小學(xué)數(shù)學(xué)北師版四年級(jí)上冊(cè)可能性教案-閱讀頁
2024-10-26 14:05本頁面
【正文】 擊鼓傳花游戲，鼓聲停時(shí)一位同學(xué)上臺(tái)抽簽，簽中內(nèi)容有禮物、唱歌、猜謎。(實(shí)物：例題上的裝有不同顏色小球的盆)咱們來看看里面都有些什么顏色的球。，一定是紅球嗎？為什么？ 學(xué)生討論，教師巡視指導(dǎo)。下面，我們實(shí)際來摸一摸，驗(yàn)證一下。獨(dú)立完成、集體反饋。（學(xué)生說）學(xué)生說完后全班交流。、操作和交流等具體活動(dòng)中，初步感受簡(jiǎn)單隨機(jī)現(xiàn)象在日常生活中的廣泛應(yīng)用，能應(yīng)用有關(guān)可能性的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題或解釋一些簡(jiǎn)單的生活現(xiàn)象，形成初步的隨機(jī)意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：感受簡(jiǎn)單隨機(jī)現(xiàn)象的特點(diǎn)，能列舉出簡(jiǎn)單隨機(jī)現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果，能對(duì)簡(jiǎn)單隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小作出定性描述。第57課時(shí)： 教學(xué)過程：一、揭題談話：同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？今天這節(jié)課我們主要通過玩一些游戲，來研究游戲中隱藏著的數(shù)學(xué)知識(shí)。談話：先請(qǐng)看，這是一個(gè)不透明的空口袋，這里還有2個(gè)球，1個(gè)是紅球，1個(gè)是黃球。情況是不是這樣呢？我們可以通過摸球游戲來檢驗(yàn)，先看老師怎樣摸球，（示范）像這樣每次在摸球前先用手在口袋里把2個(gè)球攪一攪，再任意摸出1個(gè)球，看一看是什么顏色，并把摸出的結(jié)果記錄在這張表里，然后把球放回口袋里，攪一攪，再摸。小組合作，輪流摸球，摸10次，并按順序記錄每次摸出球的顏色。反饋摸球結(jié)果：請(qǐng)各小組選派一名代表到投影儀前展示你們組摸球的結(jié)果，并說說摸出紅球和黃球各多少次。討論：比較各小組的摸球結(jié)果，你能發(fā)現(xiàn)什么？學(xué)生討論，明確：各小組摸出紅球、黃球次數(shù)不完全相同；每次摸出的球的顏色也不完全相同；但每個(gè)小組既摸出了紅球，也摸出了黃球。出示口袋，并在口袋里放2個(gè)紅球。（板書：確定性 不確定性）。接下來，我們來玩摸牌游戲。如果從這4張牌中任意摸出1張，可能出現(xiàn)的結(jié)果一共有多少種？學(xué)生在小組里討論，交流。一共摸40次。比較發(fā)現(xiàn)?！澳阒绬帷薄Ｈ?、練習(xí)。出示題目的條件和第（1）題，讓學(xué)生先和同桌說說要使摸出的球不可能是綠球，需要滿足什么條件，再同桌合作在口袋里放球，并組織全班交流。反饋。、4題。二、過程與方法能正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)能正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，并能解決生活中的實(shí)際問。教學(xué)方法合作法、探究法。使用“學(xué)樂師生”APP拍照，和同學(xué)們分享。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課師：學(xué)校要秋游啦，同學(xué)們紛紛在做準(zhǔn)備，四（1）班有41個(gè)學(xué)生，老師想讓同學(xué)們戴上紅色的帽子，這樣好識(shí)別自己班上的學(xué)生。（老師出示板題）二、新課學(xué)習(xí)（一）建立模型。（1）說一說了解了哪些已知條件。討論估計(jì)試商。34= 先估估大概需要幾輛車（3）全班交流，找到解決問題的關(guān)鍵。2．啟發(fā)學(xué)生想一想，怎樣試商？會(huì)發(fā)現(xiàn)什么技巧。什么時(shí)候商會(huì)??？）3．由學(xué)生發(fā)現(xiàn)提出并解答：積大了說明什么？為什么會(huì)大呢？ 學(xué)生用自己的話說一說怎樣確定商？4．繼續(xù)完成學(xué)生自己提出的問題，在解題的過程中由學(xué)生發(fā)現(xiàn)提出并解答：積小了說明什么？為什么會(huì)小呢？5．引導(dǎo)學(xué)生先用估算的方法，然后再進(jìn)行計(jì)算。1．課件出示主題圖。明確把除數(shù)“34”看作“30”來試商，初商“9”大了，改商“8”的原因。先估計(jì)商是多少，然后嘗試計(jì)算，并討論商改小的原因。讓學(xué)生在交流中明白改商的道理，這一知識(shí)點(diǎn)便容易理解和接受了。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)信息，提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生思考的積極性，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。四年級(jí)需要幾輛車？五、作業(yè)布置1．完成同步訓(xùn)練。六、板書設(shè)計(jì)秋游 除數(shù) 試商 估算 解題
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