新人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一教案-閱讀頁(yè)
2024-10-28 12:37本頁(yè)面
【正文】 談話導(dǎo)入。（3）出示書(shū)上的句子，學(xué)生讀一讀。看圖說(shuō)句子。（2）同學(xué)們看看，圖上畫的是誰(shuí)？在做什么？（）踢（）。（）讀（）。（二）、我會(huì)認(rèn)出示“姓氏花”。學(xué)生交流。（2）學(xué)生小組討論，不斷擴(kuò)展識(shí)字面。（1）明確要求：看到認(rèn)識(shí)的姓就涂上自己喜歡的顏色。（3）如果同桌又教給你新的姓就涂上自己喜歡的顏色。（1）請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)交流識(shí)字方法。（三）、讀讀背背示圖，你看見(jiàn)了鵝，想說(shuō)些什么？（1）指名發(fā)言。出示古詩(shī)。（2）誰(shuí)來(lái)和老師比一比，看誰(shuí)讀得好。（4）組織學(xué)生評(píng)價(jià)。教師帶讀，學(xué)生自由讀，比賽背。hengshupienadian（）（）（）（）（）把意思相反的字連起來(lái)。大———（）木———（）二———（）五、作業(yè)布置：把自己認(rèn)識(shí)的姓說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，看誰(shuí)得多。建立句的概念，會(huì)用“誰(shuí)做什么”說(shuō)完整話。訓(xùn)練點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)的字，滲透語(yǔ)言積累，進(jìn)行邏輯思維的訓(xùn)練。教育點(diǎn)：正確有感情地朗讀、背誦古詩(shī)，激發(fā)自覺(jué)誦讀古詩(shī)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文的興趣。⒉制作帶姓氏的花。⒋反義詞生字卡。（2）讀字母。（⒊）引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)并及時(shí)鼓勵(lì)、隨時(shí)正音。請(qǐng)學(xué)生把拼音朋友送到休息室，看誰(shuí)送得又快又對(duì)。（⒍）小組合作把拼音分類，并按分好的類抄在四線格里。二、我會(huì)連認(rèn)識(shí)反義詞。想想為什么把“出、入”連起來(lái)，并告訴學(xué)生這樣意思相反的兩個(gè)詞稱一對(duì)反義詞。學(xué)生說(shuō)出自己生活中的反義詞。三、我會(huì)讀出示無(wú)序的字，同桌互讀，點(diǎn)名讀、開(kāi)火車輪讀給字寶寶排隊(duì)。當(dāng)小老師領(lǐng)讀排好的字。學(xué)生自愿起立選詞讀。試著連一連。五、作業(yè)：回家后把家中自己喜歡的東西畫下來(lái)，再用學(xué)過(guò)的或拼音把名稱寫下來(lái)。認(rèn)識(shí)姓氏，激發(fā)在生活中獨(dú)立識(shí)字的能力。重點(diǎn) 難點(diǎn) 建立句的概念，激發(fā)生活中獨(dú)立識(shí)字的能力。教學(xué)過(guò)程一、讀讀說(shuō)說(shuō)⒈談話導(dǎo)入在家里，爸爸、媽媽和你常做的事有哪些？出示書(shū)上的句子，學(xué)生自由讀。兩個(gè)例句都是說(shuō)“誰(shuí)做什么”同桌互相讀。說(shuō)句子時(shí)，如果學(xué)生說(shuō)出的是完整的句子，但不是例句的形式，教師不必否定，可引導(dǎo)：你能說(shuō)說(shuō)沙沙做什么嗎?做書(shū)面填空練習(xí)。指名讀。在課本上涂色并相互交流。匯報(bào)評(píng)議。（駱賓王）全詩(shī)描繪了鵝在水中浮游時(shí)的歡快情景，表達(dá)了作者喜愛(ài)鵝的心情。并在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。3鵝／鵝／鵝，曲項(xiàng)／向天歌。邊讀邊想象畫面上鵝的樣子。教后反思：口語(yǔ)交際?