【正文】 視學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，學(xué)后有新行為，新績(jī)效；（5）班組成員能自主管理。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的方法（1）培育理念，統(tǒng)一思想。要通過教育動(dòng)員使員工意識(shí)到，只有不斷超越自己，讓明天的我區(qū)別于今天的我，這樣的生命才能有意義，只有不斷強(qiáng)化這種觀念，員工才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。結(jié)合本班崗位、相關(guān)生產(chǎn)工藝系統(tǒng)及班組成員的實(shí)際情況，本著用什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的原則，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。要采取多種形式，全方位多渠道地開展學(xué)習(xí)。二是堅(jiān)持自學(xué)，適用個(gè)人欠缺的知識(shí)。除了這五種形式，還可以創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，從而形成“在工作中學(xué)習(xí)，帶著問題學(xué)習(xí)”的良好氛圍，將創(chuàng)建活動(dòng)落到實(shí)處。要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，必須有一套學(xué)習(xí)制度激勵(lì)制度、監(jiān)管制度來(lái)保證，所以，要結(jié)合本班組的實(shí)際制定學(xué)習(xí)和考核制度。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的過程，就是一個(gè)PDCA循環(huán)過程。所以學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建是永無(wú)止境（6）應(yīng)注意的問題：一是班組學(xué)習(xí)一定要結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合；二是在崗位技能和專業(yè)（業(yè)務(wù)）知識(shí)培訓(xùn)上下功夫；三是不要走過場(chǎng)，搞花架子，注重形式，注重個(gè)人自學(xué)，以“考”促學(xué)和以獎(jiǎng)促學(xué)；四是注重全員學(xué)習(xí)，全員提高，互幫互學(xué)的團(tuán)隊(duì)氛圍。班組可以創(chuàng)新的內(nèi)容：本班崗位生產(chǎn)工藝指標(biāo)是否可以改進(jìn)；崗位操作法是否與實(shí)際相符，技能降耗指標(biāo)、產(chǎn)品質(zhì)量是否可能改進(jìn)，班組管理是否改進(jìn)提高等。班組要激勵(lì)員工提合理化建議，把員工的好經(jīng)驗(yàn)、好的想法予以采納，可以促進(jìn)班組工作。推行“十二小工作法”精益生產(chǎn)模式，即：定出“小規(guī)矩”，開辟“小園地”，放置“小看板”，搞好“小核算”，征集“小桌子”，掌握“小方法”，精通“小工具”，解決“小問題”，實(shí)施“小獎(jiǎng)勵(lì)”，執(zhí)行“小懲罰”，布置“小調(diào)查”，發(fā)布“小成果”。五、環(huán)保型班組的創(chuàng)新環(huán)保型班組是以推行“6S”管理法為切入點(diǎn)，培養(yǎng)全班成員自主清潔行為，全面治理崗位環(huán)保隱患，提升班組工作效率為最終目標(biāo)。確保本班崗位環(huán)保設(shè)施運(yùn)行正常、各項(xiàng)環(huán)保指標(biāo)達(dá)標(biāo)或達(dá)到公司的要求。（具體內(nèi)容各單位已有。一是崗位環(huán)保的考核，由班組長(zhǎng)根據(jù)對(duì)崗位檢查情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每月評(píng)出崗位環(huán)保明星和最差員工；二是設(shè)備清潔的考核，重點(diǎn)崗位衛(wèi)生是否清潔，是否出現(xiàn)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象；三是環(huán)保隱患排查的考核；四是個(gè)人環(huán)保的考核，重點(diǎn)個(gè)人日常行為習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生等。