【正文】 組，第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。在教學(xué)過程中，應(yīng)該清楚的認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，對各章之間的聯(lián)系。在課本正文中設(shè)置了“思考”“探究”“歸納”等欄目，欄目中以問題、留白或填空的形式為學(xué)生提供思維發(fā)展、合作交流的空間。加深學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)識和理解，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，會運用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段學(xué)習(xí)。為了照顧這些學(xué)生，在教學(xué)活動中常需講解部分小學(xué)內(nèi)容，課程進(jìn)度緩慢。在教學(xué)設(shè)計時多以中等偏下水平為參考標(biāo)準(zhǔn)。四、教學(xué)要求與具體措施：課堂教學(xué)設(shè)計多樣化。突出學(xué)生的主體地位。一切以現(xiàn)實生活為素材，引入教學(xué)內(nèi)容，給予學(xué)生探索空間。以實際生活為參照，可以讓學(xué)生更加容易聯(lián)想記憶。在課堂教學(xué)中，以問題為引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會思考，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。充分備課，明確各章節(jié)內(nèi)容的重、難點。以實際例題或讓學(xué)生自己動手，從而加深學(xué)生的理解印象，會靈活使用，不需要去死記硬背概念。在教學(xué)過程中應(yīng)做到心中有數(shù)，清楚過去所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)在這一部分內(nèi)容的聯(lián)系與區(qū)別。學(xué)生主動課前預(yù)習(xí)，教師及時課堂練習(xí)，課后作業(yè)復(fù)習(xí)。五、課時安排：七年級一周有6節(jié)課，本學(xué)期總共有20周，共有課時120課時。具體安排以實際為準(zhǔn)。從畢業(yè)成績來看七年級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān)，七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)七年級教學(xué)的新要求，要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。會用正負(fù)數(shù)表示實際問題中的數(shù)量。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值(絕對值符號內(nèi)不含字母)，會比較有理數(shù)的大小。掌握有理數(shù)的加、減、乘、除運算，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算。理解乘方的意義，會進(jìn)行乘方的運算及簡單的混合運算(以三步為主).通過實例進(jìn)一步感受大數(shù)，并能用科學(xué)記數(shù)法表示。第二章整式的加減理解并掌握單項式、多項式、整式等等概念，弄清它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。在準(zhǔn)確判斷、正確合并同類項的基礎(chǔ)上，進(jìn)行整式的加減運算。理解合并同類項、去括號的依據(jù)是分配律。能分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系，并列出整式表示。第三章一元一次方程經(jīng)歷“把實際問題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型，了解一元一次方程及其相關(guān)概念，認(rèn)識從算式到方程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步。了解解方程的基本目標(biāo)(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想。通過探究實際問題與一元一次方程的關(guān)系，進(jìn)一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，提高分析問題、解決問題的能力。能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形。通過豐富的實例，進(jìn)一步認(rèn)識點、線、面、體，理解它們之間的關(guān)系。、射線、線段的概念，掌握它們的表示方法。會比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于已知線段。會比較角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，認(rèn)識度、分、秒，并會進(jìn)行簡單的換算。，能根據(jù)語句畫出相應(yīng)的圖形，會用語句描述簡單的圖。，通過與其他同學(xué)交流、活動，初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動，主動與他人合作交流的意。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣?；疽螅孩偌皶r預(yù)習(xí)。②善于預(yù)習(xí)。要記錄好新教材中的重點問題和不懂的問題，以便上課時加以注意。聽課是學(xué)生獲得知識、發(fā)展智能、培養(yǎng)健康情感的主要途徑。包括學(xué)習(xí)用品、相關(guān)知識和心理準(zhǔn)備。③要注意突出重點，抓住關(guān)鍵。積極思考，敢于發(fā)問，敢于發(fā)表自己的不同見解。記住重點內(nèi)容以及分析、解決問題的思路和方法等。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)的基本要求是：①要及時復(fù)習(xí)。一個單元、一個章節(jié)后，也要及時復(fù)習(xí)，及時鞏固知識。③復(fù)習(xí)要注意歸納總結(jié)，使知識更加條理化、層次化。作業(yè)是學(xué)生加深和鞏固所學(xué)知識，檢查當(dāng)天的學(xué)習(xí)效果，提高運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天完成。養(yǎng)成獨立思考和完成作業(yè)的習(xí)慣。④要正確對待作業(yè)的評價。各教研組每周要及時檢查教師的教學(xué)計劃執(zhí)行情況、教案、作業(yè)批改、教研活動記錄、課后輔導(dǎo)記錄。布置作業(yè)時，做到少而精。這樣，真正把課堂改革引向深入，有力的推動了素質(zhì)教育的開展。學(xué)生對知識感興趣，才能主動去接觸知識，從而發(fā)現(xiàn)知識，去探索知識。如何誘發(fā)學(xué)生產(chǎn)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的直接學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生從新課伊始產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望是至關(guān)重要的。當(dāng)一個人有了某種需要時，才會對相關(guān)的事物引起注意，并產(chǎn)生興趣。