【正文】 以便于新老銜接，保持工作的連續(xù)性、穩(wěn)定性。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注“弱生”是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要指標(biāo)，我們應(yīng)該想方設(shè)法創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓“弱生”嘗試擔(dān)任一定的職務(wù)，使他們?cè)跒橥瑢W(xué)服務(wù)時(shí)克服弱點(diǎn)，擁有成功，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。注意事項(xiàng)：①小學(xué)班干部不同與社會(huì)其他群體組織的領(lǐng)導(dǎo)干部。②在選舉時(shí)，以自薦為主，班主任推薦為輔，一般班主任推薦人選不超過(guò)班干部總?cè)藬?shù)的1/3。上一輪或幾輪班委中“退居二線”的許多學(xué)生，在實(shí)踐中積累了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，逐漸變得成熟起來(lái)，對(duì)于班級(jí)管理來(lái)說(shuō)是一筆巨大的財(cái)富，對(duì)個(gè)人發(fā)展也是一個(gè)極好的鋪墊。（三）、小學(xué)高年級(jí) “開(kāi)放式”選拔 不拘一格選拔班干部，學(xué)習(xí)成績(jī)好不是唯一標(biāo)準(zhǔn)，任何學(xué)生都有權(quán)利擔(dān)任班干部，這就是“開(kāi)放式”班干部選拔。選拔主要通過(guò)學(xué)生自薦、學(xué)生推薦和民主選舉的方式實(shí)現(xiàn)。對(duì)于經(jīng)歷了各種選拔方式的高年級(jí)學(xué)生尤為合適。開(kāi)學(xué)初，讓學(xué)生自己報(bào)名，不肯自我推薦，就由大家推薦，然后參加競(jìng)選演說(shuō)，最后，由全班同學(xué)進(jìn)行舉手表決，按65%、35%的比例選出班干部。班主任指導(dǎo)上任的小干部在組織班隊(duì)活動(dòng)中要善于合作，善于發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處。加強(qiáng)合作的引導(dǎo)，避免了因小干部不稱職而引起同學(xué)們對(duì)工作、活動(dòng)安排不滿意的現(xiàn)象，以及同學(xué)之間出現(xiàn)不團(tuán)結(jié)等后果。班干部上崗后，班主任一周召開(kāi)班隊(duì)干部會(huì)議一次，聽(tīng)他們談?wù)摴ぷ髦械氖?，并與大家一起討論解決的辦法；還專門(mén)讓有經(jīng)驗(yàn)的班干部一對(duì)一帶新上任的同學(xué)。同時(shí)，還定期不定期地進(jìn)行小干部的談心活動(dòng)，及時(shí)了解他們的工作心得和工作煩惱，為他們出謀劃策，以促進(jìn)他們更加成熟地工作。對(duì)班干部有一個(gè)公正合理的評(píng)價(jià)，這對(duì)他們的工作有利而無(wú)害，且能使其更好地投入新的工作。注意事項(xiàng)： ①設(shè)立“常務(wù)班長(zhǎng)”。②放手學(xué)生嘗試。③ 注重過(guò)程落實(shí)。我們應(yīng)該把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開(kāi)始，鼓勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)。二、成效分析1．班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了新的起色① 低年級(jí)實(shí)行“引導(dǎo)式”班干部選拔制度后，不僅提高了孩子們的積極性，還從小培養(yǎng)了他們的管理能力，使他們從中學(xué)會(huì)了自信、自立、自強(qiáng)、自勵(lì)，遇到問(wèn)題積極大膽地獨(dú)立思考。班內(nèi)形成了人人關(guān)心集體，人人盡心盡職的良好班風(fēng)，連續(xù)幾年被評(píng)為?！拔拿靼唷?。而且，全班學(xué)生比以前更加團(tuán)結(jié)，學(xué)習(xí)興趣更濃，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)越來(lái)越好，多次被評(píng)為“文明班”、“文明示范班”?，F(xiàn)在他們明白了“權(quán)利”掌握在全班同學(xué)手中，自己必須干好工作，才能樹(shù)立良好形象，取得群眾信任和支持，才能把工作做好，否則只能下臺(tái)。其次，有了當(dāng)干部的體驗(yàn)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了“換位思考”，執(zhí)“政”時(shí)要以普通同學(xué)的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，下野時(shí)也能體諒班干部的辛苦艱難。這種變化，實(shí)質(zhì)上是剔除了“官本位”，是全心全意為人民服務(wù)思想的萌芽。①轉(zhuǎn)變了學(xué)生的觀念。一位一直以來(lái)?yè)?dān)任班干部而在一次改選中落選的學(xué)生說(shuō)：“我當(dāng)了好多次班干部，這次的班長(zhǎng)我以為自己一定能成功，沒(méi)想到有那么多同學(xué)與我競(jìng)爭(zhēng)，更沒(méi)想到，我會(huì)落選。不過(guò)，我不灰心，我會(huì)盡快改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在下個(gè)月的改選中獲得成功。