人力資源管理公司年度招聘計劃書-閱讀頁
2024-10-27 12:06本頁面
【正文】 個月）人事部、財務部及網(wǎng)絡部共同協(xié)商。一、教 材分析我選用的教材是全國高職高專教育精品規(guī)劃教材《管理學基礎與實務》，本節(jié)課學習的內(nèi)容是教材中的第五章第二節(jié)第二點《招聘》。招聘是人力資源管理的六大模塊之一。二、教學目標電商專業(yè)二年級的學生對管理學的基礎知識以及企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動有一定認識和了解，通過進一步系統(tǒng)的學習招聘管理理論知識并組織模擬實訓，能夠熟悉招聘程序，掌握招聘方法和面試技巧，對今后參加工作面試具有實際的指導意義。技能目標掌握實際面試時所應具備的良好素質(zhì)和面試技巧。三、教學重點和難點本節(jié)課的重點是：掌握招聘管理理論知識。四、教法與學法 教法依據(jù)本課的性質(zhì)及學生的特點，我主要采取以下教法：（1）講授法“教師口頭說明，學生記錄要點”的學習方法，在理論知識講解的階段，為學生指點學習的方向。通過學生的理解回答老師提出的問題，更好地引導學生邊看、邊聽、邊思考、以獲得最佳教學效果。學法在教學中，讓學生自己感知體驗實踐的樂趣，充分調(diào)動學生的學習積極性。充分發(fā)揮學生的主觀能動性和創(chuàng)造性，大膽嘗試新的招聘方法。根據(jù)“管理學課程標準”我設計如下教學程序：（一）創(chuàng)設情境，導入新課（10分鐘）采用談話的方式，與學生聊兼職面試的話題。（二）講解分析、探求新知（35分鐘）首先，結合案例1《大象聘貓》，講解招聘基本概念。最后在上課時再展示一些面試經(jīng)典問題，先讓學生思考該如何回答，再結合答案讓學生掌握面試時不僅在于說什么，更在于怎么說。（四）模擬實訓、加深理解（15分鐘）隨機挑選一個小組進行模擬面試展示，通過實踐操作加深學生對基礎理論知識的理解。（六）布置作業(yè)，提高升華（2分鐘）根據(jù)本節(jié)課的學習內(nèi)容，全班共分為5組，以小組為單位建立一整套招聘方案，包括企業(yè)背景的設定，招聘廣告的擬定，面試方案的選擇等招聘程序。將理論知識與模擬操作結合在一起，借此提高學生的興趣，激發(fā)學生的思維，讓學生在實踐中快樂的學習。我的說課完畢，謝謝大家！第五篇：人力資源管理招聘制度2014人力資源管理招聘制度一、招聘計劃：，由部門經(jīng)理填 寫《人力資源需求申請表》提出書面申請，報總經(jīng)理審批后交予人事部，由人事部經(jīng)理確認后負責辦理招聘事宜。二、招聘方式及原則：，分析和制定招聘計劃，確定招聘方案及招聘渠道（參加招聘會/網(wǎng)上招聘）“任人唯賢、擇優(yōu)錄取”的原則進行招聘三、應聘/面試：1．人事部初步篩選應聘簡歷，符合招聘需求的約定好面試時間《入職申請表》，并提交學歷、身份證、各類職稱技能證書等應聘材料的原件及復印件，人事部負責應聘人員的材料初審。（對于特殊技能崗位，由相關部門負責人進行人員技能考核）：、個人見解以及職業(yè)規(guī)劃。四、入職/錄用：；對面試不合格者，由人事部統(tǒng)一將其應聘表存入儲備人員檔案中。，帶到相關部門，由部門負責人進行試用，并在入職3天后將《入職人員登記表》交由總經(jīng)理審批。，在此期間內(nèi)辭職人員或者因不能勝任崗位工作而辭退的人員，公司將不予結算薪資。七、業(yè)績考評公司推行嚴格的績效考評制度。八、內(nèi)部調(diào)動（如個人申請、公司內(nèi)部變動），員工具體部門或職位發(fā)生變動的，當事人應如實填寫《調(diào)動表》進行確認，公司將以公文形式下發(fā)公示。（部門上調(diào)或升遷，同樣有13個月的考察期）九、聘用終止：包括辭職、辭退、自動離職三種。對于聘用終止的相關的內(nèi)容，參考與員工簽定的勞動合同，以勞動合同為準。1．辭職：員工提出辭職，需提前1個月向部門管理人員提出書面申請，經(jīng)雙方協(xié)商在人事部做好人員統(tǒng)籌以及辭職人工作交接認可后，將人員資料交予人事部存檔方可辦理離職手續(xù)，未按規(guī)定辦理辭職手續(xù)的員工不予發(fā)放當月工資。：對于用工期間，自行曠工三天及以上者，參照考勤管理制度按自動離職處理，工資不予結算4．注意事項：所有離職員工在經(jīng)相關領導審批并完成工作交接后，需按照《辭職交接表》內(nèi)容要求依次簽批確認（具體內(nèi)容參照《辭職交接表》）十、本制度自發(fā)行日開始實施；在具體實施過程中，公司有權對本制度進行解釋
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