初中班主任德育工作總結(jié)及擴展資料-閱讀頁
2024-10-25 16:15本頁面
【正文】 次的付出中，學生都能感受你的愛，讓我的行動，讓他們體會到我無私的愛。當然，班主任工作是瑣碎的，培養(yǎng)學生的任務是光榮而艱巨的，單憑改變一個、二個學生就能管理好班級工作是遠遠不夠的，還需要我在今后的工作中不斷學習心理學、現(xiàn)代教育管理理論，不斷和同事之間交流心得體會，做到具體問題具體分析，才能提升我的班級管理的能力，讓我的愛心數(shù)目擴大、讓同學們將愛心傳遞。初中班主任德育工作總結(jié)2班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。能夠通過努力在學生心目中樹立起威望，在工作中起到“不令而行”的效果。德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活。優(yōu)生則相反。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用.“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛?！边@一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切學生。也因有這一認識，我從開學伊始就做了大量的思想工作。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，努力培養(yǎng)“活躍、奮進、開拓、和諧”的班集體。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。各項管理也都取得了較好的效果。三、賞識與規(guī)范相結(jié)合，個性與共性教育共發(fā)展堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍。堅持意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。規(guī)范課間操。抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。最終，使班級形成
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