【正文】 合，排列成6個(gè)不同的號(hào)碼。提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一塊磁性板(上面用5根橡皮筋分割成6行)。磁性數(shù)字16若干。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己家中的電話號(hào)碼，教師記錄。)比較一下這些號(hào)碼有什么特點(diǎn)嗎?(開(kāi)頭都是5或者6?？铸垐@要給恐龍們家里裝電話，請(qǐng)大家為恐龍們?cè)O(shè)計(jì)六位數(shù)的電話號(hào)碼。六個(gè)數(shù)字不能重復(fù)。小小設(shè)計(jì)員幼兒按要求在磁性板上將6個(gè)數(shù)字組合成6個(gè)不同的電話號(hào)碼，并記錄下來(lái)。排列方法。(要求：為六位數(shù)的號(hào)碼。不能少一個(gè)數(shù)，不能多一個(gè)數(shù)。每家一個(gè)號(hào)碼，六家六個(gè)號(hào)碼，不能相同)請(qǐng)做的快的幼兒介紹，為什么能做得又對(duì)又快。探索按標(biāo)記圖要求在圈里擺放相應(yīng)數(shù)量物體?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件，體操圈若干，瓶寶寶8只，幼兒操作用的小兔、圓圈等。出示標(biāo)記圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)標(biāo)記圖的含義。三、學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)兩圈交叉情況下圈中瓶寶寶的數(shù)量課件上演示兩圈套中同一個(gè)瓶寶寶的過(guò)程，帶領(lǐng)幼兒分析交叉部分瓶寶寶的特征：既在紅圈也在綠圈，計(jì)數(shù)兩個(gè)圈內(nèi)瓶寶寶數(shù)量時(shí)都要將它算進(jìn)去。并在課件上記錄下來(lái)。范圍，從而讓幼兒真正理解公共部分物體的特征，這是本節(jié)活動(dòng)的重、難點(diǎn)所在。教師設(shè)疑：紅圈里要站兩只，綠圈里也要站兩只，這可怎么站呀？教師幫助幼兒分析，給3只兔子站圈出示標(biāo)記圖二：紅圈3只綠圈2只，幼兒看標(biāo)記操作，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒思考兩圈交叉部分站幾只兔寶寶。（課件演示不同結(jié)果）小結(jié)：原來(lái)4個(gè)小朋友站兩個(gè)圈有好多不同的站法。幼兒園大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案12活動(dòng)目標(biāo)：正確感知7以?xún)?nèi)數(shù)量，鞏固對(duì)7以?xún)?nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。貼有1—7數(shù)字的立體汽車(chē)?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1—7：（出示小猴指偶）今天老師為小朋友請(qǐng)來(lái)了一位小客人，看，誰(shuí)來(lái)了？小猴家里有一個(gè)果園，他在果園里種了很多果樹(shù)。果園里的每個(gè)座位上也有數(shù)字，請(qǐng)小朋友輕輕地走進(jìn)果園，找到和你身上一親數(shù)字的位置坐下來(lái)。這七輛小貨車(chē)的顏色都不一樣，小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你喜歡哪個(gè)顏色的車(chē)？車(chē)上還有個(gè)數(shù)字寶寶，你認(rèn)識(shí)嗎？用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)說(shuō)。小猴可細(xì)心啦，它在每個(gè)水果娃娃上面作了記號(hào)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？