【摘要】第一篇:六國論教案 《六國論》第二課時教學(xué)設(shè)計 導(dǎo)入:天下大勢,分久必合,合久必分。周末七國分爭,并入于秦。東周末,戰(zhàn)國七雄紛爭天下,最后被秦國滅掉,統(tǒng)一了天下,成為中國歷史上第一個大一統(tǒng)的封建王...
2024-10-13 12:50
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第12頁共12頁 《六國論》教案 1、學(xué)習(xí)運(yùn)用分論點(diǎn),并舉例論證的方法,掌握本文借古諷今的寫作特點(diǎn)。 2、掌握文中重要的實(shí)...
2025-04-05 12:37
【摘要】第一篇:《六國論》教案 《六國論》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 ,結(jié)合自己已有的知識積累總結(jié)文言實(shí)、虛詞、活用情況和句式特點(diǎn)。 ,品味樸素簡勁的語言,體味文句意蘊(yùn),了解文章大意和寫作意圖,理解所總結(jié)的歷...
2024-10-13 15:49
【摘要】《六國論》教案編制:王銘鑫【教學(xué)目的】知識與能力:結(jié)合單元知識短文,學(xué)習(xí)有關(guān)文言文中特殊句式的翻譯知識過程與方法:1、學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn)用對比方法逐層論證的方法。2、抓住關(guān)鍵語句品位鑒賞語言,體會情理交融的表達(dá)藝術(shù)情感價值與態(tài)度:了解作者借史抒懷、借古諷今的用意,領(lǐng)會作者關(guān)心國家命運(yùn),反對屈辱求和、主張抗擊強(qiáng)暴的思想【教學(xué)重
2025-05-26 23:41
【摘要】精品資源歡迎下載《六國論》學(xué)案學(xué)習(xí)目的
2025-05-26 23:45
【摘要】六國論蘇洵(1)韓魏楚以地賂秦大事年表前290年韓割武遂予秦。前280年楚割漢北及上庸予秦。前275年魏割溫予秦。前273年魏割南陽予秦。(2)秦滅六國時間表前230年滅韓前225年滅魏前223年滅楚前222年滅趙、滅燕前221年滅齊
2024-11-29 03:42
【摘要】蘇洵一家三父子,都是大文豪。文章傳千古,峨眉共比高。一門父子三詞客,千古文章四大家。簡介作者蘇洵,字明允,號老泉,宋朝眉山人,散文家。與其子蘇軾、蘇轍并稱“三蘇”,同為“
2024-08-20 15:13
【摘要】囚徒的煩惱——走進(jìn)《六國論》一、本課重點(diǎn)文言虛詞:以(12個)1、不賂者以賂者喪2、秦以攻取之外3、以有尺寸之地4、舉以予人5、以地事秦(04年天津題)6、至丹以荊卿為計1、介,因?yàn)?、介:用’憑借(一說
2024-08-24 02:55
【摘要】高中語文教學(xué)課件過秦論?秦孝公(始強(qiáng))------崛起-----始暴?惠文、武、昭襄(更強(qiáng))------發(fā)展-----更暴?秦始皇(極強(qiáng))------統(tǒng)一-----極暴?陳涉(卑弱)------起義--
2024-11-29 01:34
【摘要】《六國論》導(dǎo)學(xué)案1.掌握重要文言字詞及文言現(xiàn)象。2.學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn)用對比方法逐層論證的方法。3.了解作者借史抒懷、借古諷今的用意,領(lǐng)會作者關(guān)心國家命運(yùn),反對屈辱求和、主張抗擊強(qiáng)暴的思想。█教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1.掌握重要文言字詞及文言現(xiàn)象2.了解作者借史抒懷、借古諷今的為文意圖,體察作者的愛國之情。█學(xué)時安排:2課時█自覺預(yù)習(xí)
2024-08-23 23:06
【摘要】六國論(蘇軾作品)《六國論》是宋代文學(xué)家蘇軾的作品。此文針對六國久存而秦速亡的對比分析,突出強(qiáng)調(diào)了“士”的作用,指出六國諸侯卿相皆爭養(yǎng)士,是久存的原因。只要把那些“士”養(yǎng)起來,老百姓想造反也找不到帶頭人了,國家就可以安定了。作品原文六國論春秋之末,至于戰(zhàn)國,諸侯卿相,皆爭養(yǎng)士自謀。其謀夫說客、談天雕龍、堅白同異之流,下至擊劍扛鼎,雞鳴狗盜之徒,莫不賓禮。靡衣玉食,以館于上者,不可
2024-08-24 16:25
【摘要】第一篇:六國論教學(xué)設(shè)計 六國論(第一課時) 執(zhí)教:靜寧縣仁大中學(xué)楊菊紅 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 通過朗讀,繼續(xù)積累文言詞匯及句式;提要鉤玄,理清文章結(jié)構(gòu);因聲求氣,初步體會作者的思想感情。 【教學(xué)過程...
2024-10-13 12:41
【摘要】六國論課程教案課題序號18授課班級16建筑授課課時4授課形式新授授課章節(jié)《六國論》教學(xué)目標(biāo)(知識、技能、情感)1.領(lǐng)會蘇洵關(guān)心國家、反對屈辱求和,主張抵抗外辱的思想,了解作者借古諷今的現(xiàn)實(shí)針對性,培養(yǎng)學(xué)生“天下興亡匹夫有責(zé)”的歷史責(zé)任感和“以史為鑒共創(chuàng)未來”的與時俱進(jìn)精神2.通過聽示范朗讀和自由
2024-08-24 01:58
【摘要】第一篇:六國論復(fù)習(xí)學(xué)案 《六國論》早讀學(xué)案 第一段: 六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也。 ①六國:指戰(zhàn)國時代的燕、趙、韓、魏、齊、楚六個諸侯國,后來都被秦國統(tǒng)一。文...
2024-10-25 16:05
【摘要】17六國論【背景材料】一、作者介紹蘇洵(1009—1066),字明允,自號老泉(蘇洵家有老人泉,梅堯臣曾為之作詩,故自號),眉州眉山(現(xiàn)在四川眉山)人,北宋著名散文家。據(jù)說27歲才發(fā)憤讀書,經(jīng)過十多年的閉門苦讀,學(xué)業(yè)大進(jìn)。宋仁宗嘉祜元年(1056)帶領(lǐng)兒子蘇軾、蘇轍到汴京(現(xiàn)在河南開封),以所著文章22篇(《幾策》二篇、《權(quán)書》十篇、《衡論》十篇)謁見翰林學(xué)
2024-08-24 02:48