【正文】 想請你們幫助小動物,你愿意幫助誰?幼兒分組討論解決困難的方法。（三）、引導(dǎo)幼兒感知生活中有許多困難問題,鼓勵幼兒大膽想出解決方法。用藍(lán)色的布或紙設(shè)置一條寬大的河流，在河的對面設(shè)置一座大山，山里藏著各種各樣的寶物—玩具?；顒臃此荚谶@一節(jié)課上，學(xué)生始終在一種輕松和諧的氣氛中接受心理健康的教育。心理健康教育主題活動教案11設(shè)計意圖情緒管理是心理健康中不可或缺的一部分。孩子由于年齡小，往往不會向大人正確地表達(dá)自己的情緒情感，也不能很好地自我化解。本次活動借助于繪本《我好害怕》中的小熊，告訴孩子：每個人都會有害怕的情緒，不要擔(dān)心，不要覺得難為情；鼓勵幼兒討論如何讓自己遠(yuǎn)離害怕，從而幫助他們學(xué)會化解這種情緒，樹立自信心?；顒幽繕?biāo)1．知道害怕的感覺人人都會有。3．學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。5．學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。2．情景，事先讓幼兒和家長合作記錄下自己最害怕的事物或場景。)活動實錄：小熊來了。小熊可能遇到怪獸了；它可能遇到大灰狼了；有大老虎想吃它……揭示謎底：遇到什么了?活動實錄：是一只大狼狗。提問：這是什么時候?聽，這是什么聲音?你聽到這個聲音有什么感覺?活動實錄：天黑了。很冷，很害怕。2．我的害怕有的寶寶把他們的害怕都畫了下來，我們一起看看。(幼兒討論。害怕的時候很不舒服。你怕火，為什么呀?活動實錄：因為火會燒傷我們的。)活動實錄：大的水會把我們沖走，房子也會沖走的；用剪刀時不注意會剪到手的；這是插座，有電。看看他害怕的是什么?為什么?活動實錄：打針，因為打針很疼。害怕是種冷冷的、緊緊的、不舒服的感覺。你喜歡這種害怕的感覺嗎？3．我不害怕(1)討論怎樣才能讓我們不害怕呢?(看圖片，一一對應(yīng)想辦法。水、火、電、刀：這些東西我們在生活中都會用到，但是一不小心就會受傷，怎么做呢?小心點；不玩兒。邊說邊進(jìn)行記錄。而水、電、火、刀等，我們要小心使用喲！(2)情境表演你怕不怕打針呀?打預(yù)防針能讓我們的身體變得棒棒的，能不能因為害怕我們就不打針了呢?怎么做才能讓自己不害怕呢?活動實錄：有的幼兒怕，有的不怕。我們一起來學(xué)學(xué)打預(yù)防針的樣子：袖子卷一卷，手臂彎一彎，腦袋歪一歪，告訴我自己，我不怕，我不怕，我不怕!今天護(hù)士阿姨要給寶寶們打預(yù)防針，你們準(zhǔn)備好了嗎?小結(jié)：原來有些害怕的事情，我們可以躲起來，可以做其他的事情，但有的害怕，像打針我們是必須要戰(zhàn)勝它?；顒訉嶄洠核Я藗€小熊玩具；它趴在奶奶肩膀上；它在看書。心理健康教育主題活動教案12活動目標(biāo)：，了解黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。，了解夜晚，激勵幼兒樂意嘗試一個人自己睡。，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。？——關(guān)燈、睡覺了小結(jié)：睡覺是件舒服的事，可以讓我們的大腦、身體得到休息。做惡夢，會夢到危險、害怕的事，所以你怕！小結(jié)：看來你們真的有點害怕，怕黑，怕做夢，怕怪獸傷害……你的心情我們能理解，害怕是很正常、自然的事，不要感到難為情，就連你的爸爸媽媽、老師也都有害怕的事，只要把害怕的事說出來，就能想辦法解決。，有一只小老鼠也和你們一樣。突然，~~~（風(fēng)聲+啪啪聲）這是什么聲音??？是人、是怪物、是……小老鼠馬上蒙住眼睛緊張極了，他一動也不敢動。（PPT）~~（水聲）這樣的聲音一直從那個房間傳來，到底是什么??？小老鼠捂著杯子害怕的哭了起來。墻上那個黑黑的東西真的是怪物嗎？