名師工作室中期總結-閱讀頁
2024-10-25 16:48本頁面
【正文】 筆記、資料和自己的收獲；此外，我還在聽完她們的課后大膽提出自己的看法和意見，共同探討；還主動給她們的論文提出中肯的建議。在我的努力下，我也收獲很多，能力也得到了很大提升。在這一年中，我沒有什么值得夸耀的榮譽和成績，但工作室里好學上進、樂于創(chuàng)新的各位同行給了我很大的動力。第四篇：名師工作室2016總結求索——天長市董秀清小學語文名師工作室2016學個人研修總結天長市城南小學 蔡玲玲冬意漸濃，轉眼又是一年。雖然感覺到很忙碌，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂。教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。2016年3月，我只身赴合肥觀摩全國“和美課堂”教學展示活動；4月，我和工作室?guī)酌蠋煾叭范煽谛W參加滁州市胡曉燕小學語文名師工作室送教送培活動，聆聽名師課堂、投入現場互動、思考教學困惑、放飛教育夢想、收獲智慧源泉。本學年，我聽課達50節(jié)以上。因此，做好教學常規(guī)，成了我工作中最重要的一步。在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調動每位學生的學習積極性，體現學生的主體地位。三、樂于求知求索，積極科研創(chuàng)新從書本上得到的知識終歸是淺薄的，最終要想認識事物或事理的本質，還必須依靠親身的實踐。我能積極參加工作室、學校的教研活動，和名師們一起備課、磨課，辯課，把所學、所思、所獲運用到自己的實踐中、課堂上。作為一名大隊輔導員，我還積極幫助我校王媚娟、林賢明老師參加天長市少先隊輔導員技能技巧大賽均獲特等獎。回顧本年名師工作室的工作，我覺得進步不小，但是也存在著不足。第五篇：名師工作室總結材料小學數學視動數學名師工作室2015交流總結材料“名師工作室、學科研究室是榮譽，更多的是責任和義務。面對市、縣教育局領導和學校搭建的平臺，創(chuàng)設的舞臺，我們工作室以自主合作、對話交流、示范與引領、研究與反思、總結與提升的形式開展活動。這時，他們會問：找哪位朋友？為啥找這位朋友？怎樣找這位朋友，找到這位朋友之后我們會如何??我們成立瀘州市小學視動數學名師工作室也是按照這樣的思路來進行的。首先，我們考慮的是建立一個什么樣的工作室，我們的工作室章程經過領銜人、秘書長、各研修員一起研究，共同論證了我們要打造一個什么樣的團隊才能更好的把工作室的作用發(fā)揮的更好。怎樣建立這樣的工作室：工作室通過制定工作室研修目標，確定研修任務、反復的實踐研究、努力的提升教學和研修質量、充分提煉研修成果、在省市縣各級教師培訓中不斷推廣工作室成果。為瀘州市小學數學編寫了112冊的視動數學教學設計。讓古敘數學教師真正實實的體驗和感受了視動數學教學帶給學生可視可動可看的數學課。同時在我們基地學校開展了詳實有效的學校實踐活動。為了打造高質量的工作室團隊，我們跟工作室成員提出了嚴要求，高標準，所有成員教學成績要名列所在區(qū)域內前三，能在區(qū)域內實現更好的傳、幫、帶。在川內各市、州、縣利用視動數學理念進行送教活動。在2015中，工作室成員在視動數學的理念和指引下，取得了一項又一項的成果，我們一共取得了省級獲獎成果兩個、市級獲獎成果三個、縣區(qū)級獲獎成果若干個；省級論文獲獎五篇、市級論文獲獎十余篇。如何建立一個教師學習、教學、教研、培訓、資源生成一體化的專業(yè)工作室發(fā)展團隊，我們一直在努力?？吹絾栴}，我們?yōu)樽约涸诮衲甑墓ぷ髦刑岢隽烁叩囊?，比如我們我們各成員要真正做到對所在區(qū)域教學的引領，如何在2016開展好工作；為了更好的把研修活動開展的有聲有色，我們把原本集中研修的活動轉變到中國教研網，開展網絡研修，把工作室的研修做真做實。
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