我的初中數(shù)學(xué)教學(xué)小故事五篇范文-閱讀頁
2024-10-28 05:19本頁面
【正文】 者，而不是無盡的灌輸者。為人師者應(yīng)深切體會(huì)這一點(diǎn)，用心感化每一個(gè)孩子，不管他是聰明、駑鈍、整潔、邋遢、乖巧或淘氣，他都是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的個(gè)體，需要被感化，也唯有老師用心去感化，孩子才能把上課當(dāng)成一種享受，而樂意學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾次之后，我對(duì)他也失去了信心，后來通過班主任了解到他之所以這樣，完全是因?yàn)榧彝淼男撵`傷害，導(dǎo)致調(diào)皮，厭學(xué)，甚至沒規(guī)矩。記得有一次，我看見他滿頭大汗，什么虛弱的樣子，我把他叫到辦公室，問其原因，他又愛理不理地地說：“著涼了，肚子疼。”此時(shí)的我們已有了心靈的碰撞，頻頻點(diǎn)頭的我向他豎起了大拇指，說；“老師相信你一定可以做到。也許，就是那幾分鐘，他傾訴完了內(nèi)心深處壓抑已久的心里話。一個(gè)半學(xué)期后，他名列全班第二名，全校第六名。我想：如果教師給學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，學(xué)生會(huì)理解和接受的，我們心里也會(huì)覺得安慰。作為教師我們的責(zé)任首先在于發(fā)生并扶持學(xué)生心靈土壤中的每一株幼苗，讓他們不斷壯大，最后排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草。在我多年的教學(xué)經(jīng)歷中，有很多精彩的故事，下面簡述一個(gè)與大家共享：愛護(hù)學(xué)生是教師的天職，是教師熱愛教育事業(yè)的具體表現(xiàn)。我班有幾名男學(xué)生，思維敏捷，接受能力也較快，就是成績較差，上課總愛對(duì)其他同學(xué)沒話找話的說,之所以這樣，完全是因?yàn)榧彝淼男撵`傷害，導(dǎo)致調(diào)皮，厭學(xué)，甚至沒規(guī)矩。記得有一次我晚上值周，去他們宿舍檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)他們宿舍異常的冷一摸爐子沒有生火問其原因竟是沒有煤炭了,如果發(fā)現(xiàn)他們碳不多了,，宿舍里有沒有煙若有就把窗戶稍微開一點(diǎn)點(diǎn),有一次晚上給他們暖壺里灌開水時(shí)恰巧被來宿舍拿書的一男生撞見,等第二天上課時(shí)這幾個(gè)男生前所未有的認(rèn)真上完了一堂課,當(dāng)看到他們的衣服扯了口子我會(huì)讓他們脫下來我用笨拙得針腳給他們補(bǔ)補(bǔ),我從他們的眼睛里讀出了他們對(duì)我的信任,對(duì)我的敬愛,，他們中有一人說：“老師，我們以前頂撞老師不對(duì)，我們以后改，您對(duì)我們太好了??”聽完他的傾訴，我也心潮澎湃，接著，他們相繼又說：“老師，請您相信，我們一定痛改前非，好好學(xué)習(xí)?！保褪悄菐追昼?，他們傾訴完了內(nèi)心深處壓抑已久的心里話。一個(gè)半學(xué)期后，他們名次相繼提前，其中有兩個(gè)還進(jìn)入了全校前十名中我為他們感到自豪。
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