【正文】 ?！保?，前后牽連縣交通管理局決定，6月1日起農(nóng)用車輛憑新準運證上路，更換農(nóng)用車輛準運證自5月1日開始辦理。（順著前面的意思可把“中國打碎了”改為“就不能打碎”；或就著后面的意思把“我國如果沒有”改為“由于”，“創(chuàng)立”后加“了”）4，“A是B”式的句子有關部門認為，蘇丹紅事件并不是由于某個人的故意或疏忽造成的，而是應把責任歸咎于供應鏈管理系統(tǒng)還不夠完善。（“這樣”指代不明，應把“這樣”改為“否則”）2，句子某個詞語的意義有不同的理解，造成表意不明（1）通過家長學校的學習，家長們都認識到不適當?shù)毓芙毯⒆訉⒆拥某砷L不利。）（2）剛才來的那幾個演員，他們會不會表演？（“會不會”可以理解為“擅長不擅長”，也可以理解為“可能不可能”。（“五年”可以理解為“制訂”的補語：他制訂防護林規(guī)劃花了五年時間；“五年”也可以理解為“防護林規(guī)劃”的定語：他制訂的是五年防護林規(guī)劃。（“和”如果認為是連詞，那么“中外人民和大學生的友誼”可以理解為“中外人民的友誼，中外大學生的友誼”；如果認為“和”是介詞，那么“中外人民和大學生的友誼”意思就是“中外人民跟大學生二者之間的友誼”。（“對”的賓語是“學生會”還是“建議”？是“向學生會提的建議”還是“對于學生會提出的建議”？）4，短語、句子的結構有不同的理解，造成表意不明（1）大家不由地熱烈鼓掌，望著慰問團走進會場。）（2）我一定說服媽媽和你一同去，這樣你在路上就有個伴了。）5，省略了不該省的成分，造成表意不明陶行知指定了生活教育社中的幾個共產(chǎn)黨員負責籌備建校，并擔任學校領導工作，又請了一些進步人士當教師。）（六）不合邏輯 1，概念不當學校要在“五四”前夕發(fā)展一批新團員，你可要抓住機遇啊。（“地面”包括了“山川、田野、城市、村莊”，將“地面”后的頓號改為逗號）（2）“五四”青年節(jié)，我們和三中的共青團員、青年教師一起聯(lián)歡，大家高興極了。在“共青團員”前加“學生中的”）3，偷換概念有人認為講課應該生動些，我對此有不同看法，講課又不是演滑稽劇，為什么要逗人發(fā)笑？（“生動”與“逗人發(fā)笑”是兩個概念，偷換概念造成前后意思不一致，應在第一句話后再加上一句“生動就是逗人發(fā)笑”）4，判斷失真最近，古今中外許多優(yōu)秀影片在各大影劇院陸續(xù)上映。（“著”與“曾經(jīng)”矛盾，刪“著”或刪“曾經(jīng)”）6，模棱兩可，前后失應我建議有關部門是否把徐光啟的墓加以修葺，建塊石碑，介紹徐光啟在科學上的成就。（“對”前加上“并”，“切實”前加上“才能”，這樣，分句間的關系就明確了）8，分句間強加某種關系，不合事理大家如果不認真學好語文，就不會有較高的思想水平。先將句子的附加成分（定、狀、補）去掉，緊縮出主干，看主干是否有毛病（諸如主謂搭配不當，動賓搭配不當，主賓搭配不當，主語殘缺，謂語殘缺，賓語殘缺等）；如果主干沒有問題，再看附加成分有無毛?。ㄖT如定語排序不當，狀語排序不當，定語與中心語搭配不當，狀語與中心語搭配不當，補語與中心語搭配不當?shù)龋＿\用壓縮法，這個句子主干是“使我受教益”。句意分析法（1）看句意是否明確。如果一句話有兩種或兩種以上的理解，是歧義句，就犯了句意不明的毛病。如：該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品。）關聯(lián)詞語檢驗法關聯(lián)詞的特點是成對出現(xiàn)較普遍，如果上下文的關聯(lián)詞出現(xiàn)了問題，句子也會是病句，此法主要用來檢查句子之間的邏輯關系是否存在問題。碰到成套使用的關聯(lián)詞語，首先要考慮搭配是否得當，如：“不管+多么（不定指）+都”；“盡管+這么（那么）（定指）+但（轉折）”；“無論+還是（或）（選擇關系）+都”。如果一致，那么，主語在關聯(lián)詞語前面；如果不一致，主語則在關聯(lián)詞語后面。