數(shù)一數(shù)你摘的水果是幾個(gè)圓點(diǎn)的？可以用數(shù)字幾來(lái)表示？三、送水果。（老師巡查，輔導(dǎo)）四、摘水果、送水果繼續(xù)進(jìn)行一次。（請(qǐng)小朋友檢查）五、吃餅干：小朋友們真能干，幫助小猴送了那么多水果，小猴要謝謝你們呢！看，它給我們小朋友送來(lái)了好吃的餅干，五顏六色的餅干真漂亮，你們想吃嗎？我們每次到和自己數(shù)字一樣的餅干箱里數(shù)餅干，你想吃幾塊就數(shù)幾塊，數(shù)好后放在自己位置上。六、活動(dòng)延伸：運(yùn)水果?？梢杂门氖?、拍肩或是跺跺腳等，比如乘五號(hào)車(chē)的小朋友就拍五下手。能夠正確的運(yùn)用圍棋子測(cè)量跑道的長(zhǎng)度，并大膽的說(shuō)出自己的答案。二、活動(dòng)準(zhǔn)備電子白板，人手一張操作卡（正面為跑道，反面為表格）、一組一盒圍棋。四、活動(dòng)過(guò)程談話引入教師講述，引起幼兒興趣師：今天要舉行了一場(chǎng)比賽，我們來(lái)看看有誰(shuí)來(lái)參加呀？依次出現(xiàn)豬、狗、兔子。比賽和幼兒操作。播放白板。教師出示白板，說(shuō)：那老師想了一個(gè)方法，我們一起來(lái)用圍棋子來(lái)測(cè)量跑道的長(zhǎng)度。教師分組指導(dǎo)。討論：如何讓比賽變得公平再次提出比賽是不公平的，請(qǐng)幼兒討論如何讓這個(gè)比賽變得公平。每個(gè)跑道13顆棋子。（請(qǐng)幼兒來(lái)數(shù)）師：還有其他方法嗎？（2）改變起跑線，從終點(diǎn)線開(kāi)始數(shù)。2是3根起跑線，1根終點(diǎn)線。得出3根起跑線，1根終點(diǎn)線是正式的比賽方法。頒獎(jiǎng)儀式。冠軍是…小狗、亞軍是兔子，季軍是小豬。師：現(xiàn)在我們一起去外面進(jìn)行我們的比賽吧。幼兒園大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案14活動(dòng)目標(biāo)：給寶石博物館中的寶石進(jìn)行排列，學(xué)習(xí)10的減法運(yùn)算。喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性?；顒?dòng)過(guò)程：復(fù)習(xí)十以?xún)?nèi)的分合式以及加法運(yùn)算復(fù)習(xí)10的分合式10的碰球游戲介紹寶石博物館有一個(gè)寶石博物館中有許多的寶石，但是他們都沒(méi)有擺正確，我們一起來(lái)擺一擺好嗎？播放PPT有三個(gè)寶石箱子，工作人員把寶石放進(jìn)箱子中，可是數(shù)量搞錯(cuò)了，我們一起幫他重新放一下。第二個(gè)箱子應(yīng)該放幾個(gè)？我們來(lái)數(shù)一數(shù)工作人員放了幾個(gè)？他放的對(duì)嗎？那怎么辦？我們看看第三個(gè)箱子中有幾個(gè)寶石？拿掉幾個(gè)才能夠讓它的數(shù)量和箱子上的數(shù)字一樣呢？認(rèn)識(shí)操作卡剛剛你們幫了他們一個(gè)大忙，但是還有幾個(gè)問(wèn)題需要你們幫忙，你們?cè)敢鈫?？寶石博物館里有一個(gè)很大的寶石箱子，上面的寶石有規(guī)律的排列著，每一排都是十顆寶石，但是工作人員粗心大意，漏放了幾顆，你們能夠幫他加上去嗎？放完寶石后你可以在兩邊的線上寫(xiě)上數(shù)字，這樣可以方便檢查，看看兩邊加起來(lái)是不是10顆。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。做錯(cuò)的幼兒進(jìn)行修改。培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，遵守時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)與半點(diǎn)，并掌握其規(guī)律。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt；幼兒一日生活照片；自制時(shí)鐘卡片。