【正文】 行簡(jiǎn)單的單位換算?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】體驗(yàn)1公頃的實(shí)際大小，發(fā)現(xiàn)平方米和公頃之間的進(jìn)率。【教學(xué)過程】一、引入新課。（課件出示圖片：大門，同學(xué)胸帶校牌舉班牌，教室、校園），聽我介紹完之后，你能不能完成這樣一組題目呢？填合適的單位名稱（同桌討論）校牌的面積大約是90（平方厘米）板書：平方厘米班牌的面積大約是10（平方分米）板書：平方分米教室地面的面積是大約48（平方米）板書：平方米，你能為大家介紹一下，數(shù)學(xué)上是怎樣規(guī)定1平方米的嗎？（邊長1米的正方形），你們能前后四人比劃一下嗎？整個(gè)校園的占地面積大約是2（公頃）板書：公頃（如果學(xué)生回答出：你來介紹一下，為什么你用“公頃”做單位呢？學(xué)生說：校園面積太大了，如果是2平方米，不可能）你怎么知道公頃這個(gè)新單位的呢？是啊，校園占地面積比較大，這時(shí)就需要認(rèn)識(shí)較大的土地面積單位，今天我們就來一起認(rèn)識(shí)公頃（揭題）對(duì)于公頃，你們有什么想知道的嗎？（學(xué)生回答）二、新授根據(jù)學(xué)生回答整理問題形成自學(xué)要求：什么情況下用公頃做單位？ 1公頃有多大？帶著問題自學(xué)書中例1到藍(lán)貓以上部分（一）交流問題1：什么情況下用公頃作單位 測(cè)量和計(jì)算土地面積時(shí)，通常用公頃作單位（板書）你能為大家介紹一下，在剛才的自學(xué)中你了解到了哪些是用公頃做單位的嗎？為什么這些地方的占地面積用公頃做單位呢？ 齊讀：測(cè)量和計(jì)算土地面積時(shí)，通常用公頃作單位（二）交流問題2:1公頃究竟有多大呢？邊長100米的正方形土地，面積是1公頃。（出示田徑場(chǎng)圖），這里是我們學(xué)校的哪塊場(chǎng)地？什么形狀？這塊田徑場(chǎng)的面積已經(jīng)不小了，可以有很多同學(xué)在那里同時(shí)活動(dòng)，但老師測(cè)量了一下，這塊田徑場(chǎng)的面積還沒有1公頃大，大約是1公頃的一半，那幾塊這樣田徑場(chǎng)的面積大約是1公頃呢？下面大家閉起眼來感受一下，先想象一下一塊田徑場(chǎng)，再來一塊田徑場(chǎng)，合起來，感覺怎么樣？面積大嗎？可見公頃是一個(gè)較大的土地面積單位。同學(xué)們真棒，你們介紹完了世業(yè)，下面王老師想為你們介紹我國的幾個(gè)著名建筑物：水立方占地面積約6公頃，大約能容納近2萬人鳥巢，占地面積約20公頃，大約能容納6萬人；讀完這句話，你感覺鳥巢的占地面積怎么樣？從哪里可以感覺到？ 這些都是我們中國的驕傲，希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)一定要去看一看。昨天做游戲：看圖面積大約是100平方米，算一算，大約多少個(gè)這樣的正方形面積大約是1公頃？閉起眼想一想。天安門廣場(chǎng)是世界上最大的城市廣場(chǎng)，面積大約是400000平方米，合（）公頃，你是怎樣算的？北京故宮是世界上最大的宮殿，占地面積約72公頃，合（）平，這里的400000平方米和40公頃，以及這里的720000平方米和72公頃，兩組數(shù)據(jù)表示的是相等的面積，比較一下，你覺得哪個(gè)表達(dá)更簡(jiǎn)潔呢？由此可見，測(cè)量和計(jì)算土地面積，通常用公頃作單位。算一算：開發(fā)商還想開發(fā)一個(gè)平行四邊形果園，底是250米，高是160米，你能算出這塊果園的面積有多少平方米？合多少公頃？學(xué)生獨(dú)立解答，指名匯報(bào)： 250160=40000平方米=4公頃 估一估同學(xué)們都會(huì)計(jì)算了，下面老師要來考考大家的估算能力；我們的教室是個(gè)長大約8米，寬大約6米的長方形，估一估，多少個(gè)教室的面積大約是1公頃？看來同學(xué)們的估算能力也很棒。板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)公頃（hm的平方）測(cè)量和計(jì)算土地面積，通常用公頃作單位。1公頃=10000平方米平方厘米平方分米平方米 公頃第五篇：《認(rèn)識(shí)公頃》教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)公頃》教學(xué)實(shí)錄高碑店市文明路小學(xué) 張海蓮教學(xué)內(nèi)容：冀教版五年級(jí)上冊(cè)第六單元《認(rèn)識(shí)公頃》 教學(xué)目標(biāo)：知道1公頃=10000平方米，建立1公頃有多大的空間觀念，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。通過積極參與、觀察、推算、分析的過程,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的意識(shí)，提高與同伴合作交流的能力，在學(xué)習(xí)中獲得快樂的情感體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、計(jì)算器、課前體驗(yàn)1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小、課前搜集生活中用公頃作單位的數(shù)據(jù)。