【正文】 沒有了。我們有了無數的雪花膏，比雪花膏還雪花膏的雪花膏，可我們的雪呢？那 “ 千樹萬樹梨花開 ” 的雪呢？ 偶爾碰上一回，可那是怎樣的情景啊 —— 稀稀落落粉針或沫狀的碎屑，仿佛老人凋謝的胡須，給風一擊，給地面輕輕一震，即消殞了。 衰敗的跡象即是這時 顯露的。 純潔簡美的東西愈來愈少。抒情的方式正在消失。 我感到了不安，感到了冬天背后那雙憂郁的眼睛。 19．本文以 “ 雪 ” 為線索，由雪及人，由雪及事，由雪及現實，請概括作者的心路歷程。（ 4 分） 21．聯系上下文，體會文中畫線 句子的含意。 14 22．本文意蘊深刻，請聯系現實，談談本文給了你怎樣的啟示。） 20．女生把雪比作滋潤美白的 “ 雪花膏 ” ，表達了對美好生活的追求，作者認為生動而富有詩意，很美，（ 1 分）但師生的不理解（ 1 分）、女生的痛哭（ 1 分）以及女生因家貧輟學的結局（ 1 分）讓人痛心。（ 1 分） （ 3 分，意近即可） 22． ① 消滅貧窮，創(chuàng)造 財富，追求夢想，沒有錯，但不能以美好的失去為代價。應保持純真的本色，克制個人的私欲，尊重規(guī)律，拒絕盲目的采伐和無度的攫取。 2020 海南 （一）閱讀下面文章，完成１５～１９題。他家里并不富裕，過圣誕節(jié)最使他高興的，就是吃火雞和母親做的餡餅。而他呢，也總是把零用錢攢起來，給他們每個人都買份禮物。他想，這個圣誕節(jié)他就十五歲了，該送給父親一份更好的禮物，而不是像過去那樣，老是到商店里去給他買條普通的領帶。 記得小時候父親告訴過他，耶穌是在牲口棚里誕生的。想到這，他忽然閃過一個念頭：對啊，我為什么不能在牲口棚里送給爸爸一件特殊的禮物呢？我可以早早起床， 悄悄地去牛棚里，一個人給牛添草加料，把奶擠了，并將牛棚打掃得干干凈凈……這樣，爸爸進去擠奶的時候，就會發(fā)現所有的事情都干完了。 這一夜，他醒了好多次，每次都要擦根火柴，借著火光看他那只舊表。牛棚里，一頭奶牛睡眼惺忪地望著他，顯出驚奇的樣子，好像在說：?你好早?。? 過去，他從來沒有獨自擠過奶，現在覺得似乎要做一件極不簡單的事。 回到房間，他一看表，離四點只差５分鐘了。這時，房門開了。? ?好 —— 吧 —— ?他故意裝作還沒睡醒的樣子。? 門關上了。 也不知道過了多久，他終于聽到了父親的腳步聲，接著門開了。 ?我也愛你！孩子，我真謝謝你！再沒人比這干得更棒了！? 那一瞬間，他心里猛然一暖，眼睛一下子濕潤了，原來愛是需要表達的！ （選自《中學生閱讀》有刪改。（３分） １６．結合語境，品讀下面兩個句子，分析加點詞語的表達效果。 （２）父親 緊 ． 緊 ． 地摟住了他。（２分） １８．請從人物描寫或修辭方法的角度賞析第⑦段中畫波浪線的句子。（２分） 2020 連云港 （五 ）閱讀下面的文章，完成 19~22 題。奇怪嗎？我家竟有家徽。那條魚 的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。 ②祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是牛高馬大的男子漢。 ③一天夜半，父親起來小解，發(fā)現一個人影躥進了廚房，他便喊叫起來，同時馬上守住廚房門口。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現人。還在大家爭辯時祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺?！敝灰娝桌锼芰艿卣酒鹨粋€人。 ④祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子。“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點小生意，再也不要干這傷天害理的勾當了。 ⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現了一條兩斤多的鮮魚。 ⑧自 此以后，我家門環(huán)上經常出現鮮魚，家里便經?？梢愿纳粕睢? ⑨大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經營，別吃垮了人家。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚的圖案。 （選自《余華作品集》，上海文藝出版社 2020 年版，文章有刪改） ，分析文章第 2 段的作用。