20xx年上學期小學四年級語文教學工作總結(jié)-閱讀頁
2024-10-28 16:20本頁面
【正文】 文盡量寫得有個性，但要做到有文采，學生必須有一定的積累量，否則很難達到，但學生是不可能有自覺性自己去積累的。每天在積累本上抄些成語、名人名言或者古詩。四、作文教學中逐步放手，并提高了要求。我采取了粗線條指導的方法，只是提示學生如何去寫，選材由學生自己定，寫法也沒有規(guī)定太死，這樣嘗試了幾次，發(fā)現(xiàn)中優(yōu)等生寫得不錯，但學困生寫得就不合格了。這樣就保證了全班學生的作文水平都能夠逐步提高。課后布置作業(yè)力求少而精，并盡量做到面批，使學生對自己的錯誤能及時認識并改正，對大多數(shù)人統(tǒng)一存在的問題，做到舉一反三的講解。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續(xù)努力，勤于學，努力鉆，以期不斷提高自己的教育教學水平。現(xiàn)將這一學期四年級的語文教學工作總結(jié)如下：一、努力學習，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極向有經(jīng)驗的教師學習，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。二、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。四、以學生為主體，以教師為主導，加強學生基本技能的培養(yǎng)。在教學中，充分發(fā)揮教師的主導第五篇：四年級上學期語文教學工作總結(jié)四年級上學期語文教學工作總結(jié)本學期期末考試已臨近，各項工作將畫上句號?，F(xiàn)將本學期的語文教學心得體會如下：一、具體工作（一）制定教學計劃。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設(shè)定了教學進度；根據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。會聽、會說、會寫、會閱讀。教學計劃使整個學期的語文教學在預(yù)定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。在備課上，我認真了解、分析學生的實際情況，具體問題具體分析，盡量做到因材施教。漢語拼音。字詞記憶。課文朗讀。閱讀。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。每位學生都有一本日記，一是將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。增加了學生語言和習作材料的積累。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進行自由作文。二、所取得的成績在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了一定的成績。學生的語言綜合運用能力有所提高。學生朗讀水平有了顯著提高。三、存在問題培優(yōu)補差工作由于時間，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀原因，開展較少，成效不大。|四、努力方向與措施進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導。多與學生家長溝通，配合管好學生
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