師：我們已經(jīng)學(xué)過一些常用的面積單位，有哪些大家還記得嗎？說說看。、dm178。、師：1平方厘米有多大？杜豪：邊長1厘米的正方形面積是1平方厘米。師出示邊長1厘米的正方形。劉晗昱：我們玩的魔方的面一樣大小。）師：1平方米呢？ 劉潤邦和劉卓揚(yáng)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)伸出胳膊給同學(xué)們圍成了一個(gè)大約1平方米的正方形。）師：同學(xué)們看來對(duì)以前我們認(rèn)識(shí)的幾個(gè)面積單位掌握的很扎實(shí)，真棒！請(qǐng)同學(xué)們思考填上合適的單位。)師追問：如果我想測(cè)量高碑店的土地面積，你覺得選擇哪個(gè)面積單位合適？有沒有更大的面積單位？周圣達(dá)：我覺得選擇平方米比較合適劉澳：我覺得平方米這個(gè)單位還是小，應(yīng)該用公頃這個(gè)面積單位 教師板書：認(rèn)識(shí)公頃師：先請(qǐng)同學(xué)們來欣賞幾幅生活中的圖片。師：這四幅圖有什么共同特點(diǎn)？李浩宇：在這四幅圖中，他們都是面積比較大的土地。植物園、世紀(jì)廣場(chǎng)、清西陵我都去過，照片比實(shí)際的景色還美。（評(píng)析:讓學(xué)生從身邊的事物入手，學(xué)生處于思維活躍的狀態(tài)，學(xué)習(xí)的需求被激發(fā)出來，教師給學(xué)生提供的豐富多彩的教學(xué)資源，來滋養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)人生。二、自主探究，認(rèn)識(shí)公頃。圖形感知師：你認(rèn)為1公頃到底有多大？請(qǐng)你發(fā)揮自己的想像猜一猜。陳征：有我們的20個(gè)教室大。（課件演示）算一算：1公頃等于多少平方米？（生在練習(xí)本上計(jì)算，師課件演示后板書：1公頃=10000平方米。師:那么大的土地面積叫大家猜測(cè)的確有些難度,.(課件出示): 我們學(xué)校教室面積大約是50平方米。請(qǐng)你算算1公頃大約相當(dāng)于多少個(gè)這樣的面積？ 用計(jì)算器計(jì)算后，生匯報(bào)，課件出示相應(yīng)的數(shù)據(jù)。1公頃相當(dāng)于（3）個(gè)操場(chǎng)的面積。以后一提到公頃，我就會(huì)想到3個(gè)操場(chǎng)大。（生閉眼想像）（評(píng)析：公頃是較大的面積單位，對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來說比較抽象，把抽象的事物形象具體化的好辦法就是用學(xué)生看得到的事物作參照，通過合理想象，感受公頃的大小?？偨Y(jié)公頃與平方米的換算方法。（生計(jì)算后寫在練習(xí)本上。）四、課堂拓展師：快下課了，老師給同學(xué)們介紹一些小常識(shí)，同學(xué)們?cè)敢饴爢幔?出示課件并播放音樂《秋日的私語》： 一公頃森林一年能除塵32噸 種地能手一公頃收玉米15000千克 一公頃濕地一年釋放氧氣600千克一公頃綠茵在夏天相當(dāng)于189臺(tái)空調(diào)全天的制冷效果 看了這些圖文并茂的圖片后，你有什么感想？黃澤?。阂还暤耐恋貫槲覀?nèi)祟愖龀隽撕艽蟮呢暙I(xiàn)。我們應(yīng)該熱愛大自然，保護(hù)大自然。五、課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？又有哪些收獲呢？ 劉駿：我知道了公頃是較大的面積單位 高云龍：1公頃=10000平方米秦夢(mèng)迪：知道了我們學(xué)校的面積大約是1公頃貫高成：1公頃的土地為我們做出了很多貢獻(xiàn)，我們要保護(hù)大自然。[設(shè)計(jì)意圖]：本節(jié)課是一節(jié)典型的概念教學(xué)課，從教學(xué)內(nèi)容方面說比較抽象，與學(xué)生的生活有一定的距離，然而“數(shù)學(xué)是源于生活而用于生活的”數(shù)學(xué)與生活有著密切的聯(lián)系。本節(jié)課我采取讓學(xué)生課前先收集資料的方式對(duì)土地面積有所了解，課上提出要解決的問題，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。情景的搭建為學(xué)生立足于自主探究，概念的得出，完善與應(yīng)用，提供了可利用空間。通過對(duì)幅員遼闊的美麗家園的認(rèn)識(shí)，從而使學(xué)生更加熱愛自己的祖國，并立志發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來把祖國建設(shè)得更加美麗?？傊?，在課堂教學(xué)中，時(shí)時(shí)處處要充分體現(xiàn)以人為本的理念，注重貼近現(xiàn)實(shí)生活。