演講稿：從細(xì)微著手,從自我做起,揚風(fēng)起帆管理提升-閱讀頁
2024-10-28 18:55本頁面
【正文】 ，在經(jīng)濟飛速發(fā)展、瞬息萬變的大潮中，有些入迷失了方向，失去了堅守精神家園的信念，于是乎道德滑坡，遭到人們的唾棄。梁啟超在一百年多年前就寫過“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！鼻嗌倌陼r期，是人生的黃金時期，是人生中至真至美至純的時期。誠信，在你一一權(quán)衡過后，在你層層過濾之后，你會猛然發(fā)現(xiàn)，在人生面紗下最迷人的，原來是那最沒有矯飾、最樸實不花哨的誠信!誠信決不是一種口號，而是踏踏實實的具體行動，這種行動發(fā)自內(nèi)心，惠及他人，利于國家。班主任是學(xué)生生活中接觸最親密,最直接的老師，對一個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以至于人生觀等等的形成起到潛移默化的作用。正因為班主任工作的特殊性和重要性，所以班級管理中，很多方面對班主任提出了更加嚴(yán)格的要求。一、班級管理從自我提高做起。從不斷提高自己的學(xué)識、才干、品格、情感方面來增強自己形象的吸引力,使得學(xué)生主動與自己接近，并學(xué)習(xí)模仿我們的舉止行為。班主任要在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人?！皩W(xué)校無大事，處處有教育”，所以，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。我作為一名班主任，在這幾年班工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我在開始接受每個班時，每天早上和下午放學(xué)后都帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和其他教師搞好團結(jié)，常和學(xué)生談心；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。無論是在教學(xué)中，還是在班級管理中，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先應(yīng)該自己做到；要求學(xué)生完成的勞動任務(wù)，教師必須親身參加，親臨在第一線，哪怕是一次清潔，有老師的督促和參與，學(xué)生就是再苦也會干勁十足，覺得高興。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師和學(xué)生猶如“唇齒”、“魚水”，朝夕相處，其思想、作風(fēng)、言談和舉止無刻不在影響學(xué)生。而教師以身作則，為人師表對提高學(xué)生的素質(zhì)，促進學(xué)生的健康成長將起到?jīng)Q定性的作用。不斷總結(jié)反思，創(chuàng)新班級管理的思路。生活中很多事我們都要不斷地去總結(jié)，不斷地去反思，只有這樣才能不斷地提高自己的能力。因此，在班級管理中班主任要不斷總結(jié)，不斷反思，更新班級管理的管理思路，始終要有創(chuàng)新的觀念。要具有高超的管理素質(zhì)和個人素質(zhì)，首先要加強學(xué)習(xí)，通過自學(xué)、交流提高自己的理論水平，豐富工作經(jīng)驗。作為班主任，應(yīng)時時更新觀念，改變工作方法。不斷交流學(xué)習(xí)，提高自己的管理能力。盡管我們很多教師都是“老”班主任了，但隨著社會形勢的不斷變化和發(fā)展，深切感到駕馭班組的能力并沒有得到進一步提高，迫切要求加強學(xué)習(xí)。是否具有敏銳的洞察力和卓越的調(diào)控能力是衡量班主任工作的標(biāo)志，增強這兩種能力的途徑不外乎就是學(xué)習(xí)與實踐，是為了更好地指導(dǎo)實踐，學(xué)習(xí)更是為了保證班主任工作的高效?？鬃釉疲骸叭诵?，必有我?guī)煛?。?yīng)深入到學(xué)生當(dāng)中去，傾聽他們的心聲，做好他們的思想工作，和他們交朋友。等等。一位班級管理不成功的班主任，其失敗的理由可能會有一百條，而一百位優(yōu)秀的班主任，其成功的經(jīng)驗肯定有一條，那就是不斷提高自己的工
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