返崗實踐心得-閱讀頁
2024-10-26 08:02本頁面
【正文】 能力方面，與教育發(fā)展的需要還有很大的距離，還需要不斷學習，讓自己的教育教學工作更加適應現代化，更加適應時代發(fā)展的需要。通過返崗實踐總結，在教育教學實踐中，我也感到自己在教育教學課堂改革上、在信息技術能力方面，與教育發(fā)展的需要還有很大的距離，還需要不斷學習，讓自己的教育教學工作更加適應現代化，更加適應時代發(fā)展的需要。2017年3月4日第五篇：返崗實踐方案文檔信息技術應用能力提升工程培訓返崗實踐方案益民學校根據上級部門有關要求，特別是“**中小學教師信息技術應用能力提升工程實施方案”要求，結合我校教師信息技術應用能力實際，特制定本培訓方案如下：一、指導思想以全面提高我校教師的綜合素質，推動我校教育教學質量的穩(wěn)步提升為目標，以解決課堂教學中的重點難點問題、促進信息技術與教育教學深度融合為重點，通過組織實施新一輪教師信息技術應用能力提升全員培訓，加快學校教育現代化進程，提高全校教師信息素養(yǎng)和運用現代信息技術的能力，掌握現代信息技術運用的基本理論與實際操作的技能，自覺把現代信息技術運用到實際教育教學過程中，加快學科教學與信息技術整合的步伐。三、活動形式網絡研修與校本研修相結合（在網絡研修基礎上開展校內磨課），教學實踐與應用考核相結合。（二）充分利用網絡平臺資源，組織教師線上學習、獲取資源——線下實踐、研討——線上討論并提交成果?；顒咏Y束后，每個參加活動的教師提交一份研修成果（教學設計或者課件）。并負責督促教師平時運信息技術開展課堂教學活動。充分認識實施中小學教師信息技術應用能力提升工程的重要意義，成立組織機構，指定專人負責，做好校情分析，了解學校硬件設備、教師信息技術應用能力的基本情況，結合學校實際分層開展培訓。網絡研修主要采取教師利用課后、課余、下班和周末休息時間個人參與線上學習為主，本人空堂時可在各辦公室或微機室無上課班級時進行線上學習。對于研修中遇到的疑難問題，可在內部交流討論或請求上級幫助解決。參培人員必須按照上級相關規(guī)定和網絡研修時間節(jié)點完成相應網絡研修和線下實踐應用任務，培訓結果與教師職務（職稱）評聘和考核、教研業(yè)績考核等掛鉤，凡未合格者或被上級通報影響學?？己说?，一律按學校規(guī)章制度處
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