六、“效益型”班組的創(chuàng)建追求效益是企業(yè)永恒的目標(biāo)。所以應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面抓好創(chuàng)建：實(shí)行精細(xì)化管理。我認(rèn)為應(yīng)在四個(gè)字上做文章，即精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)。精細(xì)化管理最基本的特征是重細(xì)節(jié)、重過程；重基礎(chǔ)，重具體、重落實(shí)，重質(zhì)量、重效果，講究專注地做好每一件事，在每一個(gè)細(xì)節(jié)上精益求精，力爭(zhēng)最佳。對(duì)班組的每項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)和工作，實(shí)施“六精”（精確計(jì)劃，精心安排、精心執(zhí)行、精確控制、精確考核、精心技改）。保質(zhì)保量完成生產(chǎn)（工作）任務(wù)。不完成生產(chǎn)（工作）任務(wù)就不會(huì)產(chǎn)生任何效益。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下質(zhì)量，包含產(chǎn)品質(zhì)量和工作質(zhì)量。所以我們班組應(yīng)推行質(zhì)量“零缺陷”管理?？刂瓢嘟M生產(chǎn)成本，向成本要效益。第二，抓好本班崗位上節(jié)能降耗，根據(jù)本班崗位的實(shí)際，制定水、電、汽（氣）及各種消耗指標(biāo)和措施，并加以實(shí)施、檢查、考核獎(jiǎng)罰。第四，修舊利廢，充分利用廢棄資源，把舊閥門、廢棄設(shè)備、下腳料應(yīng)充分利用。嚴(yán)格管理，消除班組內(nèi)的浪費(fèi)現(xiàn)象。第一，班組要制訂細(xì)致具體的崗位責(zé)任和管理辦法，杜絕由于管理不善造成的丟失、損壞和各種跑、冒、滴、漏及長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水、長(zhǎng)開機(jī)現(xiàn)象等。第三，全員參與，勤儉節(jié)約，愛護(hù)公物，努力從一度電，一方水、一滴油做起，營(yíng)造節(jié)約氛圍。創(chuàng)建效益型班組應(yīng)注意的問題：（1）要有正確的認(rèn)識(shí)，許多班組長(zhǎng)認(rèn)為：創(chuàng)效益、管成本是公司總經(jīng)理的事，自己管不了那么遠(yuǎn)。（2）生產(chǎn)型班組應(yīng)著重從產(chǎn)品質(zhì)量、節(jié)能降耗、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)、修舊利廢、降低材料消耗上入手進(jìn)行創(chuàng)建，部室班組主要從提高工作質(zhì)量和工作效率上作為切入點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)建。七、“安康型”班組的創(chuàng)建安康型班組就是班組經(jīng)常開展全員安全健康教育培訓(xùn)，提高安全操作技能和安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。安全是可以預(yù)防的，關(guān)鍵在自覺，禁令再多，也訂不全，禁令在嚴(yán)，也有人犯。所以安康型班組的創(chuàng)建主要抓好以下幾個(gè)方面工作：要建立嚴(yán)格的班組安全管理制度。第二，班組必須完善包含安全檢查、安全獎(jiǎng)懲、安全考核、安全教育等內(nèi)容的安全管理臺(tái)賬，使班組安全管理工作做到事事規(guī)范。要堅(jiān)持抓好班組安全學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。第二，班組每周堅(jiān)持開展安全學(xué)習(xí)活動(dòng)，固化員工安全意識(shí)。第四，經(jīng)常開展員工安全心里和安全行為教育。這些心理因素容易導(dǎo)致不安全行為。加強(qiáng)安全技能學(xué)習(xí)，提高防范能力。強(qiáng)化作業(yè)場(chǎng)所的巡檢。一般采用“一班三檢查”制度，即班前、班中、班后進(jìn)行安全檢查。