【正文】 位置或?qū)б毒叻较?、分度裝置（使工件在一次安裝中能完成數(shù)個工位的加工，有回轉(zhuǎn)分度裝置和直線移動分度裝置兩類）、連接元件以及夾具體（夾具底座）等組成。例如，車床上三爪卡盤和四爪單動卡盤，銑床上的平口鉗、分度頭和回轉(zhuǎn)工作臺等。其特點是適應(yīng)性廣，生產(chǎn)效率低，主要適用于單件、小批量的生產(chǎn)中。其特點是結(jié)構(gòu)緊湊，操作迅速、方便、省力，可以保證較高的加工精度和生產(chǎn)效率，但設(shè)計制造周期較長、制造費用也較高。只適用于產(chǎn)品固定且批量較大的生產(chǎn)中。用于相似零件的成組加工所用的夾具，稱為成組夾具。4）組合夾具：組合夾具是指按零件的加工要求，由一套事先制造好的標準元件和部件組裝而成的夾具。國際生產(chǎn)研究協(xié)會的統(tǒng)計表明，目前中、小批多品種生產(chǎn)的工件品種已占工件種類總數(shù)的85％左右。然而，一般企業(yè)都仍習慣于大量采用傳統(tǒng)的專用夾具，一般在具有中等生產(chǎn)能力的工廠里，約擁有數(shù)千甚至近萬套專用夾具；另一方面，在多品種生產(chǎn)的企業(yè)中，每隔3~4 沈陽理工大學應(yīng)用技術(shù)學院機械制造裝備課程設(shè)計說明書年就要更新50~80％左右專用夾具，而夾具的實際磨損量僅為10~20％左右。目 錄課程設(shè)計計劃書???????????????????????????????1 摘要????????????????????????????????????2 ???????????????????????????????????????????????????????????????4 ?????????????????????????????4 ?????????????????????????????????5 ????????????????????????????6 ?????????????????????????????6????????????????????????????6 ???????????????????????????7 ???????????????????????????7 夾緊力的方向的確定???????????????????????????7 ??????????????????????????7 ?????????????????????????????8 ?????????????????????????????????8 ????????????????????????8 ????????????????????????????8 ?????????????????????????????????9??????????????????????9 ??????????????????????????10 ????????????????????????????10 ??????????????????????????11 ??????????????????????????????11 ??????????????????????????????11 ??????????????????????????11 ???????????????????????????12 總 結(jié)?????????????????????????????????13 沈陽理工大學應(yīng)用技術(shù)學院機械制造裝備課程設(shè)計說明書致 謝?????????????????????????????????14 參考文獻?????????????????????????????????15工件的年生產(chǎn)量是確定機床夾具總體方案的重要依據(jù)之一。如大批量夾具復雜，用全自動化的設(shè)備，小批量生產(chǎn)用手動設(shè)備。了解工藝規(guī)程中本工序的加工內(nèi)容，機床、刀具、切削用量、工步安排、工時定額，同時加工零件數(shù)。根據(jù)零件圖11可知，本道工序的內(nèi)容是鏜Φ58孔，,。這種方法給加工帶來很多的不變，有可能導致工件定位不準確，這樣就不能保證垂直度誤差，用浮動V型塊夾緊容易使工件發(fā)生變形，所設(shè)計的專用夾具零件過多，提高了生產(chǎn)成本。然后用兩個U型壓板來夾緊零件，防止零件在加工的過程中產(chǎn)生Z向的轉(zhuǎn)動。如圖21所示。1）主要支承主要支承是指能起限制工件自由度作用的支承：定位支承點位置固定不變的定位元件，包括支承釘和支承板。可調(diào)支承的頂面位置可以在一定范圍內(nèi)調(diào)強，一旦凋定后，用螺母鎖緊。采用可凋支承，可以適應(yīng)定位面的尺寸在一定范圍內(nèi)的變化。圖 9－8所示是一種常見的自位支承結(jié)構(gòu)。它主要是用于提高工件的支承剛度，防止工件因受力而產(chǎn)生變形。二種圓柱剛牲心軸的典型結(jié)構(gòu)。心軸前端有導向部分。該心軸定心精度高，并可由過盈傳遞切削力矩。切削力矩靠端部螺旋夾緊產(chǎn)生的夾緊力傳遞。