【正文】 作就沒(méi)辦法順利進(jìn)行，以至影響醫(yī)院的整體發(fā)展。有些醫(yī)院重視培訓(xùn)，但卻忽視了培訓(xùn)的后勤評(píng)估和監(jiān)督，培訓(xùn)評(píng)估僅僅是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的考核，并沒(méi)有深入到員工的工作行為、態(tài)度改變、能力提高，使員工感覺(jué)學(xué)而無(wú)用；評(píng)估工作還停留在低水平層次上。許多醫(yī)院都運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)的模式進(jìn)行，這種方式時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)使員工感到厭倦，提不起興趣。評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制不足。重視知識(shí)技能培訓(xùn)，忽視做人培訓(xùn)。有些醫(yī)院一般重視對(duì)員工的技能方面的培訓(xùn)，而忽視了對(duì)員工思想、人品、道德及為人處事能力的培訓(xùn)，即“態(tài)度培訓(xùn)”。加強(qiáng)醫(yī)院?jiǎn)T工培訓(xùn)，大力實(shí)施人才開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，就更要樹(shù)立起對(duì)培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該轉(zhuǎn)變意識(shí)觀念，樹(shù)立新的人力資源觀：醫(yī)院培訓(xùn)不應(yīng)該是少數(shù)人的福利或獎(jiǎng)勵(lì)，而應(yīng)是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)到普通員工的全員培訓(xùn)。建立科學(xué)的培訓(xùn)系統(tǒng)和有效的培訓(xùn)計(jì)劃。因此，醫(yī)院應(yīng)結(jié)合其資源優(yōu)勢(shì)、員工特點(diǎn)及培訓(xùn)內(nèi)容，按照按需施教、全面發(fā)展、服務(wù)大局的原則，科學(xué)地制訂出一整套動(dòng)態(tài)有序的人才培訓(xùn)方案和系統(tǒng)的員工培訓(xùn)計(jì)劃。認(rèn)清員工的需求，針對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象和員工，提出不同的培訓(xùn)目標(biāo)，設(shè)計(jì)不同的培訓(xùn)內(nèi)容，從而使這個(gè)計(jì)劃既能符合醫(yī)院整體發(fā)展的需要，又滿足醫(yī)院目前的工作需要。突出培訓(xùn)重點(diǎn)。以開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才為主，提高其醫(yī)療技術(shù)；以培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)?shù)貙?shí)際發(fā)展需要為目標(biāo)，著力促進(jìn)醫(yī)療人才的培養(yǎng)和醫(yī)院的發(fā)展相適應(yīng)，以及現(xiàn)代醫(yī)院管理等方面的培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)水平；以構(gòu)建行業(yè)專業(yè)技術(shù)人才群體為目標(biāo)，著力提高其業(yè)務(wù)技能和重新能力。在堅(jiān)持傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法外，以取得實(shí)效為目的，針對(duì)醫(yī)院的實(shí)際來(lái)組織實(shí)施。我們醫(yī)院就根據(jù)青工比較多的特點(diǎn)，鼓勵(lì)青年職工參與“青年文明號(hào)”、“崗位能手”等技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，大力宣傳優(yōu)秀職工的先進(jìn)事跡，表彰職工做出的突出貢獻(xiàn)，樹(shù)立技術(shù)工人是人才的觀念，引導(dǎo)廣大職工立足本職，鉆研技術(shù)業(yè)務(wù)，走崗位成才道路，逐步建立了一套技術(shù)崗位人才推薦、評(píng)選、晉級(jí)、表彰的制度，為培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)人員的健康成長(zhǎng)鋪平了道路。培訓(xùn)評(píng)估通過(guò)現(xiàn)狀與目標(biāo)之前距離的比較，有效地促使員工達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，以提高培訓(xùn)質(zhì)量，并為下一階段培訓(xùn)計(jì)劃的制定提供依據(jù)。一要引入培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。二要建立培訓(xùn)與報(bào)酬、職位相結(jié)合的制度。三要對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。第二階段，通過(guò)各種考核方式和手段，評(píng)價(jià)員工的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成績(jī)。完善激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)員工參與培訓(xùn)的積極性。激勵(lì)的具體方法，醫(yī)院可根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。在員工職務(wù)、職稱晉升時(shí)，就會(huì)優(yōu)先考慮那些積極參加培訓(xùn)并取得成果的員工。在精神激勵(lì)方面，也可采用多種多樣的方法。所有這些方法都可以使員工的心理上、精神上產(chǎn)生滿足感、成就感，從而激發(fā)其進(jìn)一步參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)習(xí)型的醫(yī)院文化表現(xiàn)為員工不斷學(xué)習(xí)，醫(yī)院獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步，大家共享并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)新的商業(yè)機(jī)遇，使公司和每個(gè)人受益，同時(shí)也在醫(yī)院營(yíng)造出一種濃厚而強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氛圍。二要在醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略和管理制度中明確規(guī)定學(xué)習(xí)的要求、目標(biāo)、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)懲等措施，促使員工自覺(jué)自愿的學(xué)習(xí)。四要評(píng)選、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)各種學(xué)習(xí)創(chuàng)新的先進(jìn)典型，在醫(yī)院形成“學(xué)先進(jìn)，做先進(jìn)，超先進(jìn)”的良好氛圍。培養(yǎng)員工自身提高的能力，通過(guò)員工價(jià)值的提升，以促使人力資源增值，使醫(yī)院科學(xué)、持續(xù)、和諧的發(fā)展。第五篇：2018員工培訓(xùn)協(xié)議書(shū)編號(hào)：_____________員工培訓(xùn)協(xié)議書(shū)甲 方：乙 方：簽訂日期：_______年______月______日為了提高員工基本素質(zhì)及職業(yè)技能，公司鼓勵(lì)并支持員工參加職業(yè)培訓(xùn)。二、受訓(xùn)員工應(yīng)按公司指定或公司約定的學(xué)校及專業(yè)就學(xué)。否則，以曠工論處。四、受訓(xùn)期間的工資視情況按本人前個(gè)月平均工資的%支付。社會(huì)保險(xiǎn)、勞動(dòng)保險(xiǎn)，原則上按有關(guān)規(guī)定作為在冊(cè)人員處理。五、受訓(xùn)期間醫(yī)藥費(fèi)用按在職人員對(duì)待。當(dāng)受訓(xùn)人員患有不能繼續(xù)學(xué)業(yè)的疾病時(shí)，應(yīng)接受公司指令，終止學(xué)習(xí)，返回公司，并依有關(guān)規(guī)定處理。七、受訓(xùn)員工應(yīng)自學(xué)遵守培訓(xùn)方（或?qū)W校）的各項(xiàng)規(guī)定與要求。八、受訓(xùn)員工的學(xué)費(fèi)由本人承擔(dān)%，由公司承擔(dān)%。十、在培訓(xùn)期間，受訓(xùn)員工接受公司交付的調(diào)查或出差，差旅費(fèi)按員工差旅費(fèi)規(guī)則支付。十二、為確保上述協(xié)議規(guī)定的執(zhí)行，受訓(xùn)員工應(yīng)在培訓(xùn)（或就學(xué)）向公司交付人民幣（大寫(xiě)）元（小寫(xiě)）元作為保證金。受訓(xùn)員工圓滿完成學(xué)業(yè)，無(wú)任何違反上述規(guī)定的行為，按時(shí)返回，在向綜合管理部報(bào)到后半月內(nèi)，公司退還保證金。十三、受訓(xùn)員工在學(xué)習(xí)期間成績(jī)優(yōu)異，有杰出表現(xiàn)，公司將視情況