【正文】 孩子們還是有進步能坐下來安靜聽老師講課了。生活常規(guī)大部分孩子自己尿尿穿褲子是沒問題，只有年齡小的不會，需要老師的幫忙。到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習慣，對孩子來說，確實比較難，有的孩子用尿不濕，有些孩子喜歡吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去玩等等。午睡情況還好，只有個別寶寶需要老師抱著或陪著睡，基本上的孩子能獨自入睡了。早上入園要記得向老師問早,晚上離園要記得向老師道別。(2)在取放玩具上。(3)要求孩子團結(jié)友愛。我們理解你們的心理,也關(guān)心愛護每一位孩子。讓孩子學會用語言來與他人交流交往,如“請你借給我玩玩好嗎?”“我和你一起玩好嗎?”而不是簡單地實施行動,搶過來就行。從個性品質(zhì)上我們班的孩子都比較以自我為中心，任性，發(fā)脾氣的很多，不懂得和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點有關(guān)，更和如今的家庭教育有關(guān)。其實孩子有些舉動是無意識的，他沒有像大人的思想那么復雜，去欺負別人，不過是平時的習慣和孩子的好動心理所致，需要一定的時間慢慢改過來。是我們的一日生活作息時間表，從入園，晨間體鍛，集教活動，區(qū)角活動，陽光體育，水果時間，午餐，午睡，戶外，離園等二、教育教學我們每一周都有英語，國學，體育，兒歌等。這個年齡正是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵階段。家長可以問寶寶，這個兒歌你會嗎？等問題，之前沒有提醒家長，我們的家園聯(lián)系欄，上面有每一周的計劃，就是孩子這一周所學的兒歌，英語等等內(nèi)容。家庭對孩子的思想道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)和身體素質(zhì)等方面的發(fā)展起著不同于社會其他群體的特殊而又十分重要的作用，比如很多小朋友在幼兒園表現(xiàn)很好，吃飯睡覺都能自理，而在家里卻什么都要家長幫忙，這里面的原因在于孩子嗎？不是的。一次兩次，不久孩子就養(yǎng)成了習慣，等著飯來張口，衣來伸手，幼兒自己能做的事，家長一定要培養(yǎng)孩子自己做，也許剛開始會覺得很累，但一旦他養(yǎng)成了一個好習慣，就很輕松了，那么養(yǎng)成一個好的習慣就非常困難了，所以只有通過我們共同配合，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展。生活習慣方面 送孩子來園時，每天在送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上，讓孩子園門口的禮儀寶寶問早，如果要吃家里準備早餐的孩子。爭搶。作為幼兒園我們盡量做到安全第一，預防和減少一切事故的發(fā)生（剪一次指甲）。同時，家長平時也要對幼兒進行安全教育，加強安全意識。如無特殊情況，盡量不要隨意接孩子離園，有特殊情況必須中途早接，與老師進行聯(lián)系。安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類的物品這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著危險同時以防丟失或吞食造成意外。生病的幼兒到園，應和老師交代好，哪里不舒服，這樣老師好加強觀察；帶藥到幼兒園來的，要和老師說明服藥的時間和劑量。晨檢卡分兩種，健康的是藍色，吃藥的是黃色。幼兒的自理能力培養(yǎng)，自己穿鞋、自己吃飯等，送幼兒入園時，讓幼兒盡量能多鍛煉一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯。各位家長：其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，就是我們老師、家長的最大心愿。你說工作快樂嗎？快樂，因為天真的孩子，會給我們擁抱，會給我們提小板凳坐，會親親我們，會給我們笑，你說做這工作值不值，值，因為你們的信任，你們的支持，你們的理解，你們的配合。我們牽手，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力！感謝各位家長到來，這次的家長會到此結(jié)束，謝謝大家！接下來，大家可以根據(jù)自己的情況跟我們老師交流一下。這次家長會是我們小小班第一次召開家長會，在這里我們非常感謝各位家長對我們工作的支持和理解。因為是第一次開家長會，我先自我介紹一下，我是小小班的智敏老師。