【正文】 求，師愛(ài)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一種良好的道德感化和心靈熏陶，更是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)和全面進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的我們教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。我們身邊總有這樣的人，她是最普通的一線教師，她是家庭事業(yè)兩頭顧的好媽媽，她是孝順父母的好女兒，她是隨處可見(jiàn)的普通人，就是她們，帶給了我們多少內(nèi)心的感動(dòng)。我也成為他們可以信賴的朋友。同時(shí)也讓我感受到愛(ài)的力量是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的好氣象。讓我驚訝的是在讓他們感受愛(ài)時(shí)，他們也回贈(zèng)給我真誠(chéng)的愛(ài)。我嘶啞著嗓子去給小朋友上課，那天恰巧我穿了件新衣。當(dāng)我張開嘴讓他們跟著我念兒歌時(shí)又有小朋友舉手提議：“老師，我們今天學(xué)唱歌吧!我們能自己跟著磁帶學(xué)，那樣你的嗓子會(huì)好得快些，媽媽說(shuō)嗓子啞了要少說(shuō)話!”多懂事的孩子，只知他們平時(shí)愛(ài)惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我!下課了，孩子們硬要把剝好的橘子塞進(jìn)我的嘴里，說(shuō)：“老師吃了它吧!吃了你的嗓子就會(huì)好了!”在那一刻我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)愛(ài)別人了，面對(duì)這金子般的愛(ài)，我頓時(shí)熱淚盈眶了。”的確，愛(ài)是一種情感交流，當(dāng)你把熾熱的愛(ài)通過(guò)你的點(diǎn)滴傳給孩子時(shí)，就會(huì)激起孩子對(duì)你情感的回報(bào)，從而樂(lè)于接受你所給予的一切。這樣的堅(jiān)守，不是為了誰(shuí)的幾句贊美，而是教師職業(yè)素質(zhì)、責(zé)任心的集中體現(xiàn)。除了上班時(shí)的上課、教研活動(dòng)、教育幼兒等，下班后往往還要鉆研教材進(jìn)行備課、閱讀學(xué)習(xí)專業(yè)書籍、撰寫教育教學(xué)論文、及時(shí)反思教學(xué)得失等。都說(shuō)老師們“桃李滿天下”，其實(shí)教師又是最孤獨(dú)的人。都說(shuō)“可憐天下父母心”，為師者，其實(shí)與父母有著同樣的情懷，心甘情愿的付出，卻從未指望回報(bào)。很多老師要和時(shí)間進(jìn)行比賽，工作、家庭兩頭忙、一肩挑。于是，我們看到：下課了，老師依然忙得頭也抬不起。很多時(shí)候，我們共同的感受是：雖然我們天天見(jiàn)面，卻忙得沒(méi)有抬頭說(shuō)話的時(shí)間。即使交談，我們的話題也都圍繞幼兒展開。正如我國(guó)近代教育家夏丐尊所說(shuō)：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣?！边@應(yīng)該是我們所有教師的共識(shí)。雖然工作辛勞，但是大家無(wú)悔!無(wú)悔于年輕時(shí)的選擇，無(wú)悔于經(jīng)年累月的付出。第三篇：幼兒教師演講稿：因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)如果有人問(wèn)：你愛(ài)自己的職業(yè)嗎？我會(huì)毫不猶豫的回答：我愛(ài)，而且是矢志不渝的。每個(gè)人都有一塊屬于自己的天空，每個(gè)人都有一份屬于自己的情感。二十多年前，因?yàn)閻?ài)，我充滿熱情的投入到幼兒教師的行列，開始了幼兒教師的生涯。我愛(ài)孩子，愛(ài)每一個(gè)孩子。這是一種平等與寬容的愛(ài)，不管孩子外貌如何、品德怎樣、家庭各異，只要來(lái)到我的班上，都是我愛(ài)的對(duì)象。童心依舊是我快樂(lè)的秘訣，無(wú)論是對(duì)工作還是對(duì)生活，我永遠(yuǎn)都充滿一顆純真的童心。我會(huì)和孩子們一起為小鳥的不幸去世而憂傷，也會(huì)和他們一樣為幾片小樹葉拼成的美麗圖案而歡欣鼓掌。我們會(huì)一起為森林里美麗的白雪公主祝福，一起為賣火柴的小女孩流淚，一起隨著《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)奔向那迷人的平安之夜。因?yàn)閻?ài)，使我覺(jué)得幸福。我動(dòng)腦筋，想辦法，努力豐富孩子知識(shí)、陶冶孩子性情，拓寬游戲內(nèi)容，激發(fā)創(chuàng)造欲望，鼓勵(lì)孩子們敢想、敢干、敢于冒險(xiǎn)，讓一成不變的東西在孩子們眼中煥發(fā)出新意。每當(dāng)我又送走一個(gè)畢業(yè)班，孩子們同我微笑留影，用那稚嫩的聲音唱著“老師老師你真好……等我?guī)霞t領(lǐng)巾，再來(lái)向你問(wèn)個(gè)好”的時(shí)候，淚水就會(huì)模糊我的雙眼，真舍不得他們，孩子們的小眼睛也告訴我，他們不愿離去。我堅(jiān)信：二十年、三十年以后，在那救死扶傷的手術(shù)臺(tái)上，在那探索太空奧秘的航天飛船上，在那人民子弟兵的威武行列里，一定會(huì)有我熟悉的身影。每天，我踩著不變的步伐向幼兒園走去，忙碌和疲憊就會(huì)被孩子們的歡聲笑語(yǔ)淹沒(méi)。我想起冰心老前輩的話：我一生只要孩子們追隨著我，我要生活在孩子群中。第四篇：愛(ài)的傳遞師德演講稿愛(ài)的傳遞在世間，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感就是愛(ài)。