敬廉崇潔寫寫幫推薦-閱讀頁
2024-10-28 13:40本頁面
【正文】 時間：2013 年6月4日地點：四（1）班教室一、活動目標：1．作為小學生是非觀念極其薄弱，自我控制能力極差，很容易受一些社會上不良風氣的影響，但處于這一年齡段的孩子，可塑性很強。2．通過各種形式來闡述校園廉政教育的內(nèi)容，使學生懂得廉政教育的重要性。使學生知道勤儉節(jié)約已在班集體中生根發(fā)芽，開花結果。二、活動準備1．學生搜集有關敬廉崇潔,誠實勤儉方面的實例并進行交流。3．教師幫助學生把上述材料收集起來進行綜合處理，選出有代表性的內(nèi)容，編成小品、故事等形式予以表現(xiàn)。5．競選主持人，節(jié)目表演的演員等。（二）活動開始：主持人致詞一、主持人(班長)：同學們，反腐倡廉對我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚起敬廉崇潔之風，立下勤廉報國之志。二、同學們演講由自己編寫的廉潔小故事，感受古往今來高尚的思想，走近廉潔，走進崇高。意識到節(jié)約的重要性，并準備在今后的生活和學習中注意節(jié)儉。采取辯論的形式。同學們辯論得很踴躍，大家各抒己見，例如，正方認為：小學生是生理和心理漸趨成熟的階段，這個時候?qū)ζ溥M行廉潔文化教育，就容易形成“先入為主”的效應，從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識中；反方認為：現(xiàn)在全社會都已經(jīng)形成了反腐倡廉的良好氛圍，其有益有效的正面效應，理所當然也會波及到小學生身上，同時學校進行的素質(zhì)教育也涵蓋了倡廉的內(nèi)容，在這種情形之下，學校再額外的進行倡廉教育豈不是多余之舉；正方認為：在學校進行的素質(zhì)教育中，的確有這方面的內(nèi)容，只是沒有單獨的列出來形成系列和專項。而且隨著社會多元化的價值取向，學生中間存一些個別“小腐敗”現(xiàn)象。如：“廉潔，從自身做起，讓快樂永在；清正，從大家做起，讓幸福長留” ；“你擁有廉潔這個美德，請不要因為一時私心破壞它” ；“廉潔在我心，我心將更美”等等。升旗儀式結束后的國旗下講話，由黨支部委員林秀燕同志面對全體師生進行了《校園盛開廉政花》的主題演講。希望全校師生努力做廉政文化的宣傳者、實踐者和推動者，為文明、和諧、幸福的生活添光加彩！此次國旗下講話，全體師生高度重視，認真聽講，反響積極，取得了預期效果。古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發(fā)展，廉潔清正永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。有幾位同學，因為沒有完成作業(yè)被留了下來。如此“以權謀利”的為官之道，在一位學生身上出現(xiàn)，這難道不值得我們心痛、深思嗎？我們生活在美麗的校園中，學校的騰飛與發(fā)展，離不開老師的辛勤工作，更離不開我們學生的刻苦學習。在學習上，我們要像張海迪那樣拼搏進取?！耙恢Х酃P，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。你看，從校長書記到班主任，從各科任課老師到后勤管理人員，他們無不是淡泊名利，清正廉潔，樂于奉獻?！吧倌昱d則國興，少年強則國強。作為學生究竟如何清廉呢？我想：日常生活中，我們要認真花費父母給我們的每一分零花錢，不要鋪張，更不要奢侈；不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實自我，踏實做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務，不要亂涂亂畫，更不要折花損樹。這就是我們盡本分能夠做到的。讓我們?nèi)バ憾鴱纳?，積小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會在我們的校園開花、結果。首先，黨支部書記王逸君同志簡單地介紹了“十八”大召開的時代背景及其對我國全面建成小康社會的重要意義。接著，王書記就深刻領會“十八”大精神，為全面建設小康社會而奮斗作了深入分析。會后，支部委員趙長喜同志對本次活動進行了總結，并對后期的學習作了動員。另一方面，注重理論聯(lián)系實踐，以社會主義核心價值體系為引領，以“立德樹人”為己任，尋求新形勢下教育教學工作的新方法、新途徑和新模式，成為學生喜愛的教師，爭做人民滿意的教師。作為教師，應以身作則，為廉潔教育樹立良好形象。勤奮作學問，清白做正人。做本色人、說本色話。作為一名教師，應從自身做起，熱愛學生，春風化雨；追求科學，崇實耐勞；弘揚人文，貴和尚中。在我國源遠流長的民族傳統(tǒng)文化中有著豐富的廉潔文化資源，我們可以加強學科滲透，深入挖掘并整合現(xiàn)有學科的廉潔教育資源。當然在學科教學中滲透誠信為內(nèi)容的品德教育，不僅僅是人文學科老師的任務，也是各科任教老師的一項重要任務。把廉潔教育與課堂教學緊密結合起來，使學生在學習知識、增強能力和提高認識的過程中受到廉潔教育，加強思想道德修養(yǎng)。
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