（PPT）小結(jié)：原來只是一件大衣的影子，其實在我們身邊根本就沒有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一點都不可怕！（2）后來呢？小老鼠害怕什么？——聲音怎樣的聲音？可能是什么？——風(fēng)聲、玻璃窗敲擊的聲音還聽到什么聲音？——下雨聲、水龍頭的水漏了是不是這樣？我們來聽一聽。睡覺時只要管好門窗，我們的屋子還是很安全的。（1）有什么好辦法（2）教師根據(jù)幼兒交流的內(nèi)容播放ppt（3）小結(jié)：方法真不錯，床邊放幾把椅子或枕頭、被子這樣人就不會滾下來了?，F(xiàn)在就有一個怪獸來到了我們這里?。ń處熁蚝⒆影缪荩┮魳罚?）怪獸和小朋友交朋友。n采訪：教師擁抱孩子，下面的孩子有什么問題問他們！n 小結(jié)：看來，黑暗并沒有我們想象中的那么可怕，沒有怪獸，沒有傷害，黑黑的充滿了溫暖、寧靜，還有些神秘！n除了黑屋，這里還有一條長長的、漆黑的隧道，誰愿意嘗試。n教師采訪幼兒：你體驗的是什么？黑屋，里面有讓大家害怕的東西嗎？什么感覺？n開始的時候你害怕嗎？怎么克服害怕的？后來呢？如果再有一次機(jī)會，你還樂意去嗎？小結(jié)：隧道里面雖然黑，但沒有什么可怕的東西，只有慢慢的前進(jìn)，讓眼睛適應(yīng)黑暗，就不會有危險，你們也就不會害怕。最后一起喊“黑夜我不怕你！”最老師預(yù)祝我們的孩子都擁有一個美好的夜晚，祝在座的每一位老師也都擁有美好的夜！活動反思：懼怕黑暗是幼兒常見的一種情緒表現(xiàn)。本設(shè)計活動就是把培養(yǎng)幼兒在黑暗中的活動能力富于有趣的游戲之中，這樣，既提高了幼兒對客觀環(huán)境的適應(yīng)能力，又使他們的身體動作得到相應(yīng)的發(fā)展。80后有可能是獨子，但不是獨套公寓里的，而現(xiàn)在的90后和更小的孩子基本都是獨套公寓里的獨子，他內(nèi)心里的感受大人能體驗嗎？這種問題很少能引得家長和教育工作者的了解。引導(dǎo)幼兒尋找正確渲泄自己不良情緒的方法。3．學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5．初步了解健康的小常識。引導(dǎo)幼兒尋找正確渲泄自己不良情緒的方法?；顒訙?zhǔn)備：1．記號筆、情緒記錄圖?；顒舆^程：一、感受快樂的情感，知道知道愉快的情緒有利于身體健康，不良的情緒影響身體健康。3．游戲后討論：（討論法、回憶法、比較法）（1）玩游戲的時候你們的心情怎樣？（2）除了游戲的時候很快樂，還有什么時候你也覺得很快樂？（3）你有不快樂的時候嗎？你遇到過那些不快樂的情緒，不快樂的時候你會作出什么事情？育amp。二、引導(dǎo)幼兒尋找正確渲泄不良情緒的方法，將不快樂轉(zhuǎn)化為快樂的方法，培養(yǎng)幼兒健康、活潑、開朗的性格（討論法、回憶法、評價法）。三、再次體驗快樂的意義，并在活動中逐步掌握正確渲泄自己不良情緒的方法。1．提出活動要求。3．出示一份記錄樣圖，引導(dǎo)幼兒分析。鼓勵幼兒自己嘗試不同表格設(shè)計及記錄方式。因為，幼兒階段是孩子語言、思維發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是其性格、情緒、意志及社會行為發(fā)展的重要階段。利用師生同樂游戲，使幼兒充分感受快樂。大部分幼兒對“快樂”似乎有了一定的理解。讓幼兒體驗生活中會遇到不如意、不快樂的事情，體會快樂是可以分享的。從整個活動來看，我覺得自己在活動的準(zhǔn)備中比較用心，從材料的準(zhǔn)備、環(huán)節(jié)的設(shè)計。總之通過活動，幫助幼兒尋找快樂，留住快樂，并引導(dǎo)他們運(yùn)用自己的行動去調(diào)節(jié)和保持快樂的情緒，提高對學(xué)習(xí)生活的認(rèn)識。引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。