造句類比法 用一組結構類似的句子同原句比較，如果仿寫的句子有問題，可以說明原句也不成立。很明顯，這些說法都不妥當?！皾M臉長滿”應改為“滿臉長著”或者“臉上長滿”才不別扭。應該指出的是，即使掌握了這些方法，如果在語言習慣方面沒有敏銳的判斷力，仍然是無濟于事的。語感審讀法 在辨析語句是否有語病的時候，充分地調動平時積淀的語感，從感性上去察覺，看是否符合人們語言表達的習慣，讀起來，聽起來是否別扭。例如：不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。因為跟在“不管”后面的詞語要么是表不定程度的“多么”等，要么是表選擇性的，要么是列舉可以選擇的幾項。適當積累，有利于我們快速解題。如：碰到并列短語，十有八九有問題；出現(xiàn)“對”、“對于”、“關于”可能就有問題；有“以”或“為”，不是句子雜糅就是缺少介詞；數(shù)量短語在句中的位置比較靈活，容易產(chǎn)生歧義；“??是??”的句式可能是句子雜糅。B、我們要引導廣大青少年學生用美的心靈去感受世界，用美的眼光去觀察世界。D、經(jīng)過專家們評議，使明代永樂年間的青花瓷摘得頭籌，成為鹽城的“民間國寶”。應聘者江林遞交的自我推薦書如下，其中有多處錯誤，請你給以指正。②對陽明山，我有一定的了解。登頂峰，可以北跳衡岳，南望九嶷，瀟湘秀色盡收眼底。③對陽明山的“和”文化，我有較深的研究。④如果本屆“‘和’文化旅游節(jié)”能讓我成為一名志愿者，將是我的榮幸。（2分）改為 改為（2）第②段中畫線的句子不夠簡潔，請用兩個成語替代，這兩個成語依次是：（2分）（3）第④段畫線的句子有語病，請修改。各級政府都及時采取防范措施，確保人民群眾生命安全。，如不借助空氣，鳥兒永遠無法飛上藍天。（2分）畢業(yè)前的日子，看起來漫長，卻無時無刻在逝去。下面句子沒有語病的一項是（）（3分）A．通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。C．在學習中，我們要即使解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。下列各句中沒有語病的一句是（）。C.“神舟七號”載人航天飛行的圓滿成功，是我國航天發(fā)展史上的又一座里程碑。下列句子中沒有語病的一項是()A．剛發(fā)行的《祝福祖國》是新中國成立以來第一套由少年兒童自己設計的。C．南寧市社會福利院在“六一兒童節(jié)”期間接待了來自各行各業(yè)的愛心人士。座談會前，你班同學準備了—一篇發(fā)言稿。[A]千百年來，文明一直以其無窮的魅力、不竭的動力、強大的感召力，引領著人類社會向前發(fā)展。作為當代中學生，講文明話，辦文明事，做文明人，不僅能體現(xiàn)良好的個人品質，而且[B]有助于創(chuàng)立和諧的校園氛圍。①[A)句太長，發(fā)言時大家聽起來可能比較吃力，請你把它改為幾個較短的句子。③聯(lián)系前后句看，[C]句的句式不夠協(xié)調，請你對[C]句作適當調整。(不得改變句子的原意)(1)夏季的太陽島是人們避暑納涼的好季節(jié)。下列句子沒有語病的一項是（）(3 分）A ．為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實有效的措施． B ．能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點，是一個人在事業(yè)上成功的關鍵． C ．語文綜合性實踐活動，使我們開拓了視野，增強了能力． D ．我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗面前充滿信心．1從下列句子中選出沒有語病的一項（）(3分)A．目前正在舉行的“十佳歌手評選大賽”引起了社會各界的廣泛關注，但透過表面的轟動效應，人們對這場比賽的實質產(chǎn)生了質疑。