部編版一年級語文上冊秋天教案-閱讀頁
2024-10-28 15:58本頁面
【正文】 利地朗讀文，背誦文。二、教學(xué)重點：認(rèn)字和寫字，練習(xí)朗讀。了解文內(nèi)容。二、出示或者圖片出示本的插圖老師板書題《秋天來了》，請大家把題讀兩遍。三、學(xué)習(xí)生字（一）初讀文、聽老師讀。請學(xué)生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的呦，不要齊讀。（二）學(xué)習(xí)生字、哪一位同學(xué)可以試著看拼音讀一下本的生字。lesh249。pi224。fēihu236。r233。是否多音字，反義詞等。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)，請同學(xué)組詞，最少說三個詞，可以一起說，也可以找學(xué)生說。了：多音字小學(xué)一年級語文上冊文秋天教學(xué)設(shè)計le對了了liǎ過不了反義詞大——小這節(jié)我們要記住木字旁“木”，與樹木有關(guān)口字旁“口”。四、朗讀生字（一）帶拼音朗讀生字、學(xué)生齊讀：說出音節(jié)，偏旁部首，結(jié)構(gòu)，每一個字組三個詞語。（一一領(lǐng)讀）（二）去掉拼音朗讀生字（我會讀）齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——自讀三遍——開火車讀五、考一考你漢字魔術(shù)加一筆了——（子）人——（個）（大）減一筆子——（了）大——（人）變一筆個——（大）寫偏旁樹——（）葉——（）會——（）個——（）加偏旁對——（）十——（）云——（）反義詞大——（）六、升華學(xué)習(xí)游戲：摘果子游戲老師把生字卡片掛在一棵樹上，學(xué)生認(rèn)識哪一個，就把哪一個摘下來。七、小結(jié)、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？學(xué)生說。初讀了文。請同學(xué)們自己在下把本生字讀給爸爸媽媽聽。找一找游戲：我在那里？規(guī)則老師叫學(xué)生閉上眼。老師說漢字，叫學(xué)生睜開眼去找。有的文是由一段段自然段組成的。每一個自然段是由一句一句話組成的，怎樣找每一個自然段有幾句話，就要找這個自然段中有幾個句號“。今天呀，我們學(xué)習(xí)文的時候，就要開始找一篇文有幾個自然段組成的，每一個自然段有幾句話。三、朗讀文，初悟文（一）老師示范朗讀文，看圖片或者出示短文插圖。一邊讀，一邊找出文有幾個自然段。）同學(xué)們齊讀第一自然段（1）讓學(xué)生說一說第一自然段有幾句話？（1句話）（2）你是怎樣確定的？（有1個句號。（1）讓學(xué)生說一說第二自然段有幾句話？（2句話）（2）你是怎樣確定的？（有2個句號。（7）雁群為什么總排成“一”字或“人”字形隊伍飛行呢？這是因為大雁飛行的路程很長，它們除了靠扇動翅膀飛行之外，也常利用上升氣流在天空中滑翔，使翅膀得到間斷的休息空隙，以節(jié)省自己的體力。、請男生一起讀第三自然段，女生聽著，聽他們讀得對不對。）（3什么季節(jié)來了（秋天）（2）為什么說秋天來了呀？（天氣涼了，樹葉黃了，落下來。天空又藍(lán)又高，大雁南飛是秋天特有的特征。六、背誦文、借助插圖指導(dǎo)學(xué)生背誦文。七、考一考你（）群（）雁往南飛，一會兒排成個“（）”字，一會兒排成個“（）”字?？磮D，發(fā)揮你的想象力，你可以說一說嗎？秋天來了，蘋果紅了，一個個那么香甜。秋天來了，菊花開了，她們穿著五彩繽紛的衣裳。我眼中的秋天九、小結(jié)、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？學(xué)生說。十、下節(jié)我們做什么？、下節(jié)我們將進(jìn)行寫字教學(xué)。第五篇：一年級上冊語文教案《秋天》人教部編版一年級上冊《秋天》教案教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識本課中的13個生字，能準(zhǔn)確拼讀本課生字的拼音。通過朗讀，使學(xué)生初步了解秋天的特征，知道秋天是個美麗的季節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、走進(jìn)大自然和親近大自然的情感。教具準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過程一、導(dǎo)入老師今天帶來了幾張圖片，你們先看看，（課件出示圖片）知道這是什么季節(jié)的景色嗎？（秋天）（師板書課題）從哪里可以看出來？ 你們觀察得可真仔細(xì)。上課之前，秋姑娘叫我給你們帶來了她的禮物，她要送給認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子。齊讀課題：秋天 看看“秋”的拼音，一起來拼拼。秋姑娘叫來了一群生字寶寶，不知道孩子們能不能叫出他們的名字。指名三個孩子各拼一排詞語，其余孩子認(rèn)真聽。秋姑娘施魔法了，她把生字寶寶都變到蘋果樹上去了。讓我們一起在課文中感受秋天帶給大自然的美吧！請孩子們整齊地、大聲地把課文讀給老師聽聽。孩子們可要看清你該讀的那個自然段哦！（男女讀課文）孩子們讀得很用心，讓老師覺得秋天真的好美哦，我們一起去看看秋姑娘給哪些景物施了魔法吧?。ㄕn件出示第一自然段）孩子們一起來讀一讀?？磥恚挥凶屑?xì)觀察才會有所發(fā)現(xiàn)?。∧钦埡⒆觽儾亮聊銈兊碾p眼，看看這兩個詞語有什么不同？（出示課件：一片和一片片）課文中出現(xiàn)的是哪個詞語？可以換成“一片”嗎？為什么？教師小結(jié)第一自然段： 是啊，一片片落葉告訴我們秋天到了。請孩子們自己小聲讀讀課文第二自然段，想想這一段又寫了秋天里的什么景物，他們又有什么變化？（生小聲地自由讀課文）指名反饋。）誰來讀讀這句話？教師引導(dǎo)學(xué)生重讀“那么”，讓學(xué)生感受秋高氣爽。（生答，教師出示課件）教師簡介大雁遷徙的生活習(xí)性，并展示大雁變化飛行隊形的圖片，讓學(xué)生感受“一會兒”指短暫的時間內(nèi)做兩件不同的事情。如：我家的小貓很可愛，一會兒伸伸懶腰，一會兒用爪子洗洗臉。）一起帶著對秋天的贊美，讀讀最后一個自然段吧?。R讀，課件出示）秋天真是一個美麗的季節(jié)，也是一個收獲的季節(jié)，相信孩子們在今天的這節(jié)課也收獲不少吧！誰愿意把這篇課文連起來，美美地讀一讀。你們聲音小一點，他聲音大一點?，F(xiàn)在，請每個孩子拿出對秋天的喜愛的心情把今天學(xué)到的課文讀給后面的老師聽聽吧?。ㄉ錁防首x課文）五、拓展延伸。板書：
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