名師工作室中期總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 職工作，做好常規(guī)教學(xué)我們的教學(xué)工作也必須從最基本的常規(guī)工作做起，艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。及時(shí)記錄教學(xué)反思、教學(xué)隨筆，上傳到工作室的網(wǎng)站上，和工作室的成員一起交流，一起成長(zhǎng)！今年，我撰寫論文《淺談?dòng)螒蚧顒?dòng)對(duì)少年兒童健康心靈的塑造》獲天長(zhǎng)市一等獎(jiǎng)；活動(dòng)課案例《游戲，我們快樂(lè)成長(zhǎng)的夢(mèng)工廠》發(fā)表于《少先隊(duì)活動(dòng)》2016年11月刊。我們常常告訴自已的學(xué)生，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就像是找一位朋友。二是為實(shí)現(xiàn)瀘州市區(qū)域教育均衡發(fā)展，我們視動(dòng)數(shù)學(xué)工作室全力承擔(dān)了瀘州市小學(xué)數(shù)學(xué)古敘送教活動(dòng)。工作室各成員在2015年內(nèi)所獲得的各種榮譽(yù)稱號(hào)就是對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作室成員的的高度認(rèn)可。瀘州市小學(xué)數(shù)學(xué)視動(dòng)數(shù)學(xué)名師工作室的研修我們正在路上。各工作室成員積極開展區(qū)域內(nèi)和跨區(qū)域的教學(xué)研討活動(dòng)。工作室在2015工作中，以課堂教學(xué)改革為目標(biāo)，完成了兩大市域內(nèi)的任務(wù)，一是提出了視動(dòng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革模式，并在各實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極推廣應(yīng)用。”培養(yǎng)青年教師、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，成為學(xué)習(xí)型、研究型、合作型組織，既是市教育局、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)成立工作室的初衷，也是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們寄予的厚望。我們每一名教師只有走“教、學(xué)、研”之路，開展切實(shí)有效的行動(dòng)研究，才能使平時(shí)的教育教學(xué)工作上升到一定的高度。精彩的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我受益匪淺，既提高了工作熱情，又開闊了教學(xué)眼界。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)向工作室的各位同行學(xué)習(xí)，更加嚴(yán)格要求自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)，使自己成為一名合格的工作室成員。同時(shí)，我還主動(dòng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，積極撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、課后反思、教育科研論文等等，在一定程度上培養(yǎng)了教科研能力?！白寣W(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣”是我下階段的目標(biāo)，只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷超越自我，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀，從而逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。如：對(duì)你有什么啟發(fā)？教師要在實(shí)踐中不斷提升自己提問(wèn)的藝術(shù)性?！疤釂?wèn)”，即提出問(wèn)題求答。反思。年底本人也代表工作室參加吉林省教學(xué)新秀比賽并獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，參賽回來(lái)后也及時(shí)交流參賽感想和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，共同成長(zhǎng)。一年來(lái)我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下。認(rèn)真分析各地的新課標(biāo)考試，確定高考模擬題的出題模式“6+4+2”。反映了這三個(gè)目標(biāo)的不可分割，缺少了任何一個(gè)目標(biāo)的達(dá)成，一節(jié)課顯然也就不完整了。第一篇：名師工作室中期總結(jié)名師工作室中期總結(jié)在上一階段的工作室學(xué)習(xí)中，我感受到了一種新的學(xué)習(xí)途徑，我第一輪教新教材、第一次面對(duì)新課標(biāo)高考模式，在去年考試方向不明朗的情況下，與工作室的同事進(jìn)行交流，在李老師的指導(dǎo)下，我有了許多教學(xué)的方向，通過(guò)聽評(píng)課的活動(dòng)再一次讓我感受到平常自己教學(xué)中的問(wèn)題上，通過(guò)與同事之間的探討和李老師無(wú)私的幫助，我找到了解決問(wèn)題的途徑和方法。這無(wú)疑是一個(gè)很恰當(dāng)?shù)谋扔?，形象地表現(xiàn)了這三個(gè)目標(biāo)的相互依賴的關(guān)系。二、高考教研今年的高考大綱一直沒(méi)有下來(lái)，考試方式也沒(méi)有明確的規(guī)定，通過(guò)與工作室同事的交流及李老師的指導(dǎo)和分析，確定了復(fù)習(xí)教材定為四本書，一本選修，三本必修。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，是一份快樂(lè)。開學(xué)初，工作室成員共同到梅河口五中觀摩通化地區(qū)高中政治教師優(yōu)質(zhì)課展示，通過(guò)課堂觀察和不斷學(xué)習(xí)，反省在新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的有效策略找準(zhǔn)突破口，使自己的教學(xué)水平在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平。大到一節(jié)課怎樣設(shè)計(jì)課堂更高效，小到課堂中一句話，教學(xué)具的準(zhǔn)備及使用等課堂細(xì)節(jié)，使我對(duì)高中學(xué)生和高中課程有了更深的理解，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，我更要堅(jiān)持以下工作。提問(wèn)的技能。教師要設(shè)計(jì)一些反思性問(wèn)題促進(jìn)學(xué)生反思。通過(guò)學(xué)習(xí)，我
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