【正文】 659名學(xué)生進行了測試（其中有16名學(xué)生因傷因殘未參加測試），%，其中，%,%，%，%。依據(jù)2014年新修訂的評分標(biāo)準(zhǔn)，我校學(xué)生的整體體質(zhì)水平比較樂觀，學(xué)生的速度素質(zhì)、耐力素質(zhì)、柔韌性素質(zhì)、爆發(fā)力素質(zhì)、力量素質(zhì)等均有所提高，但尤其在力量素質(zhì)和耐力素質(zhì)方面表現(xiàn)的較差，速度素質(zhì)尤為突出。二、各年級各項目具體分析 一、二年級的測試項目為身高、體重、肺活量、50米跑、一分鐘跳繩、坐位體前從結(jié)果看，依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，身高、體重指標(biāo)，大部分學(xué)生能達到正常指標(biāo)，一、二年級總?cè)藬?shù)152人，肥胖和超重10人，%；%,%，%，%；%,%，%，不及格率占0；%,%，%，%。通過統(tǒng)計可以看出該年級段的學(xué)生身體素質(zhì)較好?？?cè)藬?shù)218人，身高、體重指標(biāo)，肥胖和超重19人，%，低體重13人，%；%,%，%，%；%,%，%，%；%,%，%，%；%,%，%，%；從結(jié)果看，身高、體重指標(biāo)，大部分學(xué)生能達到正常指標(biāo)，但是三四年級的學(xué)生偏低和肥胖的人數(shù)較多，應(yīng)該加強鍛煉；在柔韌素質(zhì)測試中三四年級的成績有點低，50米跑的成績一般，速度素質(zhì)需要加強練習(xí)，一分鐘仰臥起坐為新增加的測試項目，由于平常的教學(xué)中針對這方面的素質(zhì)練習(xí)不到位，所以學(xué)生的成績以也是比較低，要重點加強學(xué)生的這項素質(zhì)練習(xí)。肺活量的測試數(shù)據(jù)顯示學(xué)生心肺功能較好，在今后的教學(xué)過程中，針對三四年級的測試情況制定計劃，提高學(xué)生的綜合身體素質(zhì)?？?cè)藬?shù)135人，身高、體重指標(biāo)，肥胖和超重6人，%，低體重7人，%；%,%，%，%；50米跑及格率占80%,%，%，%；%,%，%，不及格率占0%；%,%，%，%；%,%，%，%；50*%,%，%，%?？傮w說高年級學(xué)生在身體鍛煉方面存在著懶惰心理，本身的身體素質(zhì)還是比較好。七年級62人，八年級34人，九年級58人，身高、體重指標(biāo)，肥胖和超重七年級10人，八年級2人九年級7人，%、%、%，低體重七年級2人，八年級1人九年級0人，%、%、0%；肺活量七年級、八年級、九年級，%、%、%，%、%、%，%、%、%，%、%、0%；50米跑七年級、八年級、九年級，%、%、%，%、%、%，%、%、%，%、%、%；坐位體前屈七年級、八年級、九年級，及格率分別占50%、%、%，%、%、%，%、%、%，不及格率占分別占0%、0%、%；一分鐘仰臥起坐七年級女生數(shù)27人、八年級女生數(shù)20人、九年級女生數(shù)27人，%、95%、%，%、5%、0%，優(yōu)秀率分別占0%、0%、%，不及格率占分別占0%、0%、%；立定跳遠七年級、八年級、%、%、%，%、%、%，%、0%、%，%、%、%；800米跑七年級女生數(shù)27人、八年級女生數(shù)20人、九年級女生數(shù)27人，%、25%、%，%、60%、%，%、15%、%，%、0%、%；1000米跑七年級男生數(shù)35人、八年級男生數(shù)14人、九年級男生數(shù)31人，及格率分別占60%、%、%，%、%、%，%、%、%，%、0%、%；引體向上七年級男生數(shù)35人、八年級男生數(shù)14人、九年級男生數(shù)31人，%、%、%，良好率分別占0%、%、%，優(yōu)秀率分別占0%、%、%，%、%、%；總體情況 第2，共3頁學(xué)生體質(zhì)健康測試分析報告來看，身高、體重指標(biāo)較好，肺活量數(shù)據(jù)顯示學(xué)生的心肺功能較好，成績非常好，合格率很高，相對差一點的就是一分鐘仰臥起坐、引體向上，由于平常的教學(xué)過程中對這方面的素質(zhì)練習(xí)比較少，以至于學(xué)生的成績并不突出，但是基本都能達到合格；柔韌素質(zhì)成績顯示高年級學(xué)生的柔韌性較好；800米跑與1000米跑成績相對差，沒有太突出的，應(yīng)該加強耐力素質(zhì)的練習(xí)。三、針對我校體質(zhì)健康測試統(tǒng)計分析所反映出的問題，確定以下改進措施：加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。學(xué)校教育要樹立“健康第一”指導(dǎo)思想，把學(xué)校體育擺在應(yīng)有的位置，在充分利用現(xiàn)有條件和挖掘現(xiàn)有潛力基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件，給予體育工作人力、物力、財力和時間的保證，切實落實“師生每天體育鍛煉一小時”。針對統(tǒng)計分析所反應(yīng)出的問題，我校要制定實效性強的鍛煉計劃，開展有針對性的體育鍛煉活動。2015年12月14日第3，共3頁第五篇：學(xué)生體質(zhì)健康測試分析報告東樓小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康分析報告（2012—2013學(xué)年）《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的頒布，是教育部、國家體育總局積極貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措，是“學(xué)校教育要樹立健康第一指導(dǎo)思想，切實加強學(xué)校體育工作”的具體措施。其目的在于使學(xué)校和廣大學(xué)生以及家長能夠及時了解學(xué)生的健康水平，督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，進而全面增進學(xué)生的體質(zhì)健康水平。二、改進措施針對我校體質(zhì)健康測試統(tǒng)計分析所反映出的問題，確定以下改進措施：加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。學(xué)校教育要樹立“健康第一”指導(dǎo)思想，把學(xué)校體育擺在應(yīng)有的位置，在充分利用現(xiàn)有條件和挖掘現(xiàn)有潛力基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件，給予體育工作人力、物力、財力和時間的保證，切實落實“師生每天體育鍛煉一小時”。在貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》的過程中要做到“五結(jié)合”。我校將組織“五個一”群體活動你“三跳”比賽，健康學(xué)生評選等活動，營造良好的學(xué)校體育氛圍，通過豐富多彩的校內(nèi)外體育活動，提升小學(xué)生的體育意識，促進學(xué)校體育工作的健康發(fā)展。如針對學(xué)生身體形態(tài)欠佳的問題，學(xué)校在有目的的進行發(fā)展身體形態(tài)鍛煉的基礎(chǔ)上，還應(yīng)與家長進行溝通，組織均衡營養(yǎng)等方面的健康講座等活動，家、校形成合力，促進學(xué)生健