時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，你們的孩子們在我們這座花園式的幼兒園里共同生活了將近四個月多。孩子們剛?cè)雽W的情形相信大家都歷歷在目，哭的、喊的、跑的、開心地玩的，什么樣的都有。殘酷的分手雖然對孩子對家長來說就像斷奶一樣都很難接受，但狠狠心之后，就會發(fā)現(xiàn)原來這樣的殘酷讓自己的寶寶得到了第一次勇敢的挑戰(zhàn)和鍛煉。為此，我們2位老師用極大的耐心扶持著他們，我園的領導也時刻關(guān)注著這群初次到園的小家伙們。有些孩子適應能力比較強，他們對幼兒園已沒有陌生感了，見到老師還能問好，相對來說，那些年齡偏小，或者長期以來一直由親人照顧得非常周到的孩子，適應期顯得較長一些。這些主要是因為孩子所接觸的生活環(huán)境都各不相同，一下子要適應陌生的集體環(huán)境，確實有一定的難度，孩子出現(xiàn)各種不適應也是正常的。我們完全能理解家長的心情。從常規(guī)習慣和行為習慣看有待加強，小小班幼兒年齡小，自制力差，難以安靜的坐在椅子上。時間短，很多幼兒能夠做到這一點，做到的好的有獎勵。陳妍伶現(xiàn)在進步就很大了能坐下來安靜聽老師講課了。大部分孩子自己尿尿穿褲子是沒問題，只有年齡小的不會，需要老師的幫忙。從性格上來看，我們班的孩子都比較以自我為中心，任性，發(fā)脾氣的很多，不懂得和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點有關(guān)，更和如今的家庭環(huán)境教育有關(guān)。其實孩子有些舉動是無意識的，他沒有像大人的思想那么復雜，去欺負別人，不過是平時的習慣是和孩子的好動心理所致，需要一定的時間慢慢改過來。從生活習慣上來看，孩子在家都有不同的生活習慣。我想在老師和家長的配合下，這些孩子會慢慢改掉不良習慣的。我們每一周都有音樂活動，體育游戲，兒歌等。這個年齡正是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵階段。家長可以問寶寶，這個兒歌你會嗎？等問題三、家園配合幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個最重要的環(huán)境，家園合作，家園配合對于幼兒的成長起著至關(guān)重要的作用，許多家長有這樣一個錯誤觀念，認為我們的孩子既然進了幼兒園，那么教育孩子就是老師的事了，其實家庭教育是不容忽視的，每個孩子生活在不同結(jié)構(gòu)類型的家庭中，與家庭成員保持獨特的家庭關(guān)系，受著家庭思想、觀念等潛移默化的影響。有很多家長看著孩子自己吃飯，又慢又臟，滿地都是飯粒，想想算了算了，還是喂下省力。生活習慣方面送孩子來園時，每天在送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上，讓孩子寶寶學會問早上好，盡量要培養(yǎng)孩子早上在家吃早飯的習慣，不要把點心帶到幼兒園來吃。晚上接孩子時一定要跟老師打招呼，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習慣，又能讓老師了解孩子的動態(tài)。但幼兒園小朋友較多，磕磕碰碰有時是不可避免的，希望家長能體諒幼兒園，盡量配合幼兒園的妥善處理。家長接送孩子入園離園，請自覺遵守幼兒園的作息時間表，及時接送孩子入園離園。）如無特殊情況，盡量不要接孩子離園，有特殊情況必須中途早接，與老師進行聯(lián)系。安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。每天在幼兒園前請您一定檢查一下孩子，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、珠子等物品）不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類的物品這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著危險同時以防丟失或吞食造成意外。家長還應注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒不帶零食入園，不要在游動攤點給幼兒買零食吃。之前準備的衣褲，由于季節(jié)變化，家長適當替換。再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長表示感謝，預祝我們在今后的日子里能合作愉快，謝謝大家！如果你還想進一步了解你的孩子在幼兒園的表現(xiàn)，我們也可以進行個別交流！