【正文】 實(shí)細(xì)數(shù)一下，到目前為止一年來，我，已經(jīng)有了許多位師傅：生活上的申耕耘、馬秀玲老師，工作上的雍華 麗、陳淑芳、杜新海、馬宏、楊玲、楊軍、趙勇師傅，教學(xué)上的段偉、鄧愛華、趙娟、晏薇、全碧師傅。你們雖然是我們的師傅，但更像我們的朋友，更像催我們奮進(jìn)的兄長(zhǎng)。每一位師傅都積累著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，你們精湛的教學(xué)技能，鮮明的教學(xué)風(fēng)格，獨(dú)特的人格魅力，都是我們新教師應(yīng)該學(xué)習(xí)和 借鑒的，可以說，每一位前輩老師都是一個(gè)豐富的資源庫，也是為我們新教師指引航向的燈塔。在向前輩們學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也要以我校優(yōu)秀教師為榜樣，向其他學(xué)科教師取經(jīng)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，勇于探索屬于自己 的教學(xué)特色、歷造屬于自己的教學(xué)魅力。總覺得心里忐忑不安，談到教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，覺得自己還有很多方面的欠缺。今天，我們簽訂的“結(jié)對(duì)”協(xié)議，雖不是軍令狀，但也是一份沉甸甸的責(zé)任書。我們會(huì)將自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給新教師。同時(shí)，我還想和徒弟們說幾句心里話：首先，“三人行，必有我?guī)?。其?shí)在坐的每位老師都是你們的師傅，他們每個(gè)人都是你們學(xué)習(xí)的好榜樣。其次，“勤奮出才能”。要盡快摸透學(xué)生的性子，找到教學(xué)的路子，力爭(zhēng)做到“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年站好講臺(tái)，五年成就講臺(tái)。你們可以學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)，但不要奉若神明；你們可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意的模仿。“教無止境，學(xué)無止境”其實(shí)師徒結(jié)對(duì)只是一種形式，它的內(nèi)在意義在于合作之上的共同進(jìn)步，同生共長(zhǎng)。我代表所有的師傅們祝愿你們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，我相信，今天的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。幸運(yùn)的是，學(xué)校為我安排了體育組組長(zhǎng)鄭少華老師做我的師傅。年輕人做事情容易浮躁和丟三落四，而我的身邊就有了一位讓我學(xué)習(xí)的榜樣，這一切都讓我感覺特別踏實(shí)， 但就是因?yàn)猷嵗蠋煹某錾瑹o形中也給了我這個(gè)做徒弟的很多壓力。有這樣一句老話：“有其父必有其子?！蔽业膲毫驮醋杂谶@里。一路走來，在鄭老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下，我已經(jīng)經(jīng)過了兩個(gè)階段，下面我想和大家一起一分享一下這兩年來我的一些體會(huì)和心得：在教學(xué)上，剛開始，我和學(xué)生一樣，從一個(gè)什么都不懂的新生，在漸漸地長(zhǎng)大中熟悉著自己的工作，熟悉著周圍的人事，開始熟悉了這份擁有。為此，鄭老師一、鼓勵(lì)我多學(xué)記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)。因此，兩年以來，我通過參加培訓(xùn)、座談會(huì)、聽專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念?！编嵗蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。三、鼓勵(lì)我多上參加課教學(xué)工作以來，鄭老師常鼓勵(lì)我多上公開課，回想每次上課，從準(zhǔn)備各種繁瑣的器材、到加班修改教案、到每次試教的場(chǎng)地布置，方方面面她都親自來幫來做，經(jīng)常是忙到很晚很晚。兩年來，在鄭老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思，撰寫的論文和制作的課件，因此也獲得市二、三等獎(jiǎng)……雖然寫這些東西犧牲了很多的業(yè)余時(shí)間，但我毫無怨言，我覺得自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。訓(xùn)練隊(duì)每年都有比賽的任務(wù)，所以每個(gè)學(xué)期我都要組織學(xué)生訓(xùn)練、比賽，而且每個(gè)項(xiàng)目的比賽，對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)間要求都是比較高的，兩年里，鄭老師一邊指導(dǎo)我的訓(xùn)練方法和手段，一邊也幫我解決了不少的問題，她說不管是大事情還是小事情，作為教練員都要試著著手去做，去解決，這樣你才會(huì)提高和進(jìn)步。她的愛心、細(xì)心、耐心、關(guān)心和恒心，強(qiáng)烈的責(zé)任感、分析解決班級(jí)中存在的各種問題和處理突發(fā)實(shí)踐的能力，無一不讓我驚嘆。我覺得師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。現(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn)，我更深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽聽?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng)!在此也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。我真的很幸運(yùn)的成為上海松江區(qū)的一名教師。松江的發(fā)展更是不容小覷。