活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)音樂(lè)導(dǎo)入：《時(shí)間像小馬車(chē)》請(qǐng)幼兒入場(chǎng)。這個(gè)好朋友相信大家在生活中都見(jiàn)過(guò)。特點(diǎn)。）幫助幼兒回憶時(shí)針、分針的不同點(diǎn)。激發(fā)幼兒探索的愿望。（2）教師通過(guò)各種時(shí)鐘鼓勵(lì)幼兒嘗試探索出整點(diǎn)時(shí)間的規(guī)律。請(qǐng)你試一試（1）教師利用實(shí)物鐘表出示各種整點(diǎn)，請(qǐng)幼兒積極參與，說(shuō)出時(shí)間。（四）認(rèn)識(shí)半點(diǎn)教師引導(dǎo)幼兒觀察半點(diǎn)的時(shí)鐘與整點(diǎn)時(shí)鐘的不同，鼓勵(lì)幼兒嘗試探索出半點(diǎn)時(shí)間的規(guī)律。規(guī)律：分針指向6，時(shí)針指向幾，就是幾點(diǎn)半。（2）請(qǐng)幼兒當(dāng)小老師隨意撥出半點(diǎn)，小組比賽看誰(shuí)先說(shuō)出時(shí)間。請(qǐng)你趕快幫幫我吧！”教師分別出示時(shí)間，小組進(jìn)行討論。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決生活中的問(wèn)題。擴(kuò)展資料：大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案（一）大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的數(shù)字》附1故事：“年”媽媽的孩子真多呀！它給孩子起了一個(gè)好聽(tīng)又奇怪的名字叫做“日”。這365個(gè)日娃娃住在一起嗎？不、不，那么多的日娃娃擠在一起怎么能行呢，于是，年媽媽就為它們蓋起了12座漂亮的小房子，讓所有的日娃娃分別住在這12座房子里，并且給這些房子起名：一月房、二月房……十二月房。年媽媽是那么的疼愛(ài)自己的孩子，它常常擔(dān)心她的孩子因?yàn)樨澩娑也坏郊?。大班?shù)學(xué)活動(dòng)：《有趣的數(shù)字》活動(dòng)目標(biāo)：初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系，了解一年，有12個(gè)月，一個(gè)月有30（31）天，一年共有365天。培養(yǎng)幼兒的觀察和想象能力，發(fā)展幼兒的交往能力。各類(lèi)掛歷、臺(tái)歷、月歷等布置的展覽區(qū)。導(dǎo)入語(yǔ)：今天老師帶來(lái)了一些有趣的數(shù)字和小朋友一起做游戲，高興嗎？那我們先一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)、讀一讀。幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。2）幼兒操作小字卡、數(shù)卡回答問(wèn)題。1）現(xiàn)在老師指日期，請(qǐng)小朋友說(shuō)出是幾月幾日？老師說(shuō)日期，請(qǐng)小朋友把它找出來(lái)。2）前幾天小朋友都帶來(lái)了一些掛歷、臺(tái)歷，今天我們就來(lái)開(kāi)個(gè)展覽會(huì)，看看找找說(shuō)說(shuō)日期（如：生日、節(jié)日等），并介紹給旁邊的小朋友和后面的老師聽(tīng)。在活動(dòng)中，能按要求進(jìn)行數(shù)量分配?；顒?dòng)準(zhǔn)備：游戲場(chǎng)景布置，兩張大的記錄表。每位幼兒一份水果，數(shù)量為6和8。活動(dòng)過(guò)程：一、線上游戲“擠圈圈”。）二、在情境游戲中，學(xué)習(xí)習(xí)近平均分配。師：小熊家到了，請(qǐng)每個(gè)小朋友搬張椅子坐下來(lái)，坐6組，每組的人數(shù)要一樣多?！胺贮c(diǎn)心”，進(jìn)一步感知平均分配。你們是怎樣分的，用的什么方法？教師小結(jié)：原來(lái)把一樣物品分成幾份一樣多的方法叫平均分配。三、在平分彩帶游戲中，結(jié)束本次活動(dòng)。跳“圓圈舞”