C．魯迅先生的雜文寫得深刻而犀利，常常把敵人的反動論點駁得淋漓盡致。1下列句子沒有語病的一項是：（2分）A．從這件事中，我不僅重新認識到學習，而且收獲了一份友誼。C．圖書館是文化積淀的載體、知識的殿堂和信息的集散地。1下列句子有語病，請修改。修改意見：1請按要求修改下面一段話。但是，也應該看到，那些年紀大的老人，（ɑ）只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，（b）由于體質弱“競爭”不過年輕人，（c）他們會不會因體力不支而跌到？車廂內(nèi)有人想過這個問題沒有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至。①文中有一個句子用詞重復，應該刪去的是：。③文中加波浪線的句子有語病，應改為：1下列各句中有語病的一項是（）（2分）A．在杭州市舉行的第六屆中國城市論壇上，我市被授予“國家森林城市”稱號，成為我省唯一獲此殊榮的城市。C．是否具有節(jié)儉創(chuàng)新意識，是民族興旺的決定性因素。1下面兩個句子各有一處語病，在不改變原意的基礎上，將改正后的句子寫在原句的下面。(2)為了防止甲型H1N1疫情不再蔓延，北京防疫部門做出了巨大努力。因為在一個單位工作不久，就會感覺到懷才不遇,無法實現(xiàn)自己的理想．不得已只好跳槽。老人說：“你換了這么多單位根本沒有用啊?！庇行┤丝偛粩嗦裨箘e人的過錯，指責別人的缺點，他們覺得周圍的環(huán)境和人處處跟自己作對；或者認為自己生不逢時，沒有真正的“伯樂”來賞識自己。像這樣的人，必須深刻地看待自己，正確地反省自己，不能一味地埋怨別人。(l)為文中①②兩處選擇合適的詞語．填寫在下面的橫線上。(1分)因為___________________________________________________________________。(2分）答：___________________________________________________________________。B． 生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。D． 由于“神六”的成功返回，使祖國加入了航天開發(fā)大國的行列。B、據(jù)新華社6月13日的報道。D、受金融危機影響，僅我國廣東地區(qū)就約有2至3萬左右大大小小的工廠倒閉。B．在即將舉行的廣州亞運會上，體育健兒們紛紛表示一定充分發(fā)揚自身水平。D．我永遠不會忘記老師耐心細致地糾正并指出我考試中的問題的情景。（2分）（1）古老的中國氣功已經(jīng)用于競技體育，它可以調節(jié)運動員經(jīng)常賽前出現(xiàn)的緊張情緒。2選出下列句子中沒有語病的一項（2分）（）A．新形勢下的教育就應該培養(yǎng)學生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。C．通過這次作文評比，使她的自信心增強了。2下列沒有語病的句子是（）（2分）A．夏日的真佛山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。C．“五一”期間，我市個別景點的垃圾箱設置過少，以致游客亂扔垃圾，對此，我們認為景點管理部門并非不無責任。答案：A（1）建改為健 跳改為眺（2）含苞待放 花枝招展（3）我如果能成為本屆”‘和’文化旅游節(jié)”的一名志愿者，將倍感榮幸。評分：改對一處得1分，共2分。BCC（1）示例：文明具有無窮的魅力，具有不竭的動力，具有強大的感召力，千百年來，它一直引領著人類社會向前發(fā)展。（2）創(chuàng)立 營造（3）堅決糾正以往存在的不良行為。②將（b）句放到（a）句前。1C1(1)“學習”的后面加上“成績”（素養(yǎng)等）；（2）去掉“不”或“防止”。