以后，我一定會(huì)加倍努力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。每一次落選后，我都會(huì)找出自己的不足，并加以改正。事實(shí)證明，幾乎所有當(dāng)過(guò)班干部的學(xué)生在個(gè)性、能力方面都得到了很好的鍛煉，內(nèi)向的變得開(kāi)朗了，羞澀的變得膽大了，文靜的變得活潑了，懶散的變得勤奮了，有些學(xué)生簡(jiǎn)直由“小綿羊”變成了“小老虎”，真正是換了新面貌一樣。①贏得了家長(zhǎng)的支持。實(shí)行了新的班干部選舉制度后，家長(zhǎng)表現(xiàn)出極大的熱情，鼓勵(lì)、支持自己的孩子參與進(jìn)來(lái)。一次，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，他參與了班干部競(jìng)選，結(jié)果成功了。過(guò)后，孩子還一再表示一定要認(rèn)真工作，不辜負(fù)同學(xué)們的希望。在后來(lái)的幾次競(jìng)選中，他也落選過(guò)，但落選后，父母并沒(méi)有埋怨、責(zé)怪，而是與孩子一起找原因，想對(duì)策，做孩子的思想工作。實(shí)行了新的班干部選舉制度后，班級(jí)面貌有了很大的變化。曾多次得到值周領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，成為學(xué)校其他班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，班主任還代表學(xué)校為兄弟小學(xué)的老師做了班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)介紹。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)張欣總是默默為同學(xué)服務(wù)，垃圾滿了主動(dòng)去倒；同學(xué)摔倒了，扶去醫(yī)務(wù)室，自己學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的，成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)數(shù)一數(shù)二。當(dāng)選后，她干得更起勁了。當(dāng)談到張欣時(shí)，有的班干部認(rèn)為她其他各方面都很好，就是不夠“兇”，對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)太客氣。當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，就該像老師一樣狠狠地批評(píng)他，講道理給他聽(tīng)。雖然與同學(xué)們所說(shuō)的“兇”還有一定的距離，但進(jìn)步是明顯的。在一次班干部競(jìng)選中，一位學(xué)習(xí)成績(jī)并不好的學(xué)生參加了體育委員的競(jìng)選，或許他平時(shí)嘻嘻哈哈人緣較好，或許他運(yùn)動(dòng)會(huì)上得過(guò)獎(jiǎng)，或許他的演講稿打動(dòng)了大家，他竟然成功了，在三位候選人中，他的得票率最高，于是，我大膽地啟用了他。原來(lái)，有同學(xué)說(shuō)他成績(jī)不好，就是靠運(yùn)動(dòng)會(huì)上得了幾分才當(dāng)上了班干部的?！痹谝院蟮娜兆永?，我發(fā)現(xiàn)他盡最大的努力改正自己的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)認(rèn)真了，工作的勁頭更大了，遇到問(wèn)題及時(shí)向同學(xué)請(qǐng)教。案例3：經(jīng)過(guò)了一次又一次的班干部選舉，應(yīng)該說(shuō)，極大部分學(xué)生已經(jīng)參與進(jìn)來(lái)，還是有那么一小部分學(xué)生由于性格內(nèi)向，雖然成績(jī)不錯(cuò)，但還是跨不出這一步。班內(nèi)有一個(gè)女孩子，每次競(jìng)選班干部她都認(rèn)真準(zhǔn)備演講稿，有時(shí)甚至在家里演講給爸爸媽媽聽(tīng)，可每次到了學(xué)校她就是沒(méi)有勇氣站到講臺(tái)前。幾年以來(lái)，她一次又一次地準(zhǔn)備，又一次又一次地放棄，演講稿大概已能訂成一本本子了，而今天終于不用再丟棄而真正派上了用場(chǎng)。在這之后的一年多時(shí)間里，班干部改選了很多次，但每一次她都穩(wěn)穩(wěn)地當(dāng)選了。線路工在鐵路工務(wù)段基層是個(gè)很重要的工種。我段線路工頂職和退伍軍人招工進(jìn)路的文化程度較低，達(dá)到高中以上文化的不到21%。我段線路工班長(zhǎng)73人，中專文化16人占21%，中技文化19占26%，退伍軍人進(jìn)路38人占52%。線路工班長(zhǎng)的選拔培養(yǎng)過(guò)程是：工區(qū)職工→脫產(chǎn)培訓(xùn)→后備工班長(zhǎng)→班長(zhǎng)→工長(zhǎng)。（1）采取“三帶一”方式強(qiáng)化后備工班長(zhǎng)的棕合能力。（2）定期到不同的工區(qū)強(qiáng)化鍛煉。后備工班長(zhǎng)培養(yǎng)期間，每半年或一年輪換到不同工區(qū)鍛煉，以掌握更多業(yè)務(wù)知識(shí)?，F(xiàn)在各個(gè)單位脫產(chǎn)培訓(xùn)基本上都是封閉城理論學(xué)習(xí)，學(xué)員難于理解，有些工班長(zhǎng)對(duì)某些講授的內(nèi)容從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)。