【正文】 能力，平時還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。二、鼓勵我多評參與新課改以來，我聽課的機(jī)會很多，組內(nèi)老師的輪流課、市里體育的研討課、迎接各級檢查的展示課等……每次課后鄭老師都要求我進(jìn)行評課，她說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境?！蹦俏疫@里就套用一下，有其師傅必有其徒弟，其實更有這樣的說法“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。鄭老師的為人處事，經(jīng)驗心得，她的幽默、熱情、真誠與自信，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。我們將欣喜于這種成長?！弊詈?，你們要做你自己。希望你們秉持謙虛、善問的好品質(zhì)，汲人所長，補(bǔ)己所短，只有這樣才能不斷進(jìn)步。認(rèn)真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的職責(zé)?！皫煾怠边@個稱呼，真是受之有愧，怕有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和徒弟的期望。在以后的教育教學(xué)中，我們將主動、虛心地向師傅們學(xué)習(xí)取經(jīng)，真誠地接受師傅們的督促和指導(dǎo)，不斷反思，及時總結(jié)，在實踐中嘗試，在嘗試中改進(jìn)，在改進(jìn)后提 高。還有級組辦公室里的老師 們，還有所有老師們，你們都教給我很多的東西。昔日種種，歷歷在目；欣喜，緊張，忐忑……五味雜陳，余味在心?？鬃诱f：三人行，則必有我?guī)?。比如說，我們這幫老菜皮總是思想要守舊一點，傳統(tǒng)一點，而你們年輕人總比我們要時尚得多，更能跟得上時代的節(jié)奏，這明顯能促進(jìn)你們有效地與學(xué)生的溝通，有利你們準(zhǔn)確了解學(xué)生的動態(tài)。如果你能得到學(xué)生的認(rèn)可，那么你的班主任工作就成功了。幼兒園師徒結(jié)對儀式發(fā)言稿7各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天，讓我忝列于班主任師傅隊伍中，我已經(jīng)很忐忑不安了；再讓我代表班主任師傅發(fā)言，就更加誠惶誠恐了。我衷心祝福我們結(jié)對的老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步，讓我們年青的教師們早日成材，讓我們的師傅們在成就別人的同時成就自己。我想這是我們老教師的責(zé)任，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。教育的藝術(shù)在于“對癥下藥”，能根據(jù)學(xué)生個體的差異實施不同的教育，找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙；教育的藝術(shù)在于“寬嚴(yán)相濟(jì)”，能在嚴(yán)格要求與關(guān)心愛護(hù)之間找到結(jié)合點，讓學(xué)生既“敬”且“愛”。”因此，教師必須謹(jǐn)言慎行，可能一句話一個細(xì)微的舉動影響著一個孩子的一生。而“責(zé)任”也是一種“愛”，表現(xiàn)為對目標(biāo)的堅持，對生命的堅守，對他人的關(guān)愛?！薄皭叟c責(zé)任”是教育的永恒主題。品德。我們希望徒弟能：認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實實工作，在導(dǎo)師的指導(dǎo)完成各項任務(wù)，并能學(xué)習(xí)和繼承老教師豐富教育教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng)造性實施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”?？h級學(xué)科帶頭人羅兵、骨干教師等，他們高尚的師德情操、精湛的教學(xué)技藝和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，是我們學(xué)校一筆寶貴的財富。因此，使年輕教師盡快成長起來，不僅是教師自身專業(yè)成長的需要，也是我校健康、持久發(fā)展的要求。這幾年，我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量之所以能走在全縣前列，全靠老師們那種愛崗敬業(yè)、負(fù)重拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神實干出來的。幼兒園師徒結(jié)對儀式發(fā)言稿6各位老師：下午好！今天，我們在這里舉行隆重的師徒結(jié)對儀式，有8名青年教師向6位優(yōu)秀教師拜師結(jié)對。有的班主任擅長以情動人，有的班主任雷厲風(fēng)行，我們要從自身的特點出發(fā)，通過借鑒與消化，逐步形成自己的管班風(fēng)格，而不是盲目模仿自己所崇拜的師傅的風(fēng)格。要學(xué)習(xí)師傅們愛崗敬業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)師傅們與時俱進(jìn)的班級管理理念。作為徒弟，要誠懇接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)、督促和幫助，切忌妄自尊大。幫，我們習(xí)慣上主要是指幫思想，即熱情關(guān)心青年班主任老師的思想進(jìn)步，勉勵青年班主任老師熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生，在思想作風(fēng)、師德規(guī)范上為青年班主任老師作出表率。該活動是促使青年班主任更好更快成長的有效途徑和有力措施。