【正文】 精神永遠(yuǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。通過閱讀，我深刻體會到做為一名教育工作者肩負(fù)的光榮與責(zé)任。“沒有壞孩子，只有不會教的教師。這也讓我想到了上星期四趙雯博士的一個學(xué)術(shù)報告會，她說在當(dāng)今社會最需要什么樣的人，其中一點就是熱愛自己的職業(yè)。第四,，魏書生愛自己，愛家人，愛他人，尤其是愛學(xué)生。魏書生認(rèn)為差生最不容易。魏書生對于犯了錯誤的學(xué)生，不是簡單地加以訓(xùn)斥了事，而是通過讓學(xué)生寫心理病歷和說明書的方式來提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自我約束能力。前不久，我有幸到重慶楊家坪中學(xué)聆聽了當(dāng)代了不起的教育改革家魏書生老師的教育思想現(xiàn)場報告會。魏書生，一個只有初中學(xué)歷的人。他的成功，與其說是他做教師的成功，不如說是他做人的成功，他有著博大的胸懷，能夠不計較個人的恩怨得失，能夠容忍別人的錯誤，把所有的精力用在提高自身的素質(zhì)與能力上，這一點我們很難做到，所以他成功了，身兼數(shù)職，工作繁忙，但仍然成績突出?！笆刈⌒撵`的那一汪寧靜的湖泊”。比如我們在和別人的爭斗中，消耗了我們的精力，浪費了我們的生命，不如埋頭干自己的事，在自己的事業(yè)上有所發(fā)展。人生有太多的苦難，與其整天唉聲嘆氣，不如笑對人生，有時候，遇到困難這樣想：我過一天，就要幸福一天，珍惜好今天，盡上自己的最大努力，不管結(jié)局如何，自己無怨無悔。作為一名教師，會遇到各種各樣的實際情況，我們要針對當(dāng)時的情況和學(xué)生的差異，創(chuàng)造性的處理各種問題，隨時都有科學(xué)研究的機會。可以通過各種機會，來鍛煉自己，提高自己的能力。面對金錢與名利的誘惑，面對行業(yè)不正之風(fēng)的侵蝕和社會偏見的壓力，只有那些立下崇高志向的教師，才能不受市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，甘守清貧、愛崗敬業(yè)，全心全意地為社會造就人才、貢獻(xiàn)力量。社會贊譽“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，你要有清醒的認(rèn)識。（1）堅信每個學(xué)生都是你的助手，你也是每個學(xué)生的助手。2（2）學(xué)生能干的事教師別代替。（3）讓學(xué)生自己與自己斗爭。（4）培養(yǎng)學(xué)生的自信心。我們要千方百計發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，可以從多個角度來發(fā)現(xiàn)，從勞動、衛(wèi)生、體育、美術(shù)、音樂等方面來發(fā)現(xiàn)，你別沒事總找他的缺點，撩他那根腦神經(jīng)，到后進(jìn)學(xué)生心靈世界中去尋找他的那些好學(xué)上進(jìn)的腦細(xì)胞，使之興奮起來，要找他的優(yōu)點。（5）多和學(xué)生商量。（6）如果學(xué)生犯了錯，先施之以愛，再進(jìn)行心理分析。對待教育——“愛”字當(dāng)頭，尊重與寬容 教師一個重要的勞動成果是收獲真摯的感情。魏老師用一顆赤誠的“愛心”激活了一顆顆快樂的童心。他有著海洋般寬廣的胸懷，能容納和理解學(xué)生所有的錯誤。公平、公正地善待每一個學(xué)生，從不偏私。在充滿愛的教育中，真正體現(xiàn)出他在學(xué)生心目中偉大的地位。在魏老師偉大人格魅力熏陶下，學(xué)生才能胸懷坦蕩、光明磊落。魏老師用愛心教育著學(xué)生，真正喚起了人性的真、善、美。能夠最大程度上調(diào)動起學(xué)生各方面的主動性和積極性，使每個人都真正認(rèn)清自己的優(yōu)缺點，能夠真正認(rèn)識到自己的價值。難怪有人會說：魏老師具有著“神”的思想品格！他當(dāng)之無愧！第四篇：學(xué)習(xí)魏書生教育思想有感讓孩子在自主探索中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《魏書生民主教育思想精髓》有感在知識日新月異、信息突飛猛進(jìn)的今天，創(chuàng)新型的人才將成為推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要動力，因此做好創(chuàng)新型人才的素質(zhì)培養(yǎng)是我們教育工作者的一項重要任務(wù)，特別是在影響一生的幼兒啟蒙教育中讓幼兒真真正正成為主動探索、主動學(xué)習(xí)的主體更加顯得迫在眉睫。