（4）抓好在崗工班長(zhǎng)的培訓(xùn)。因此，應(yīng)定期組織到有先進(jìn)做法的工區(qū)學(xué)習(xí)考察，定期集中培訓(xùn)，重點(diǎn)是現(xiàn)場(chǎng)操作技能、安全生產(chǎn)管理、班組民主管理、貫徹鐵路改革精神等，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)維修體制改革的要求。由于種種原因，到了工長(zhǎng)崗位后，學(xué)技術(shù)積極性不降了，特別是學(xué)高難技術(shù)、耗體力操作技巧的熱情不高，個(gè)別工長(zhǎng)被同事稱為“辦公室主任”，怕下現(xiàn)場(chǎng)。（6）公平、公正、公開(kāi)選拔后備工班長(zhǎng)。為避免工長(zhǎng)一人說(shuō)了算引起偏差，應(yīng)由業(yè)務(wù)科室、領(lǐng)工區(qū)、工區(qū)工長(zhǎng)、職工代表聯(lián)合選舉產(chǎn)生。（7）建立在崗工班長(zhǎng)和后備工班長(zhǎng)管理臺(tái)帳。依工區(qū)職工人數(shù)的10%~15%作為后備工班長(zhǎng)的人數(shù)，每年對(duì)其進(jìn)行一次綜合考核評(píng)分。優(yōu)秀的后備工班長(zhǎng)，應(yīng)盡快提拔到班長(zhǎng)崗位上，甚至專門(mén)設(shè)副班長(zhǎng)崗位鍛煉，為日后過(guò)渡到工班長(zhǎng)崗位做準(zhǔn)備。年紀(jì)大、文化低的工班長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)理論管理培訓(xùn)，提高管理水平；年輕的工班長(zhǎng)應(yīng)強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手應(yīng)變能力和排除設(shè)備隱患保安全的綜合能力，從而縮小理論管理水平與動(dòng)手應(yīng)變能力的兩個(gè)極端，以適應(yīng)鐵路管理國(guó)際化的方向。特制定本制度，考核各班的班級(jí)負(fù)責(zé)人。二、考核方式個(gè)人積分量化。三、考核內(nèi)容個(gè)人成績(jī)，班級(jí)工作，評(píng)價(jià)與總結(jié)。成績(jī)排名為專業(yè)前15%者15分，15%30%者12分，30%50%者9分，50%70%者6分，70%85%者4分，85%以后2分。若本學(xué)期級(jí)風(fēng)氣良好，所帶領(lǐng)班級(jí)取得院級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，根據(jù)具體情況，每項(xiàng)加2分；取得校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，根據(jù)具體情況，每項(xiàng)加4分。若班內(nèi)有同學(xué)受到校級(jí)處分，受到警告則每人次減2分，受到嚴(yán)重警告每人次減4分，受到退學(xué)處理該項(xiàng)為0分。2)班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)（25分）根據(jù)班級(jí)掛科率以及班級(jí)平均成績(jī)?cè)u(píng)定工作業(yè)績(jī)。所帶領(lǐng)的班級(jí)掛科率在全年級(jí)前25%的，該班班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)該項(xiàng)得4分；處于25%75%之間的該項(xiàng)得7分；掛科率最低，排在最后25%的，該項(xiàng)得10分。所帶領(lǐng)的班級(jí)平均成績(jī)?cè)谌昙?jí)前25%的，該班班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)該項(xiàng)得15分,；處于25%50%之間的，該項(xiàng)得12分；處于50%75%的，該項(xiàng)得9分；處于最后25%的，該班班長(zhǎng)與團(tuán)支書(shū)該項(xiàng)得6分。該班班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)按照每一個(gè)優(yōu)秀寢室加4分，每一個(gè)衛(wèi)生寢室加2分，最高分為10分。要求按時(shí)提交。3)輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)（15分）由輔導(dǎo)員老師根據(jù)被考核人的工作量,工作效果,工作態(tài)度,日常表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)并給出評(píng)分。：本考核規(guī)定的適用范圍為維修班長(zhǎng)。班長(zhǎng)做好每日工作日志，詳細(xì)如實(shí)地記載工作中遇到及處理的各種情況，每天應(yīng)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一次。班組人員相互團(tuán)結(jié)和尊重，無(wú)傷害對(duì)方語(yǔ)言，做好新維修員上崗安全培訓(xùn)工作。及時(shí)傳達(dá)、落實(shí)上級(jí)的指示精神和工作安排，保證本班維修員按時(shí)上崗，完成各項(xiàng)工作。班長(zhǎng)對(duì)材料和工具管理負(fù)全責(zé)，維修工程及時(shí)按規(guī)定進(jìn)行拍照并報(bào)送預(yù)算員。發(fā)現(xiàn)故意損壞公司設(shè)備及工具行為及時(shí)制止，并報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；