②父親兄弟四人個個身高馬大，有足夠的力量制服 17 甚至打殘賊人，為下文賊人被發(fā)現時的恐懼做鋪墊。④正因 為兄弟幾人下死力才能勉強維持溫飽，所以兄弟幾人對賊人偷米才那么憤怒。（ 4 分） 這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。 ①“渾身顫抖，面無人色”運用動作和神態(tài)描寫，寫出了賊人被發(fā)現時的害怕與緊張。③“要說什么，眼眶卻紅了”通過動作和神態(tài)描寫，表現了賊人對祖父寬恕他的感動 。（答出兩種心理并做簡單分析即可） ，分析祖父的形象特點。②祖父是一個寬容的人：祖父沒有為難賊，反而放走了賊。④祖父是一個淳樸、厚道的人：祖父知道送魚是賊的報恩方式，但擔心吃垮了人家，所以 用在門板上刻魚代替送魚。（答出三點即可） 22. 試探究“家徽”在本文中的豐富意蘊。②家徽象征著對別人遭遇困難的體諒。④家徽彰顯了知恩圖報的美德。通常，人們在說“認不出”某地 時，總暗含著“變化真大”的那分歡喜，我不是，我只是失望和遺憾。 ③我家后面那一片梅林消失了，那迎著南國凜冽的風霜綻放的梅花消失了。我在由童年走向青年的熟悉的小徑上迷了路。 ④為了不迷路，那天我特意約請了一位年輕的朋友陪我走?！?A】 井臺上邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開著米粒般的小花，樹下總臥著農家的水牛。 ⑤那里蜿蜒著長滿水草的河渠，有一片碧綠的稻田。而這里又是城市，而且是一座彌漫著歐陸風情的中國海濱城市。再往前行，是一座遍植高大檸檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和陽光的樹蔭下，透過林間迷蒙的霧氣望去，那影影綽綽的院落 內植滿了鮮花。這一切，如今只在我的想象中活著，與我同行的年輕的同伴全然不知。 ⑦我依然頑強地尋找。在斜坡的高處，我可以望見閩江的帆影，聽見遠處傳來的輪渡起航的汽笛聲?？墒?，可是，我再也找不到那通往江邊 的路，石階和汽笛的聲音了！ ⑧這城市被閩江所切割，閩江流過城市的中心。在遍植古榕的街巷深處，埋藏著飄看書香墨韻的深宅大院。那里有伴我度過童年的并不幸福，卻又深深縈念情想的如今已經消失在蒼茫風煙中的家?；浇涛幕孕鲁钡淖藨B(tài)加入并融會進原有的佛、儒文化傳統(tǒng)中，經歷 近百年的共生并存，造成了這城市有異于內地的文化形態(tài)，也構成了我童年的夢境。人們按照習慣，清除花園和草坪，用水泥封糊了過去種植花卉和街樹的地面。 人們以自己的萬式改變他們所不適應的文化形態(tài)，留給我此刻面對的無邊的消失。我擁有的悵惘和哀傷是說不清的。（ 4 分） 16． 閱讀③ ⑦段文字，將“故鄉(xiāng)消失的風物”填寫完整。 19 17． 根據第⑨段的內容，簡要說說是什么“造成了這城市有異于內地的文化形態(tài)”。（ 3 分） 【 A】井臺上邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開著米粒般的小花，樹下總臥著農家的水牛。 【 B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。 點評： 19． 城鄉(xiāng)的開發(fā)建設與文化遺產的保護傳承難免產生矛盾沖突，對此，你有何感想或思考？（ 4 分） 2020 武威 20 （一）閱讀下面的文字，完成 7—10 題。 8.（ 1） 運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了月亮的圓潤皎潔，柔 美輕盈。（意思 21 對即可） 成理即可。因為調整后更符合時間順序。 示例 2：不贊同。 ，豪情滿懷的熱血男兒獻身河西走廊，使之成為東西交流的重要通道，并造就了燦爛的歷史文化。 （一）（ 19 分） 尋 找 馬德 （ 1）那些年，我一直活在驚恐的尋找里。 （ 3）夕照漫過，一場尋找就要開始了。 （ 5）父親的話，我哪敢怠慢，一口氣跑到家。 1，2， 3， 4， 5， 6，不對，少 1 只。 （ 6）大奶奶，你們家羊多不？我看看啊，不多。 （ 7）三姑夫，你家羊多不？我跳進他家的羊圈，一數 ，他家的羊不多不少，正好。 （ 9）到了李神七家，他媳婦神神叨叨的，一天到晚，只拜神鬼，不管牛羊的事。 （ 10）李神七，你家的羊多不？不知道，你自己去看！是李神七媳婦的回答，隔著耳窗傳過來，遙遠，蒼涼，冷得觸不到一點溫暖。