返崗實踐心得(存儲版)
【正文】 播放朗讀視頻或音頻，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，提升學(xué)生朗讀能力。四、活動對象益民小學(xué)“國培”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)全體學(xué)員五、活動要求（一）以學(xué)科為單位建立研修小組，確定研修主題，制定研修計劃，按照平臺校本研修（在線磨課系統(tǒng)）設(shè)計步驟有序推進研修實踐活動。（二）學(xué)習(xí)保障。2015年12月16日。六、保障措施（一）組織保障。二、目標(biāo)任務(wù)通過信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)，深入推進我校的基礎(chǔ)教育課程改革，促進教師“應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”、“應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”和“應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展”三種能力的提升；促進廣大教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。在語文、政治教學(xué)中，我利用多媒體網(wǎng)絡(luò)查閱資料、制作課件、開展教學(xué)，努力將將教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性盡可能完美的融為一體，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的潛能，從而強化教學(xué)效果，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)，我樹立了“以生為本”的思想觀念，認(rèn)識到教師應(yīng)對學(xué)生一視同仁，在工作中我努力踐行，堅持做到“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。第四篇：返崗實踐總結(jié)返崗實踐總結(jié)高縣四烈中學(xué) 李遠(yuǎn)芬2016年11月開始，我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。第三篇：返崗實踐總結(jié)返崗實踐反思總結(jié)在2014年5月4日,我榮幸參加了“昭陽區(qū)新進教師培訓(xùn)項目（第三期），在為期一周的培訓(xùn)里,我進一步認(rèn)識到新課標(biāo)理念,在返崗研修中，結(jié)合培訓(xùn)中所學(xué)的知識及培訓(xùn)結(jié)束時所拷貝的內(nèi)容，在教學(xué)中不斷嘗試運用、反思總結(jié)。第二篇：返崗實踐總結(jié)通過這次學(xué)習(xí)，我的信息技術(shù)能力得到很大的提升，印象最深刻的是微課的制作與學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了電子白板微課設(shè)計與制作，我有以下收獲：首先是電子白板的視頻錄制功能。我想適當(dāng)?shù)牟扇 柏炌ā钡姆椒▉碚{(diào)節(jié)這樣鮮明的對比。第一篇：返崗實踐心得返崗實踐總結(jié)田家莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 何星星2015年8月17日在寶雞教育學(xué)院參加脫產(chǎn)培訓(xùn)，現(xiàn)在已經(jīng)回到自己學(xué)校，進行了一個多月的學(xué)習(xí)和時間，有以下體會。學(xué)生對課本上歌曲不感興趣，甚至是說很難聽。提升孩子們對音樂的興趣。
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