【正文】 過，也能夠和大家一起開開心心地渡過。教師的重心技能是輸出，專業(yè)知識(shí)只是必要條件，完美的輸出才是把個(gè)人才情轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的關(guān)鍵！還有就是一定得了解對(duì)象，像我這次不了解對(duì)象就去搞就真的傻逼了。想一想學(xué)生在教室這個(gè)環(huán)境從早坐到晚聽了這么多年的課，早就產(chǎn)生了厭倦情結(jié)。尋找其他方法來牽引和駕馭他們。至少給了我在安靜中重新認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)，告訴我安逸的時(shí)間長了是沒有好結(jié)果的！讓我明白自己的專業(yè)能力還是很粗糙，需要不斷打磨。當(dāng)然，那一刻我也想通了！那些東西早就沒有意義了，境遇在暗示我從新踏上新的征程，不再被沒有意義的曾經(jīng)影響。其實(shí)語言的藝術(shù)就好比建筑的藝術(shù)，經(jīng)過卓越的設(shè)計(jì)和精雕細(xì)刻之后才能美輪美奐、光彩奪目。如果連話都說不好，怎么能hold住學(xué)生呢！更別說授人以漁了！其實(shí)我們每個(gè)人都應(yīng)該為自己建立一套美麗而適用的專業(yè)語言體系，雕刻一種獨(dú)屬的表達(dá)藝術(shù)與風(fēng)格。這就好比做課件，我做了這么多年的ppt，發(fā)現(xiàn)美并不是華麗麗的效果、并不是色彩斑斕的畫面，也不是華而不實(shí)的動(dòng)作設(shè)置，而是建立在實(shí)用基礎(chǔ)上的一種和諧與若隱若現(xiàn)的美，油畫有油畫的精致、素描有素描的美麗！不必豐富多彩、包羅萬象，只求實(shí)用、得體與美觀。而我們講課的風(fēng)格也要用真實(shí)的激情設(shè)法把學(xué)生的注意力與學(xué)習(xí)力引入我們精心設(shè)計(jì)好的學(xué)習(xí)情境。世界上最完美的事是不存在絕對(duì)的完美情境下可以創(chuàng)造自己的美！而且我們都可以！我們需要真實(shí)的激情，什么是真實(shí)的激情呢？個(gè)人認(rèn)為激情是一種可遇而不可強(qiáng)求的東西，是需要講求真實(shí)性的。如果確實(shí)只是為了敷衍而擺一副激情的空架子，那和霓虹下強(qiáng)顏歡笑的小姐有什么區(qū)別！我想在座的各位能來到這里都是想做好的，所以都是有真實(shí)激情的。在教師這個(gè)行業(yè)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師生存環(huán)境還是相對(duì)惡劣的，所以我們要比公立學(xué)校的老師更加努力，我們需要學(xué)習(xí)的技能更多，更難，更具有挑戰(zhàn)性，所以我們要更加拼命的去打磨自己。所以，我們一起hard work everyday。只要是我認(rèn)定的事，我都有足夠的信心去做好它。但熟不知，為了這可貴的自信，其實(shí)我付出了十分“沉重的代價(jià)”。我并不是個(gè)十分聽話的孩子，可是媽媽制定下的規(guī)矩，我還不敢不服從，于是我總拿著語文課本坐在平房上讀，因此贏得了不少的“夸獎(jiǎng)”，長此下去，我那看課外書的念頭便在媽媽片面的導(dǎo)向中漸漸消失了。別人是為興趣而讀書，而我卻是為提高自己而讀書。每天下班，大家都會(huì)看著我掂著鼓囊囊的書兜往家趕。我每天不辭辛苦地把他們掂到家里，其實(shí)也并沒看多少。況且那樣的坐姿會(huì)影響我的看書效果。你光聽聽就知道，這是多么“艱難”的讀書。我想，如果我的讀書興趣再濃一些，習(xí)慣再好一些，能力再強(qiáng)一些，我肯定會(huì)從書中獲得更多的東西，我也會(huì)比現(xiàn)在更優(yōu)秀得多。我想的是，自己文學(xué)功底不深，作為語文教師，它需求的不僅僅是掌握好的教法，更多的是自己用自己高深的文學(xué)素養(yǎng)打動(dòng)學(xué)生。雖然這是一段并不讓我引以自豪的過去，但我還是抱著一顆真誠的心給大家交流了出來。希望有孩子的同事能夠鼓勵(lì)孩子多看書，千萬不可澆滅他們那高漲的讀書熱情，不要在書的內(nèi)容做過多的限制，只要思想健康，只要他們喜歡，就放心讓他們讀吧！