這里名師薈萃，充滿進(jìn)取，這里也為新教師的成長(zhǎng)制定了一套完備的計(jì)劃。我也很榮幸一位我非常敬仰的老師作了我的結(jié)對(duì)師父。這是我們的優(yōu)勢(shì)，然而我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)形形色色學(xué)生的了解。以誠(chéng)心、耐心、細(xì)心的拜師態(tài)度，用勤學(xué)、勤看、勤聽的拜師方法來提高教學(xué)水平，從而不斷完善自己。我們的任何的言行都可能深深的影響他們一輩子。我們誠(chéng)然惶恐，無措，但是有你們的幫助和指導(dǎo)，我們會(huì)更有信心。我們渴望成長(zhǎng)，渴望進(jìn)步。從而盡早盡快掌握符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)方法，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步。第一次，在教師進(jìn)修學(xué)院，我聽到那么好的講座，受益匪淺。步入教壇已足一月，繁忙的教學(xué)事務(wù)使我們身心俱疲。有時(shí)候，我得睡上一個(gè)小時(shí)才能緩解疲憊，繼續(xù)備課。但是，我想我們的付出會(huì)有收獲的，學(xué)生的進(jìn)步，同事的肯定，倘若付出，都會(huì)接踵而來。但也要相信：陽光總在風(fēng)雨后。我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成寫感想，寫反思的習(xí)慣。同時(shí)，我們也不要局限在一個(gè)人的小圈子里，多多交流，和同事交流，向老教師請(qǐng)教，每一次誠(chéng)心的交流都會(huì)使我們有所收獲。第三篇：師徒結(jié)對(duì)拜師儀式發(fā)言稿師徒結(jié)對(duì)拜師儀式發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：在這次拜師儀式上，作為新教師代表發(fā)言，我深感榮幸。能夠成為這個(gè)傳幫帶的鏈條中的一鏈，我們深感自豪。我們都有一個(gè)嫡親的老師還有許多叔伯老師。我們新教師將做到以下幾點(diǎn)：首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神。其次，我們要虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)求教。為此，我們會(huì)多聽?zhēng)煾负推渌蠋煹恼n，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為有創(chuàng)造能力和反思能力的新型教師。在師傅的帶動(dòng)影響下，更加主動(dòng)地鉆研教育教學(xué)方法。第四，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。謝謝。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。作為青年教師，我們深知自己存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新?！皩W(xué)高為師，身正為范”，我們迫切的期待在師傅們的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)你們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神，更出色的勝任學(xué)校的工作。在結(jié)對(duì)期間，我們定會(huì)虛心請(qǐng)教，勤學(xué)多問，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。師傅們，你們是我們的目標(biāo)，是你們站在前面指引著我們前進(jìn)。希望師傅們多多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺。我們相信，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí)，精湛的技藝，一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng)，在“三尺講臺(tái)”上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻(xiàn)在師傅們的引領(lǐng)下，為成大附中的美好明天貢獻(xiàn)力量！謝謝大家！第五篇：師徒結(jié)對(duì)儀式實(shí)驗(yàn)幼兒園師徒結(jié)對(duì)儀式2011—2012學(xué)我們實(shí)驗(yàn)幼兒園一直高度關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，“師徒結(jié)對(duì)”是我園的一項(xiàng)優(yōu)良傳統(tǒng)，這也能更好地發(fā)揮骨干教師傳幫帶的作用。今天在這里，我們舉行簡(jiǎn)單又隆重的師徒結(jié)對(duì)儀式。二、請(qǐng)師傅代表高麗麗老師發(fā)言。三、徒弟代表陶俊老師表達(dá)學(xué)習(xí)的愿望和打算。四、師徒教師在結(jié)對(duì)協(xié)議書上簽字。，每位師傅都是師德高尚、專業(yè)過硬的資深老師，舉行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)不是走過場(chǎng)，是嚴(yán)肅的事情。學(xué)校要為年輕人創(chuàng)造機(jī)會(huì)，要建立以資深、骨干教師為核心的學(xué)習(xí)共同體。年輕人更要努力學(xué)習(xí)，甩掉浮躁的社會(huì)習(xí)氣。教師要是個(gè)雜家，知識(shí)面廣，教學(xué)才能豐富多彩、深入淺出，才能有活躍、靈動(dòng)的課堂。，給予診斷和指導(dǎo)，要對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，也要對(duì)徒弟的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思。另一方面，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。六、園長(zhǎng)給師傅頒發(fā)聘書，徒弟給師傅獻(xiàn)花，與會(huì)人員合影留念。