陽(yáng)光是快樂(lè)和溫馨的象征，是生命的希望，世上的萬(wàn)物都具備神奇而偉大的愛(ài)，通過(guò)近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)作為一名幼兒園老師，就是撒播陽(yáng)光的人，就是傳播愛(ài)的天使，我們每天早出晚歸，給孩子送去歡樂(lè)與關(guān)懷，在幼兒園里，處處可以看到我們燦爛的笑容和忙碌的身影，而我，就是其中的一個(gè)。”每次聽(tīng)到這些話，我的心里總是酸甜交加，酸的是，人們對(duì)幼兒園工作了解不深，以為幼兒園老師只會(huì)陪小朋友們隨便玩玩，忽視了幼兒園老師的辛苦和培育祖國(guó)幼苗的神圣職責(zé)。因此，我們必須要用自己的愛(ài)心去感化身邊的每位孩子，做到動(dòng)之以情，曉之以理，于理于情，情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而能體會(huì)更好的自身價(jià)值。我細(xì)心地觀察孩子們的每一個(gè)表情，動(dòng)作，傾聽(tīng)他們的每一句話，無(wú)數(shù)次的與孩子交流，漸漸地，孩子們?cè)敢夂臀矣H近了，并樂(lè)意和我交往。我每天都和孩子們一起相處、合作?！痹谖业墓膭?lì)下，灰心喪氣的孩子再次振作起來(lái)，孩子笑了，我也笑了?！痹谶@種和諧，充滿愛(ài)心的氛圍中，我和孩子達(dá)到了心與心的溝通，情與感的交流，思與想的和諧，行與為的一致，真正成為了他們的合作的朋友，游戲的伙伴我愿將真、善、愛(ài)的種子播撒在幼兒心田，讓愛(ài)陪著孩子成長(zhǎng)、發(fā)芽、開花很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里與大家分享我的實(shí)習(xí)心得。為了我們能順利的完成實(shí)習(xí)任務(wù)，學(xué)校的老師領(lǐng)導(dǎo)為我們做了大量的準(zhǔn)備工作，我們駐縣老師魏老師給了我們很多的關(guān)懷，讓我們?cè)谀吧沫h(huán)境中感到溫暖；學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師，在我們的工作中給予了我們很大的幫助以及支持，在這里許容我再一次向老師們致以衷心的感謝。小時(shí)候?qū)W過(guò)一首詩(shī)，有一句是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”時(shí)，我知道了老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，那時(shí)我就有一個(gè)理想，那就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，不僅能把知識(shí)傳授給學(xué)生，還能塑造學(xué)生的心靈，將愛(ài)傳遞給學(xué)生，這次頂崗實(shí)習(xí)也算是圓了一個(gè)教師夢(mèng)吧，剛來(lái)到這里，對(duì)于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理學(xué)生，這對(duì)于我們是一個(gè)心理上的改變。我也是從學(xué)生走過(guò)來(lái)的，老師擔(dān)任的是教書育人的工作，肩負(fù)的責(zé)任是沉重的?！吧险n”我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場(chǎng)白。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽殹５任掖蠛沽芾斓淖呦轮v臺(tái)，我知道我已成功地走出第一步。這是普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，而我卻偏偏選擇了這一方講臺(tái)。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，為了備好一次課，我通常耗費(fèi)掉很長(zhǎng)的時(shí)間。因?yàn)槲抑溃f(shuō)服別人首先就要說(shuō)服自己。精彩的講臺(tái)需要激情的演繹。一切的努力，都是為了孩子，給學(xué)生一滴水，老師應(yīng)該是一眼清泉，一眼取之不竭，無(wú)私的清泉。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。作為一名教師。愛(ài)心給我動(dòng)力，愛(ài)心給孩子呵護(hù)，愛(ài)心給每一個(gè)參與教育的人以花朵的芬芳。擁有愛(ài)心的人是富足的。在危難時(shí)刻，甚至不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命?！靶菅匀耸狼О銗?ài)，莫若師生一脈情”?；蛟S將來(lái)學(xué)生會(huì)忘記我，但我只希望有一天能記起我的一兩句話，而使他們有所收益。我知道，這并不是我人生中的目的地，它只是我生命中的一段小插曲，一個(gè)驛站，然而，這段寶貴的記憶卻會(huì)一直停留在我心里的某個(gè)角落，伴隨我走完以后人生的路。愛(ài)因?yàn)樵谛闹?，平凡而不平庸，只希望學(xué)生們能感受到愛(ài)，并將其傳遞下去，生生不息。最后，我用一首小詩(shī)送給各位辛勤的老師們：無(wú)須廣袤的田野，無(wú)須肥沃的土壤，那一方教室、三尺講臺(tái)，是我耕耘的地方，傳播科學(xué)、開啟智慧，挖掘知識(shí)的寶藏。為了祖國(guó)的希望，激情飛揚(yáng)，激情飛揚(yáng)。那一塊黑板，幾支粉筆，任我瀟灑四方，勵(lì)志揚(yáng)鞭，放飛理想，點(diǎn)然信念的光芒。為了祖國(guó)的輝煌，展翅飛翔，展翅飛翔。希望全體老師們捧著一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，將它傳遞給學(xué)生，感化學(xué)生，并將愛(ài)心傳遞下去，當(dāng)世界都充滿愛(ài)，那是多么美好的啊！