【正文】 《中學(xué)語(yǔ)文教師》、《中學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作的好伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中名列前茅。二十多年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，我都在本校前列，贏得了家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng)。2013年3月20日第三篇：教師敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡材料記洪石小學(xué)劉聲萍同志劉聲萍，洪石小學(xué)一名普通的語(yǔ)文老師，已經(jīng)在教育這片凈土上辛勤耕耘了13個(gè)年頭。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)……雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。每一天，她的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過(guò)得那樣地忙碌和充實(shí)。劉老師的確是這么做的。在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，尊重學(xué)生的愛好、個(gè)性。2009年秋季開學(xué)，劉老師主動(dòng)擔(dān)任起了六年級(jí)畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作。學(xué)風(fēng)班風(fēng)差，更主要的是這個(gè)班有一個(gè)特別調(diào)皮的孩子，學(xué)習(xí)不思進(jìn)取，經(jīng)?；斓缴鐣?huì)上去偷盜，曾半夜從學(xué)校翻院墻去別人商店里偷手機(jī)、錢物，學(xué)校老師多次說(shuō)服教育都無(wú)濟(jì)于事?！坝H其師而信其道”，很快，這個(gè)班上的孩子有了很大的變化。在劉老師的引導(dǎo)下，這個(gè)孩子不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步了，而且改掉了偷偷摸摸的惡習(xí)。傾盡心血為教育，塑造人格育新人。以心換心，換來(lái)的是學(xué)生對(duì)他的尊重、信任、愛戴。用慧心澆灌靈動(dòng)的課堂“學(xué)高為師，身正為范”。這些年來(lái)，劉老師一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，送出了一屆又一屆的學(xué)生，憑著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)技藝，她完全可以游刃有余的上好每一節(jié)課。她把“上好平常的每一節(jié)課”當(dāng)作自己每天的目標(biāo)”，用她自己的話說(shuō)就是：教育教學(xué)工作中無(wú)小事，學(xué)生無(wú)小事?！熬觿?wù)本，本立而道生。她曾多次承擔(dān)市級(jí)公開課、研討課，曾被安康市教育局授予“市級(jí)教學(xué)能手“榮譽(yù)稱號(hào)。她經(jīng)常帶領(lǐng)教師們深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，組織開展富有特色的校本教研工作，切實(shí)幫助教師解決教育教學(xué)中的難題，引導(dǎo)青年教師不斷成長(zhǎng)。近年來(lái)，我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，曾多次在全縣的抽考、統(tǒng)考、畢業(yè)會(huì)考中取得優(yōu)異成績(jī)。由于劉老師常年如一的敬業(yè)、愛崗、工作成績(jī)突出，在每年一度的年終考評(píng)中，多次被評(píng)為優(yōu)秀，曾連續(xù)三年被鎮(zhèn)坪縣人民政府評(píng)為“骨干教師”。長(zhǎng)期的生活磨練和工作中的歷練，不僅使他養(yǎng)成自強(qiáng)不息、勇挑重?fù)?dān)，正視現(xiàn)實(shí)，戰(zhàn)勝挫折的精神，而且也使他學(xué)會(huì)了做人，擁有一顆真誠(chéng)而善良的心?，F(xiàn)將主要事跡匯總?cè)缦拢阂弧⑺枷肷狭?zhēng)上游，要求進(jìn)步。作為一名老黨員，他把全部的精力和心血都傾注在孩子們的身上。二、熱衷教育事業(yè)，默默奉獻(xiàn)。75年2月，正值青春韶華之年，響應(yīng)村里的號(hào)召他步入教育之門，在趙沖小學(xué)為孩子們搭起追尋夢(mèng)的舞臺(tái)，青絲變白發(fā)，不悔的是無(wú)私的奉獻(xiàn)。86年秋季，已而立之年的周老師踏上了他的朝圣之旅，考入肥西師范民師班，進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。他身先士卒，主動(dòng)擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)數(shù)學(xué)，在周老師的榜樣示范，學(xué)校的教學(xué)成績(jī)一直位居全鎮(zhèn)前三甲（當(dāng)時(shí)煙墩有學(xué)校18所）。住院期間，周老師總是和他愛人說(shuō)：想念孩子！并且在xx年秋季病情剛一穩(wěn)定就返回工作崗位，承擔(dān)當(dāng)時(shí)在包河區(qū)煙墩鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)考倒數(shù)第一的班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，他對(duì)同學(xué)們一視同仁，微笑傳遞知識(shí)。孩子們笑了，周老師卻與xx年暑期又住院治療多日。丹心育桃李，綠葉村紅花是周老師的從教諍言；捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去是桃李的真誠(chéng)贊譽(yù)；菁菁校園就是他的家是同事們常掛在嘴邊的一句話；愛生如子是家長(zhǎng)們真切評(píng)價(jià)！三、在生活中樂(lè)觀向上，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。他從不把自己當(dāng)做一名病人，每天早晨總是第一個(gè)跨進(jìn)校園，打掃衛(wèi)生。他深深的知道：教師的愛似春風(fēng)，能驅(qū)散孩子心頭的陰影；似良藥，能康復(fù)那些畸形變態(tài)的心靈；似火種，能燃亮失望者對(duì)人生的向往之光；似甘露，能輕輕灑在學(xué)生那嫩嫩的綠色的心田。第五篇：敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡簡(jiǎn)介敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡簡(jiǎn)介推薦單位: 橫溝鎮(zhèn)小 推薦人： 余秉茂該同志淡泊名利，潛心鉆研，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的時(shí)代責(zé)任感，富有開拓創(chuàng)新精神。活動(dòng)中，學(xué)生除了自己增長(zhǎng)科技知識(shí)技能外，還經(jīng)常回家給家長(zhǎng)傳授這方面的科學(xué)知識(shí)，很多家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了怎樣科學(xué)種田、種菜，大大地提高了油菜、蔬菜的單產(chǎn)量，帶動(dòng)了橫溝橋鎮(zhèn)周邊村組的經(jīng)濟(jì)效益，家長(zhǎng)們由衷地伸出大母指稱道：“這些伢們真行！”這一事跡在《咸寧日?qǐng)?bào)》、《南鄂晚報(bào)》上多次報(bào)道。2007年還被邀參加“中德青少年科學(xué)與藝術(shù)盛典”暨“走進(jìn)維也納中國(guó)青少年藝術(shù)團(tuán)訪問(wèn)演出”，但他考慮經(jīng)費(fèi)太大，毅然放棄機(jī)會(huì)，專心致志投身到科學(xué)教學(xué)中。