有趣的游戲一、教材簡(jiǎn)說(shuō)在我們童年時(shí)每個(gè)人都做過(guò)游戲。這次口語(yǔ)交際的內(nèi)容就是說(shuō)說(shuō)“有趣的游戲”。教材用圖上小朋友的人數(shù)提示學(xué)生游戲指的是兩人以上的集體娛樂(lè)活動(dòng)，從圖上小朋友的神情讓學(xué)生覺(jué)得這些游戲多么有趣，激發(fā)他們把自己做過(guò)的游戲介紹給同學(xué)，同時(shí)向別人學(xué)做自己不熟悉的游戲。二、教學(xué)要求：觀察游戲的過(guò)程，培養(yǎng)觀察能力。交流感受，學(xué)習(xí)提問(wèn)。交流感受，學(xué)習(xí)提問(wèn)。（課文插圖）錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。紅色吹塑紙做的四個(gè)小鼻子。小紅旗、小紅花、小五星各若干。大家看圖（出示電腦課件：做游戲圖）。）他們高不高興？著不著急？你是從哪些小朋友的表情，動(dòng)作上看出來(lái)的？這個(gè)游戲應(yīng)該怎樣做？（1）蒙上一位小朋友的眼睛；（2）請(qǐng)這位小朋友站在離小黑板不遠(yuǎn)的地方；（3）請(qǐng)這位小朋友走到小黑板前，去給圖上的丑娃娃貼鼻子。同學(xué)們，剛才我們看了圖上的小朋友是怎么做游戲的，現(xiàn)在讓我們大家也來(lái)做做這個(gè)游戲。每一個(gè)大組發(fā)一個(gè)小鼻子。）請(qǐng)八位同學(xué)到講臺(tái)前，從第一組的兩個(gè)同學(xué)開(kāi)始，做貼鼻子的游戲（放音樂(lè)）（1）站在離小黑板約三米遠(yuǎn)的地方，仔細(xì)看清丑娃娃的臉，看看鼻子應(yīng)貼在什么地方；看好路線。（老師要在旁邊注意學(xué)生的安全）（3）檢查貼鼻子的結(jié)果（貼在什么地方了，貼得正不正）。（三）討論，并抽生說(shuō)清游戲經(jīng)過(guò)。同學(xué)們，剛才有八位同學(xué)參加了貼鼻子的游戲，其他同學(xué)想不想?yún)⒓?？（想?。┑墙裉鞎簳r(shí)不做了，在文體活動(dòng)課的時(shí)候，我們?cè)賮?lái)接著做這個(gè)游戲，讓每個(gè)同學(xué)都參加，好不好？（好！）下面我們要請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)今天這個(gè)游戲我們是怎么做的，按照老師的提示，把今天我們做游戲的過(guò)程說(shuō)清楚。（2）說(shuō)八個(gè)同學(xué)貼鼻子的過(guò)程：各組請(qǐng)了哪兩位同學(xué)？（著重說(shuō)）你這一組的兩個(gè)同學(xué)是怎么走去貼鼻子的？結(jié)果怎樣？如果正好是你自己去貼鼻子，你是怎么去貼的？當(dāng)時(shí)你的心情怎樣？看到別的組的同學(xué)去貼，你的心情又是怎樣？（3）說(shuō)評(píng)比的情況：哪個(gè)大組得到了小紅旗？哪個(gè)大組得到了小紅花？你們這個(gè)組得到了什么？你的心情怎樣？（4）除了可以按照老師的提示說(shuō)，也可以按照自己的觀察和自己的思路說(shuō)。對(duì)說(shuō)得好的同學(xué)，老師還要獎(jiǎng)勵(lì)他紅紅的小五星，并且上光榮榜。交流游戲怎么有趣，對(duì)自己不熟悉的游戲也可以問(wèn)問(wèn)同學(xué)是怎么做的。（四）全班交流 在交流中可以繼續(xù)詢問(wèn)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生較具體地說(shuō)說(shuō)這個(gè)游戲如何有趣。3 引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)發(fā)言者說(shuō)得好不好。5 評(píng)價(jià)：在這些推薦的游戲中，你最想玩哪幾種？為什么？ 6 評(píng)選出最有趣的幾個(gè)游戲在課下做一做。以后，我們?cè)跀⑹鲆粋€(gè)游戲、一次活動(dòng)或者一件事情的時(shí)候，就要注意把過(guò)程說(shuō)清楚。教后反思：
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1