古詩江雪教案-閱讀頁
2024-10-26 12:36本頁面
【正文】 詩文，背誦古詩。教學重點：學會本課生字新詞。教學難點 ：指導同學們結合生活實際理解詞句，理解古詩意思。教學過程 ：一、觀看電腦畫面，初步感受畫面的意境。同學們自學投影列出學習的步驟：（1）借助漢語拼音讀古詩。（3）提出不懂的問題。相互交流學習情況（1）讓同學們出示生字卡片： 絕 徑 蹤 孤 舟 翁 釣（2）指名讓同學們讀生字，對讀得不準確的地方及時提醒（3）結合同學們遇到的難字說一說記憶字形的方法。翁：部首是“羽”字底，第五筆是橫折鉤。徑：注意與“經(jīng)”字的區(qū)分。動手書空寫一寫。是唐宋八大家之一。徑：小路。孤：孤獨，孤單。翁：指老頭。蓑笠：身披蓑衣，頭戴斗笠。條條小路不見一個行人。獨釣寒。讓同學們自己練習說說全詩的意思。）（7）讓同學們說說全詩的意思，其他同學進行評價。指導朗讀（1）結合電腦欣賞當時的意境，聽配樂朗讀。）千山/鳥飛絕，萬徑/人蹤滅。（朗讀提示：結合同學們的發(fā)言教師小結：應用那種不怕困難，敢于同困難做斗爭的語氣讀）（2）與小組成員一起進行練習，相互評議，推選一名同學參加班級展示。（4）全體同學伴著音樂進行朗讀。孤：左窄右寬。舟：第五筆橫要長一些。翁：上下結構，上短下長，上下寬窄一樣。填寫詩句千山（）（）（），萬徑（）（）（）。背誦古詩（自己先練習，而后匯報）四、總結本課學習情況五、布置作業(yè)在生字本上抄寫難字。附：板書設計 ：（柳宗元）難字：舟：第一筆是（撇），第三筆是（橫折鉤）。孤：右邊是“瓜”不是“爪”。釣：與“鉤”字的區(qū)分。通過解釋故事的大意，理解故事中“絕”“萬徑”“蹤滅”“簔笠”幫助幼兒感受古詩的，冰天雪地一片寂靜的意境。最后教師完整的解釋整首古詩的大意。并讓幼兒說說這首古詩的的語言特點，教師介紹這首詩是五言絕句。附古詩：千山鳥飛絕萬徑人綜滅故舟蓑栗翁獨釣寒江雪
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