讓幼兒知道愉快有益于身體健康?；顒又仉y點：學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。二、開心與煩惱剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？不開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）你喜歡開心的自己還是不開心的自己？小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。三、化解不開心如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？小結(jié)：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親?；顒臃此迹弘S著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會的重視。《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康，一個心理健康的孩子，首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會調(diào)控自己的情緒，保持樂觀向上的心境。能體驗自己解決困難的喜悅。讓幼兒知道愉快有益于身體健康?；顒又仉y點知道日常生活中會遇到許多的困難，能充滿信心動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難?；顒舆^程（一）、借助童話故事，把幼兒引入一個充滿問題的世界。你猜，都有些什么動物呢？（激發(fā)幼兒的興趣）師：有一天，小動物在樹林里玩，你看他們發(fā)生了什么事情？師:樹林里有什么動物？它們遇到了什么困難？（二）、鼓勵幼兒通過實踐活動動腦筋想辦法解決困難。如果你們遇到了象小動物那樣的困難，你們能動腦筋想辦法解決它嗎？現(xiàn)在老師想請你們幫助小動物，你愿意幫助誰？幼兒分組討論解決困難的方法。小啄木鳥們，你們有什么方法喝到水呢？鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法，初步體驗成功樂趣。師：你在家里、幼兒園、路上或其他地方遇到過什么因難？師：你是怎樣解決的？你試過媽媽病了，家里只剩下你一個人嗎？如果發(fā)生了，你怎么辦？師：你曾試過與媽媽走失？如果發(fā)生了，你怎辦？如果這時候一個你不認(rèn)識的叔叔走來說帶你去找媽媽，你會怎么做？（四）、游戲（過河）。引導(dǎo)幼兒通過各種不同的方法過河，獲取自己喜愛的寶物。我相信，學(xué)生會在這節(jié)課上找到了自信，學(xué)會以良好的心態(tài)克服生活中將要出現(xiàn)的困難，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活加上新的動力源?！芭紶柸鲆淮沃e”也會失去別人的信任。查找《狼來了》的動畫故事，制作課件。真的有狼來時，沒人救他，他只有活活地被狼咬死。誠實就是說出自己真實的想法。誠實就是要勇于承認(rèn)錯誤、勇于改正錯誤。，夸夸我自己誠實。我們身邊有許多誠實的人和事，小朋友們也說了很多誠實的行為表現(xiàn)?？纯?，下面這些同學(xué)們就遇到難題了。情境一：課件展示王明宇3月6日的日記。(2)說一說：你有過王明宇這種心情嗎。情境二：展示“樂樂該怎么做”的圖片及文字。(2)交流：你認(rèn)為偶爾撒一次謊有沒有關(guān)系。(1)交流：你想對這個撒謊的同學(xué)說什么。你想對嘗到甜頭的同學(xué)說什么?教師小結(jié)：犯了錯誤不要緊，只要勇敢承認(rèn)，并勇于改正，同樣是一個值得別人信賴的人。(四)樹立誠實榜樣，反思自我活動反思：幼兒理解了誠實的含義及其重要性，知道撒謊的危害性。