同時(shí)，也希望和我有類似經(jīng)歷老師們能夠早早醒悟，趁著學(xué)校創(chuàng)建書香校園，學(xué)習(xí)型校園的大好時(shí)機(jī)，能夠管住自己，行動(dòng)起來，多讀書，讀好書吧！發(fā)言人：張勝男2013年11月12日第五篇：畢業(yè)班教師交流會(huì)發(fā)言稿畢業(yè)班班主任交流會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家上午好！我叫胡江，是來自磁峰中遠(yuǎn)學(xué)校小2012屆的一名班主任。也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們畢業(yè)班的關(guān)心和重視。我想如果說在最后畢業(yè)考試中取得了一點(diǎn)成績的話，這應(yīng)該歸功于我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷；歸功于我們教研組、年級(jí)組的齊心協(xié)力、奮力拼搏；歸功于學(xué)生的勤奮好學(xué)。這個(gè)年級(jí)在五年級(jí)結(jié)束時(shí)，數(shù)學(xué)是彭州市第26名，語文是第33名。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們都十分著急，為這個(gè)年級(jí)想了很多辦法。今年，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子下決心、定目標(biāo)，把希望都放在我們這一屆畢業(yè)班上，都渴望著能打一個(gè)翻身仗，擺脫去年第28名的尷尬局面。畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，是學(xué)生整個(gè)小學(xué)階段學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和鞏固。多次召開畢業(yè)班教師會(huì)，學(xué)生會(huì)?？紤]到這個(gè)年級(jí)的語文成績較差，果斷更換了兩名語文教師，由上一屆畢業(yè)班的語文老師繼續(xù)帶這個(gè)年級(jí)，在保證這個(gè)年級(jí)語文成績上升的同時(shí)又鍛煉了年輕教師。這樣既督促了學(xué)生的學(xué)習(xí)也指導(dǎo)了老師的教學(xué)。不僅如此，每月都會(huì)召集畢業(yè)班所有教師召開畢業(yè)班會(huì)議，了解情況，針對(duì)新情況進(jìn)行分析，制定措施。此外，每周學(xué)校還特別對(duì)畢業(yè)班老師進(jìn)行慰問，發(fā)放一些小禮品。其次，還得感謝我們有一個(gè)敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)校為了能夠提升這個(gè)年級(jí)的成績，專門配備了具有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師來任教。平時(shí)的課程相互協(xié)調(diào)，班主任主動(dòng)直接督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生利用晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。有這樣的一個(gè)好榜樣，我們年輕人當(dāng)然也不甘落后，常常利用課間時(shí)間輔導(dǎo)一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。有了老師的細(xì)心幫助，孩子們的成績也是一天天提高。都知道畢業(yè)班學(xué)業(yè)重，壓力大。最開始，學(xué)生還是很浮躁，沒有電視看，沒有休息時(shí)間，成天都呆在教室里，感覺沒有自由。學(xué)生的積極性很快被調(diào)動(dòng)起來了。在這樣一種競(jìng)爭環(huán)境下，班級(jí)內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很快樹立起來了。當(dāng)然，這點(diǎn)成績時(shí)微不足道的，也不是我們的終極目標(biāo)。為了這樣的一個(gè)目標(biāo)，我們的路還很長。謝謝大家！