【正文】 工作總結(jié)師德師風(fēng)教育活動(dòng)整改提高階段工作總結(jié)大孤家中心校教育是一個(gè)點(diǎn)多面廣、涉及千家萬戶的特殊行業(yè)。樹立良好的師德形象，既是社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)我們的要求，更是教育事業(yè)本身發(fā)展的需要，為此，我校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)方面的工作，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，按照方案我們制定措施計(jì)劃督查落實(shí)，做了大量工作，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：一、開展的主要工作（一）以師德師風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)小組始終以鄧小平理論、江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想和社會(huì)主義“榮辱觀”為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《撫順教育系統(tǒng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施意見》 精神，廣泛動(dòng)員，認(rèn)真部署了師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作，制定了《大孤家中心校師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃》。把師德師風(fēng)建設(shè)整改跟蹤檢查的重點(diǎn)放在“針對(duì)評(píng)議中指出的突出問題，檢查整改措施是否得到落實(shí)”。通過師德師風(fēng)評(píng)議和跟蹤檢查工作的深入開展，使全校的師德師風(fēng)建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，民主評(píng)議師德師風(fēng)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)具體指導(dǎo)下，得到全體教職工的熱情參與和密切配合，民主評(píng)議工作進(jìn)展順利，整改工作取得了階段性成果，師德師風(fēng)建設(shè)取得明顯成效?！保ǘ┮詭煹聨燂L(fēng)建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。以抓黨風(fēng)廉政建設(shè)促進(jìn)行風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。為切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，在原有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，今年我校又制定了《教師教學(xué)質(zhì)量考核方案》、《教師教學(xué)過程管理方案》、《出勤獎(jiǎng)考核條例》、《德育、教學(xué)巡查制度》，完善了政治學(xué)習(xí)、校園值班、扶貧幫困、黨員聯(lián)系群眾、民主議事等多項(xiàng)制度。為強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，我們把提高教師職業(yè)道德素質(zhì)作為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，以貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，結(jié)合我校實(shí)際開展了“金竹花在我心中”、“小學(xué)學(xué)校課程改革思考”“感動(dòng)接力讀好書活動(dòng)”、“師德論文活動(dòng)”、“優(yōu)秀展示課活動(dòng)”等一系列專題講座和教育活動(dòng)。與此同時(shí)，我們還號(hào)召全教職工向“德育典型“仲崇強(qiáng)老師學(xué)習(xí)，以榜樣的力量帶動(dòng)和促進(jìn)全體教育工作者，以教師的形象感染學(xué)生，以教師的行為教育學(xué)生，以教師的修養(yǎng)陶冶學(xué)生，以教師高尚的靈魂塑造學(xué)生。（四）、抓重點(diǎn)，求實(shí)效在抓師德教育的過程中突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，是我們工作的作風(fēng)。我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展。建立和完善教師職業(yè)道德考核制度我校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動(dòng)?？己私Y(jié)果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、考核以及分流到教學(xué)點(diǎn)掛鉤。我們?cè)谏钊敕治隽私饨處煄煹卤憩F(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實(shí)際，采用靈活多樣而又見實(shí)效的活動(dòng)形式，大張旗鼓地開展師德教育活動(dòng)，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認(rèn)識(shí)到自己的問題，從自身的成長(zhǎng)和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作。第三，激活內(nèi)因。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因，教師被動(dòng)地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設(shè)是脆弱的，效果也是短暫的。學(xué)校應(yīng)提供條件，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓教師得到成功的滿足。以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感，激發(fā)其進(jìn)取心。這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”，學(xué)校的師德教育活動(dòng)也就因此收到了實(shí)效。（四）以師德師風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，從嚴(yán)治教，規(guī)范管理，認(rèn)真做好規(guī)范辦學(xué)工作。通過調(diào)查和群眾反映的問題，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：個(gè)別老師存在上課時(shí)接聽電話的現(xiàn)象；老師布置的作業(yè)多；師生之間交流不夠；友情體罰現(xiàn)象；針對(duì)存在的主要問題學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組積極采取以下措施加強(qiáng)管理：對(duì)于學(xué)生反映個(gè)別老師上課時(shí)接聽電話之事專門安排分管校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)與相關(guān)老師談話，校領(lǐng)導(dǎo)還在教職工大會(huì)上反復(fù)強(qiáng)調(diào)教師的職業(yè)道德和學(xué)校紀(jì)律，并且加強(qiáng)教學(xué)巡查力度以保證各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行；教務(wù)處出臺(tái)“五認(rèn)真”周抽查、月檢查制度，以保證學(xué)生有適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)量；德育處也完善了“師生談心記錄”的管理制度，定期舉行專題講座等形式的互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)師生交流；二、今后工作打算（一）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高對(duì)從嚴(yán)治教和依法執(zhí)教的認(rèn)識(shí)。自覺接受社會(huì)、家長(zhǎng)、師生的監(jiān)督?？傊?，我們將一如既往地在縣教育局的指導(dǎo)下，堅(jiān)決地采取有力措施，加大力度，常抓不懈，通過師德師風(fēng)建設(shè)工作，進(jìn)一步樹立職業(yè)教育的良好形象，促進(jìn)教育的更加健康快速地發(fā)展。為使這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)有條不紊，使學(xué)習(xí)落到實(shí)處，學(xué)園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)成立了師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組，加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)成立了師德師風(fēng)考核測(cè)評(píng)組，以對(duì)本次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行考核測(cè)評(píng)。首先強(qiáng)化學(xué)習(xí)紀(jì)律。其次確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。然后，幼兒園兩次召開全園教職工大會(huì)集中學(xué)習(xí)以上法律法規(guī)和文件，并結(jié)合學(xué)園實(shí)情進(jìn)行深刻剖析。這次教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，幼兒園著力整改兩個(gè)方面的問題：一是排斥、歧視特殊兒童問題，二是體罰和變相體罰幼兒?jiǎn)栴}。究其原因，有的是不注意自身修為，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，有的法律意識(shí)淡薄，我行我素。為此，我們制定了兩條措施，即在今后的工作中，對(duì)以上兩方面有違師德師風(fēng)問題發(fā)現(xiàn)一例，年終考核扣2分，對(duì)屢教不改者年終考核不稱職。廣大教職工一致認(rèn)為，一個(gè)學(xué)風(fēng)不正、師風(fēng)不好、園風(fēng)不好的學(xué)園在一個(gè)地方是難以立足的，是難以促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的，更談不上實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。通過學(xué)習(xí)，我園教職工普遍提高了對(duì)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等一系列法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)了依法治園、依法執(zhí)教意識(shí)，自覺按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。我園十分重視教師的專業(yè)水平的提高，采取多種方式提高師能，積極鼓勵(lì)教師在職培訓(xùn)。本參加省級(jí)班主任培訓(xùn)2人次，參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)園教師的職業(yè)理想，職業(yè)道德，職業(yè)規(guī)范和教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)16人次。有付出就有收獲，今年8月我園 老師獲得了南昌市優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)，獲得南昌市優(yōu)秀科研工作者榮譽(yù)稱號(hào)。政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高很快，涌現(xiàn)出許多動(dòng)人的事跡。師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，繼續(xù)開展“學(xué)法規(guī)，強(qiáng)師德，正教風(fēng)，提師能”教育活動(dòng)，打造一支“愛崗敬業(yè)，德藝雙馨”的教師群體。