我們的工作計劃中把“加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，全力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、研究型班主任隊伍”作為我們的工作目標(biāo)之一。學(xué)校如此用心良苦，是想讓我們盡快成長為一個優(yōu)秀的班主任。請師傅們放心：誠心、細(xì)心、耐心是我們的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤聽是我們的方法；成長、成熟、成才是我們的目標(biāo)。我們一定會抓住這次機(jī)會，借鑒師傅們多年積累的豐富的教學(xué)經(jīng)驗和精湛的業(yè)務(wù)水平，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，并結(jié)合新課程改革的精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師。陶行知先生曾經(jīng)說過：”在教師的手里操著幼年人的命運，操著無數(shù)家庭的希望，便操著民族和人類的命運。我們將會和徒弟一起快樂地學(xué)習(xí)，快樂地工作?！比诵?，必有我?guī)煛?。新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。教學(xué)相長，切磋提升。學(xué)會積累，苦練內(nèi)功。在這我還想和徒弟們說幾句心里話：成為一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。相信所有在場的師傅們都會有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。最后，師徒結(jié)對的每個日子都將成為我們專業(yè)成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁，讓我們優(yōu)勢互補(bǔ)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。在這里我代表“幫帶”教師表個態(tài)：結(jié)成對子后，我們愿意在工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高；我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，在新教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”！教書的藝術(shù)是博大精深的，是一個教師為之奮斗終身的目標(biāo)。在追求教育夢想和體育理想的過程中，很幸運遇到教育專家韓主任，很幸運與一些體育同仁共同走在沛縣體育教育的途中。我的發(fā)言完畢。三、珍視自身資源新教師要把握自身的資源優(yōu)勢：年輕是一個機(jī)會、年輕是一種壓力、年輕是一筆財富、年輕更是一種責(zé)任。迅速占領(lǐng)講臺，在較短時間內(nèi)，掌握教育教學(xué)常規(guī)，熟悉教育規(guī)程，適應(yīng)教學(xué)工作，駕馭有效課堂指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。我會盡職盡責(zé)不負(fù)眾望，為學(xué)校的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一點力量。幼兒園師徒結(jié)對儀式發(fā)言稿1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：下午好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我發(fā)言的機(jī)會！隨著港口小學(xué)的發(fā)展和影響力的提升，每學(xué)期都有一批新老師加入我們的隊伍。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的幼兒園師徒結(jié)對儀式發(fā)言稿范文（精選10篇），歡迎大家分享。今天，我作為老教師一員，感到十分地欣喜和驕傲。二、共同成長師徒結(jié)對從一開始就是相互為師的，古人云：“三人行必有我?guī)熝伞?，老教師在講臺上摸、爬、滾、打了多年，積累了一些行之有效的方法、技巧，我相信結(jié)對老師一定會珍惜機(jī)遇，虛心聽老教師的課主動請教，勤于反思，善于總結(jié)。希望我們之間彼此能夠以真情換取熱情，在共同成長的道路上實實在在的走好每一步。我衷心祝福今天結(jié)成的親密師徒，早日抵達(dá)理想的彼岸。從事體育教學(xué)的23年中，參加這樣的師徒結(jié)對活動還是第一次。其次，我認(rèn)為要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范。我們每一位師傅在成就徒弟的同時也成就了自己，所以希望我們在今后的工作中相互信賴、共同思辯教育教學(xué)中存在的問題，共同探討最適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對我的信任和肯定。我相信，師徒結(jié)對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個團(tuán)隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的路途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學(xué)好問，做好教學(xué)反思，一步一個腳印，上好每一節(jié)課，講評好每一份練習(xí)，組織好每一次活動，為自己不斷的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內(nèi)功，顯現(xiàn)個性，才能縮短成長周期，站穩(wěn)講臺，并成為受學(xué)生歡迎的老師。