學(xué)習(xí)魏書生的教育思想，關(guān)鍵是把握住其核心內(nèi)容。民主化是魏書生取得教育成功的要訣?！蔽簳J(rèn)為，教學(xué)不民主是導(dǎo)致教學(xué)效率低下的一個主要原因。雙方都用寶貴的腦細(xì)胞琢磨著壓服對方或欺騙對方的策略，教學(xué)效率怎么會高?”第1頁，共7頁如何在教育活動中發(fā)揮民主呢?魏書生認(rèn)為，首先是師生心靈的溝通。另一方面，教師還必須設(shè)法讓學(xué)生了解教師，理解教師，信任教師。教師應(yīng)該把自己對人生、對事業(yè)、對教學(xué)、對語文教改的看法都真誠地和學(xué)生傾談，這樣學(xué)生才會真誠地、無保留地談他們的看法?！逼浯?，魏書生認(rèn)為，教師要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想?！边@種“需要”就是學(xué)生發(fā)展的需要?！彼M(jìn)一步指出：“教師要真誠地認(rèn)識到自己是為學(xué)生服務(wù)的。”最后，魏書生的教育民主集中體現(xiàn)在“決策過程民主，多同學(xué)生商量”。而要發(fā)揮教學(xué)民主，就必須把教學(xué)民主思想滲透到教學(xué)的各個方面。商量什么?從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，到教學(xué)重點、課時安排，以至具體的教學(xué)方法，都同學(xué)生商量，盡可能達(dá)到師生之間認(rèn)識的統(tǒng)一?！薄斑@樣時間長了，學(xué)生便養(yǎng)成了發(fā)表自己意見，積極參與教學(xué)的習(xí)慣；我也養(yǎng)成了尊重學(xué)生、理解學(xué)生、從學(xué)生的實際出發(fā)的習(xí)慣?！@是魏書生教育教學(xué)一貫的做法和最基本的指導(dǎo)思想。其實，這些教師只觸及到了魏書生教育思想的皮毛，并沒有真正領(lǐng)悟到魏書生教育思想精髓，并投有真正貫徹教學(xué)民主患想；正如魏書生所說，“在采用這些方法時，自始至終都要有民主的思想，都要有為學(xué)生服務(wù)，尊重學(xué)生，同學(xué)生一起商量教學(xué)改革的態(tài)度?！钡谖迤郝牎段簳逃枷雸蟾鏁酚懈新牎段簳逃枷雸蟾鏁酚懈?王 東 我在2013年10月12日上午，在崆峒區(qū)大劇院聽取了平?jīng)鍪薪逃纸M織的著名教育改革家。三個多小時的報告會，他沒講高深的大道理，也不用華麗的詞語，卻讓與會者領(lǐng)略了幽默的語言、淵博的學(xué)識、智慧的思想。魏書生老師反復(fù)強調(diào)，教育教學(xué)沒有什么新思想，一句話就是守住根本，不動搖，不懈怠，不折騰。魏老師經(jīng)常說這樣一句話?凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任不干。 魏老師所說的?民主管理班級?的方法，充分發(fā)揮了每一個學(xué)生的能力，使學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力，管理能力等諸多能力，在一個班級里，一個教室，一個有限的空間里得到了無限的展示機會。幾十個人組成的一個班級里，居然有?法院??警察局?等機關(guān)。很早就聽說?懶?老師能帶出?勤?學(xué)生，?勤?老師就只能帶出?懶?學(xué)生。把班里的大事小事都分配給不同的同學(xué)去負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)管理的同學(xué)又?jǐn)嚤M腦汁為自己所管理的事情出謀劃策，這樣一來，使每個同學(xué)感覺到自己都是重要的，學(xué)生一旦有了被重視的感覺，就會更大地激發(fā)他在這一方面的積極性，無形中每個學(xué)生為班級做出了自己的貢獻(xiàn)，增強了班級的凝聚力和向心力。人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。學(xué)生不愛聽課，那我們就想辦法來改變自己的教學(xué)模式和教學(xué)方