2）圓柱銷圓柱銷有長、短兩種。長定位銷在配合較緊時，限制X移動、Y移動和X旋轉(zhuǎn)、Y旋轉(zhuǎn)四個自由度。定位銷端部均有15176。圖9－lld所示的可換式定位銷。工件以外圓為定位基準時，可以在 v形塊、圓定位套、半圓定位套、錐面定位套和支承扳上定位。常用的v形塊的結(jié)構(gòu)型式，的型式適于小型零件定位，C適于中型以上零件的定位。、90176。其中90176。所謂一面兩孔是指定位基誰采用一個大平面和該平面上與之垂直的兩個孔來進行定位。工件以一面兩孔定位所采用的定位元件是“一面兩銷”，故亦稱一面兩銷定位為了避免采用兩短圓銷所產(chǎn)生的過定位干涉，可以將一個圓銷削邊。夾具上的支承面限制 z移動、x旋轉(zhuǎn)和 沈陽理工大學應(yīng)用技術(shù)學院機械制造裝備課程設(shè)計說明書y旋轉(zhuǎn)三個自由度，短圓銷隈制 兩個移動自由度，削邊銷限制Z旋轉(zhuǎn)自由度，屬完全定位。2）夾緊力的方向應(yīng)與工件剛度高的方向一致，以利于減少工件的變形。1）夾緊力的作用點應(yīng)與支承點“點對點”對應(yīng)，或在支承點確定的區(qū)域內(nèi)，以避免破壞定位或造成較大的夾緊變形。3）夾緊力的作用點和支承點盡可能靠近切削部位，以提高工件切削部位的剛度和抗振性。設(shè)計夾緊機構(gòu)一般應(yīng)遵循以下主要原則：1)夾緊必須保證定位準確可靠，而不能破壞定位。3)夾緊機構(gòu)必須可靠。5)夾緊機構(gòu)操作必須安全、省力、方便、迅速、符合工人操作習慣。（1）定位元件及定位裝置：采用一個V型塊、一個浮動V型塊、一個底板；（2）夾緊元件及夾緊裝置：采用兩個U型壓板； 沈陽理工大學應(yīng)用技術(shù)學院機械制造裝備課程設(shè)計說明書（3）導向元件：選用鏜套；（4）對刀元件及定向元件：采用兩個定向鍵；（5）夾具體：采用底板、三個支承板； 用于確定工件正確位置的元件或裝置。沈陽理工大學應(yīng)用技術(shù)學院機械制造裝備課程設(shè)計說明書V型塊浮動V型塊用于固定元件已獲得的正確位置的元件或裝置。選用鏜套；鏜套動力裝置在成批生產(chǎn)中，為了減輕工人勞動強度，提高生產(chǎn)率，常采用氣動、液動等動力 沈陽理工大學應(yīng)用技術(shù)學院機械制造裝備課程設(shè)計說明書裝置。2）夾具帶著工件安裝在機床上，夾具相對機床主軸（或刀具）或運動導軌的位置誤差，也稱對定誤差。其中定位誤差是指工序基準在加工方向上的最大位置變動量所引起愛的加工誤差。在使用心軸、銷、定位套定位時，定位面與定位元件間的間隙可使工件定心不準產(chǎn)生定位誤差。沈陽理工大學應(yīng)用技術(shù)學院機械制造裝備課程設(shè)計說明書2）導向元件、對刀元件與定位元件間的位置誤差，以及其形狀誤差導致產(chǎn)生的導向誤差和對刀誤差。4）夾緊力使工件與定位元件間的位置誤差，以及定位元件、對刀元件、導向元件、定向元件等元件的磨損。由于上述各項都是按最大誤差計算，實際上各項也不可能同時出現(xiàn)最大值，各誤差方向也很可能不一致，因此，其最和誤差可按概率法求和：D229?？?結(jié) 沈陽理工大學應(yīng)用技術(shù)學院機械制造裝備課程設(shè)計說明書在這次歷時兩個禮拜的課程設(shè)計中，發(fā)現(xiàn)自己在理論與實踐中有很多的不足，自己知識中存在著很多漏洞，看到了自己的實踐經(jīng)驗還是比較缺乏，理論到實踐的能力還急需提高。在一定程度上，使我對以前學習過的東西有了加深理解和熟練操作。通過本次夾具設(shè)計，我對所學的專業(yè)知識有了更深刻的理解和認識。以前進工廠實習或參觀的時候?qū)A具也有所了解，而這次課程設(shè)計的經(jīng)歷，使我對夾具有了更深刻的認識。然后工件主要定位部分為直徑為φ76mm的外圓和一側(cè)端面，用長V型塊和一個定位銷定五個自由度。因為被加工件需要鏜一個孔不限制X向的旋轉(zhuǎn)。這樣將工件穩(wěn)固的夾緊在機床上，能更方便，準確的進行鏜孔加工。通過精度驗算可知，此項機床夾具可施行。這次課程設(shè)計雖然不是屬于實踐的操作，但是從這次課程設(shè)計中能讓我們學習到一些課本中不能引起我們注意的細節(jié)東西，因此，體驗這次課程設(shè)計讓我們更能注意到細枝末節(jié)。我們每一個人永遠不能滿足于現(xiàn)有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面還有更高的山峰在等著你。這次課程設(shè)計必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶！致謝沈陽理工大學應(yīng)用技術(shù)學院機械制造裝備課程設(shè)計說明書在老師和同學的共同努力下，我們在兩周的時間內(nèi)完成了夾具課程設(shè)計。雖然過程中我們遇到了遇到困難，但是在老師的指點下，同學們都的十分的努力。同學學會了對于不同的待工件設(shè)計不同的夾具，對于夾具的各種標準件都學會了如何查標準件手冊、如何使用它們。謝謝老