（1）班前做好安全交底，向員工告知作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素，防范措施及事故應(yīng)急措施。對(duì)作業(yè)環(huán)境、工具、材料、工作對(duì)象的安全狀態(tài)進(jìn)行確認(rèn)，消除機(jī)械、物質(zhì)或環(huán)境的不安全狀態(tài)后再進(jìn)行作業(yè)。（4）對(duì)危險(xiǎn)作業(yè)應(yīng)有專人監(jiān)護(hù)、負(fù)責(zé)人要進(jìn)行確認(rèn)，確保操作規(guī)程和安全措施的落實(shí)。（6）平時(shí)絲毫不放松安全教育，使員工安全警鐘長(zhǎng)鳴。創(chuàng)建安康型班組與創(chuàng)建安全文化建設(shè)示范班組不矛盾是一致的。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須首先實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部的和諧。要使班組和諧，應(yīng)做好發(fā)下幾個(gè)方面的工作：用制度管人，以理服人。班務(wù)公開，實(shí)行陽(yáng)光操作。公平公道、對(duì)事不對(duì)人。所以我們必須高度重視，做各種事、處理問題要公平、公道，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)做事，對(duì)事不對(duì)人，一碗水端平。要營(yíng)造和諧班組，作為班組長(zhǎng)必須經(jīng)常與員工進(jìn)行談心。營(yíng)造和諧的班組人際關(guān)系。在日常工作、生活中遇到問題要相互商量解決、遇到困難互相幫助克服、遇到挫折相互鼓勵(lì)、取得成績(jī)時(shí)共同分享，比如員工結(jié)婚時(shí)要祝賀，生病時(shí)要探望，增進(jìn)友誼和團(tuán)結(jié)，增加班組的凝聚力和親和力。作為班組長(zhǎng)必須自身有較高的素質(zhì)和過硬的專業(yè)技能，其次要有公平的心里、熱情的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，第三起模范帶頭作用，只有這樣才能在班成員中有威信，使大家信服，才能促進(jìn)班組的和諧。九、扎實(shí)推進(jìn)“六型”班組的創(chuàng)建提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)指導(dǎo)。所以大家一定要認(rèn)識(shí)到位、高度重視、扎實(shí)做好。加大宣貫，營(yíng)造氛圍。求真務(wù)實(shí)，注重實(shí)效。我們創(chuàng)建的目的是促進(jìn)工作的。創(chuàng)建“六型”班組與創(chuàng)建安全文化示范班組應(yīng)緊密地結(jié)合在一起，兩者并不矛盾，“六型”班組建設(shè)內(nèi)容已覆蓋了安全文化示范班組建設(shè)的全部?jī)?nèi)容，安全文化示范班組建設(shè)的內(nèi)容是“六型”班組建設(shè)內(nèi)容的一部分。所以大家要弄明白，“六型”中“安康型”就包含了安全文化示范班組建設(shè)的內(nèi)容。各單位要使“六型”班創(chuàng)建有成效，必須扎實(shí)推進(jìn)考核評(píng)價(jià)工作，制定考核評(píng)價(jià)辦法，明確考核要求，完善考核記錄，并要把考核結(jié)果列入班組及班長(zhǎng)績(jī)效考評(píng)的重要內(nèi)容，建立起約束激勵(lì)的長(zhǎng)效機(jī)制。健全指標(biāo)，規(guī)范記錄。今年是公司實(shí)現(xiàn)上市，管理戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵年，我們要圍繞一個(gè)中心（安全生產(chǎn)），實(shí)施兩大戰(zhàn)略（科技領(lǐng)先戰(zhàn)略，人才培訓(xùn)戰(zhàn)略），推進(jìn)三項(xiàng)管理（創(chuàng)建“六型”班組建設(shè)，干部“走動(dòng)式”管理，設(shè)備長(zhǎng)周期運(yùn)行管理），開展四項(xiàng)活動(dòng)（全員推行考核持證上崗，基層管理關(guān)不實(shí)行公開競(jìng)聘，強(qiáng)化設(shè)備維修、檢修考核管理，開展全員增收節(jié)支增效活動(dòng)），努力抓好“六型”班組創(chuàng)建，為實(shí)現(xiàn)公司安全、生產(chǎn)、效益三贏而做出新的貢獻(xiàn)