)管理，積極倡導(dǎo)高效課堂改革。針對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量我們努力抓好學(xué)校的教育教學(xué)管理，強(qiáng)化措施，抓好落實(shí)。從師生現(xiàn)狀看，“教師苦教，學(xué)生苦學(xué)”的做法仍然占據(jù)主導(dǎo)地位，靠時(shí)間取勝，憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，用老方法授課，只注重知識(shí)傳授，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；只注重智力培養(yǎng)，忽視學(xué)生的非智力因素；只注重時(shí)間投入，忽視教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果；只注重教師的教，忽視學(xué)生自主的學(xué)。然后要求每位課改實(shí)驗(yàn)教師上好新課型“過關(guān)課”，狠抓課堂模式的落實(shí)，課堂教學(xué)效益得到有效的提高。4號(hào)結(jié)對(duì)，3號(hào)結(jié)對(duì)，既分工有合作，將管理和學(xué)習(xí)任務(wù)分解，更好的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和效果。給學(xué)困生更多的學(xué)習(xí)、匯報(bào)、展示的機(jī)會(huì)，對(duì)他們每一點(diǎn)微小的進(jìn)步，都予以及時(shí)的肯定和贊揚(yáng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心，讓他們勇于參加到小組的學(xué)習(xí)和探討中來。導(dǎo)學(xué)案不是傳統(tǒng)的教案，它集教案、學(xué)案、預(yù)習(xí)和測(cè)試于一體，是課堂教與學(xué)活動(dòng)的共同文本。對(duì)小組仍有疑問的問題作出標(biāo)注，作為課堂討論的重點(diǎn)。究竟怎樣讓學(xué)生能講、會(huì)講呢？我們嘗試了很多方法。逐