我一進她家羊圈，氣就不打一處來。它“咩”地低號了一聲，就乖乖地跟我出來了 。 （ 12）它只認媽媽。父親回來了。你去蘆草溝，我去黑山子。 又沒回來，王八蛋，又野到哪兒去了 !一邊罵，我一邊狂奔，看著即將暮色四合的山野，我急得都快哭了。我家的騾子愛打響鼻，如果它看到我 來了，或許會友好地暗示一下子。巨大的寂靜，壓得人有些喘不過氣來。 我朝空空的山谷喊了一嗓子，我也不知道是想喊我家的騾子，還是想壯壯膽子，但回響傳來，聲調古怪而尖利，仿佛是另一個什么可怕的東西朝我喊了一嗓子，我有點害怕。窸窸窣窣的聲響里，仿佛是萬千怪獸，跟在我后邊，不遠不近，甩也甩不掉。院子里，母親在 喂豬，父親就著燈光，在磨鐮刀。我咬緊牙關，撒了個謊。 （ 18）仿佛什么也沒有發(fā)生過。父親則依舊埋著頭，嚯 —— 嚯 —— 節(jié)奏鏗鏘地磨著他的鐮刀。 （ 20）直到現在，我在夢境里，依舊在不停地尋找著。有 時候，內容會稍稍變換到高考上，同學們倏忽間都進了考場，而我，卻無論如何也找不到屬于自己的那個考場；或者，答著答著，突然沒了筆，怎么找也找不著。 （ 21）那，我家的羊呢？我家的羊在哪里？我一急，趕緊跑啊，找啊，直到嚇醒自己。經典美文》 2020 年第 3 期，有刪改） 6．下列對文章內容理解有誤的一項是（▲）（ 3 分） A．文章主要寫“我”尋找羊和騾子的事情。 C．直到現在，“我”仍沒找到“我”家的羊。 7．結合語境，品味下列語句，說說加點詞語在表達上的妙處。 8．第（ 18）（ 19）段中，父母明明都在家里，作者卻說“只剩下氣喘吁吁的我”，這樣寫有什么用意？結合文章內容簡要分析。（ 8 分） 略。陌生人與陌生人親密接觸，好像豐收的一顆葡萄與另一顆葡萄，彼此擠得有些變形。 那一年剛到日本，出行某地，正是清晨，地鐵站里無聲地擁擠著。地鐵開過來了，從窗戶看過去，廂內全是黃皮膚，如等待化成紙漿的蘆葦垛，僵立著，紋絲不動。巴望著下列車會松些，等了一輛又一輛。大伙說就算我們想上，也上不去啊。有專門的“推手”，會負責把人群壓入車門。嘿，真叫翻譯說著了，當我們像一個腫瘤，凸鼓在車廂門口之時，突覺后背有強大的助力擁來，猛地把我們抵入門內?？上祟^相撞，頸子根本打不了彎。地鐵中燈光明亮，在如此近的距離內，觀察周圍的臉龐，讓我有一種驚駭之感。軀體被夾得扁扁，神色依然平靜，對極端的擁擠毫無抱怨神色，艱忍著。那是在強大的外力之下，凝固成鐵板一塊。 24 真正的苦難才開始。下車時沒有了職業(yè)推手的協(xié)助，抽身無望。眾人分散在幾站才全下了車，攏在一起。 美國芝加哥的地鐵，有一種重濁冰涼的味道，到處延展著赤裸裸的鋼鐵，沒有絲毫柔情和裝飾，仿佛生怕人忘了這是早期工業(yè)時代的產物。一輛地鐵開過來了，看窗口，先是很樂觀，廂內相當空曠，甚至可以說疏可走馬，必能松松快快地上車了。想來這些人是要在此站下車的，怕出入不方便，所以早早聚在出口吧。車下的人也都心領神會地退避著，乖乖縮在一旁，并不硬闖。眼看著能上去的車，就這樣懶散地開走了，真讓人于心不忍。翻譯說，你硬擠，就干涉了他人的空間。我說，你看你看，人家這般就上去了。我這才注意到，周圍的人們，無論車上的和車下的，都是滿臉的不屑，好似在說，請看這個女人，多么沒有教養(yǎng)??！ 我不解，明 明擠一擠就可以上去的，為何如此？翻譯說，美國的習俗就是這樣。來的早，站在門口，這就是我的轄地。我們沒有職業(yè)的“推手”（但愿以后也不會有，如果太擠了，政府就應修建更多的交通設施，想更人性化的主意，而不是把人壓榨成渣滓），是不幸也是幸事。單單擠得上去，不是本事。只有民工才大包小包地擠在門口處。他們毫無怨言地任憑人流的撞擊，頑強地為自己保有一點安全感。北京的地鐵客在擁擠中，被人擠了撞了，都當作尋常事，自認倒霉，并不劍拔弩張。”中等的也許說：“倒是當心點啊，我這腳是肉長的，您以為是不銹鋼的吧？”即便是下等的反響，也不過是嘟囔一句：“坐沒坐過車啊，悠著點，我這踝子骨沒準折了，你就得陪我上醫(yī)院 CT 去！”之后一瘸一拐地獨自下車了。適當的“度”，是一種文化的約定俗成。將來有了環(huán)球地鐵，該推行的可能正是北京這種東方式的彈性距離感。（ 4 分） 25 19. 下面語句運用了多種描寫方法，請加以 賞析。 20. 北京地鐵沒有職業(yè)攜手“是不幸也是幸事”，這是什么意思（ 4 分） 21. 作者列舉了北京地鐵客被踩腳后的三種反應，請你選擇其中一種，從語言表達及化解矛盾效果的角度進行評析。（ 5 分） 26 2020 德州