(3)(2分)像這樣的人，必須正確地看待自己，深刻地反省自己，不能一味地埋怨別人。（2）在“樸素”后面加“的品質”，或將第二個“而”改為“和”或“與”。）2B2D第五篇：辨析并修改病句辨析并修改病句一、考點闡釋能力層級：E——表達應用，指對語文知識和能力的運用。“辨析并修改病句”是屬于純潔語言一類的考點，一直是語文高考的必考點之一。在高考試卷中以兩種形式考查，一是單項選擇題；一是主觀性試題。修改則以辨析為基礎。三、掌握病句的六種類型（一）.語序不當多層定語的次序不當。）總結規(guī)律：定語位于中心語之前。（附近的許多）例3：玫瑰花被人摘走了。牢記類句1 ：那位失主為表謝意(原因）昨天（時間）在電視臺（處所）又誠摯地（情態(tài)）為小趙（對象）點了一首歌。關聯(lián)詞語位置不當方法:復句中關聯(lián)詞語序分兩種情況，同一主語，主語在前，格式為：主語＋前關聯(lián)詞……＋后關聯(lián)詞……不同主語，關聯(lián)詞在前，格式為：關聯(lián)詞＋主語……關聯(lián)詞＋主語…… 例他如果再犯類似的錯誤，學校就有開除他的危險。（不管天氣發(fā)生怎樣的變化，他還是堅持到體校去鍛煉。（“石油的生產(chǎn)”應為“生產(chǎn)的石油”）例近年來，隨著教育教學改革的不斷深化，高校學生的培養(yǎng)深受社會廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。）狀語和中心語的位置顛倒例①這次會議對節(jié)約原材料的問題也交換了廣泛的意見。（將雖然提前）事理的位置不當例他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。（應為領導、老師、學生）例對于自己的路,他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。（05北京卷）（前后兩個分句調換順序）鞏固訓練下列各句中沒有“語序不當”的一句是（A），對于正確理解語義、掌握詞語的結構關系是大有好處的。應該教育他們、團結他們、幫助他們。，在很大程度上決定著中華民族在21世紀的前途和命運。（二）、搭配不當主謂搭配不當例由于加強了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量除供應本省主要市場外，還銷往河南、河北等省。（句中的“出色工作”與謂語“被采用”不能搭配。這里一年四季泉水叮咚，鳥語花香,青松翠柏，云蒸霧繞?？筛臑椤八汕喟卮洹保├S著改革開放的進一步深入，我國人民的消費觀念、消費水平和消費方式都有了明顯的提高和轉變。）小竅門：并列短語可以充當主語，也可以充當謂語。凡是有并列短語作主語或謂語的，雙方就必須能全面搭配，決不能有一個詞同另一方搭配不了。動賓搭配不當例現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。例（2012江西）在學校師資不足的情況下，他主動挑起了為請假的老師代課的任務，獲得了大家的一致好評。或者前面改為“李明德同志在擔任營長、團長時所帶的部隊”）例五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準的專門推廣乒乓球運動的團體。）定語中心語搭配不當例“東北小品火起來了！”當全面了解趙本山、潘長江等遼寧喜劇演員的小品演技及其效果時，你才能把握這句話深刻而寬廣的內(nèi)涵。（去掉粉）狀語中心語搭配不當 例他漸漸地爬起來。小竅門：并列成分作定語或狀語、中心語，往往有部分定語或狀語不能同中心詞搭配。例投資環(huán)境的好壞，服務質量的優(yōu)劣，政府公務人員素質的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟健康發(fā)展的重要保證。關聯(lián)詞語不搭配例無論干部和群眾，毫不例外，都必須遵守社會主義