(3)創(chuàng)設(shè)情景，誘發(fā)興趣在教學(xué)中，適時地創(chuàng)設(shè)和諧、愉悅的求知情景，激發(fā)學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。它需要學(xué)生多種感官參與活動，動腦思考，動口表達(dá)，并需要學(xué)生獨立、自覺地運用知識解決問題。思維，又提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(5)尋求規(guī)律，發(fā)展興趣數(shù)學(xué)知識的特點之一就是具有高度的抽象性、嚴(yán)謹(jǐn)性，所以數(shù)學(xué)教學(xué)必須重視培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力，突出數(shù)學(xué)知識的特點及規(guī)律，以直接或間接的形式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握規(guī)律，才能使學(xué)生越學(xué)越有興趣，從而正確運用規(guī)律解決問題。把握好與前兩個階段的銜接，把握好教學(xué)要求，不要隨意撥高。突出列方程，結(jié)合實際問題討論解方程。重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，關(guān)注數(shù)學(xué)文化。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進(jìn)行教學(xué)，展示豐富多彩的幾何世界。注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練。適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí)，加深對基本知識和基本技能的掌握，但不一味追求練習(xí)的數(shù)量。注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。五、自我提高首先，在工作中不斷積累經(jīng)驗，并及時形成材料，完成自己的教研課題。有機(jī)會多到外校去聽課，學(xué)習(xí)其優(yōu)點及新理念。其次，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時，也能激勵自己刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，必然落實于熱愛學(xué)生。嚴(yán)格要求自己，虛心向別的教師請教。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并在學(xué)習(xí)的同時，要做好學(xué)習(xí)筆記和讀書的心得筆記，努力提高自己的教育理念與自身素質(zhì)。七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃2一、指導(dǎo)思想教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研就成果，致力于改變聾生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。二、教材分析教材內(nèi)容包括以下部分:豐富的圖形世界、有理數(shù)及其運算、字母表示數(shù)、平面圖形及其位置關(guān)系、一元一次方程、生活眾的數(shù)據(jù)、可能性等。三、教學(xué)目標(biāo)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中為學(xué)生構(gòu)筑學(xué)習(xí)起點。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中為學(xué)生提供探索、交流的時間和空間。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中滿足不同學(xué)生發(fā)展的需求。本學(xué)期針對本班學(xué)生狀況，合理選擇教法，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)法，努力提高課堂教學(xué)效益，使全體學(xué)生各有所得，共同發(fā)展，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。，及時與學(xué)生溝通，搞好師生關(guān)系。，用掛圖，實物創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機(jī)會。，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書，促進(jìn)學(xué)生自主、合作，探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣，提高能力。特別要多鼓勵后進(jìn)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）課前預(yù)習(xí)習(xí)慣；（2）積極思考，主動發(fā)言習(xí)慣；（3）自主作業(yè)習(xí)慣；（4）課后復(fù)習(xí)習(xí)慣?？傊?，在今后的教學(xué)過程中不斷以新的教學(xué)理念；以靈活多樣的教學(xué)方法；努力奮進(jìn)不斷提高教學(xué)水平！七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃3新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，即以“學(xué)生為本，以校為本”的教育思想，具體計劃工作主要有以下幾點：本學(xué)期所教班級科目：數(shù)學(xué) 班級：七年級（1）班 七年級（6）班教學(xué)內(nèi)容安排：完成本期教學(xué)任務(wù)。一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的理論素養(yǎng)。二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。3．加強(qiáng)對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。4．加大對學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。切實重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。6．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。7．針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況，進(jìn)行不同的教育方式，既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識到自己仍然是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。小學(xué)階段注重學(xué)生數(shù)感和數(shù)的運算能力的培養(yǎng)，初中階段除了上述要求外，將對學(xué)生的數(shù)感、符號感和空間觀念等方面提高要求。對七年級學(xué)生來說，學(xué)習(xí)方式方法都有了較大的變化，能否較快適應(yīng)，這是一個挑戰(zhàn)。會求一個數(shù)的絕對值，并理解絕對值的概念。第二章:整式加減，本章重點是用字母來表示數(shù)。本章是學(xué)習(xí)方程的基礎(chǔ)，要求學(xué)生了解字母表示數(shù)的意義，了解代數(shù)式的概念并會求代數(shù)式的值，掌握同類項的概念并會進(jìn)行整式的加減。會解一元一次方程和二元一次方程組，會用方程或方程組解決簡單的實際問題。會比較線段的大小，了解線段的中點概念及性質(zhì)，理解角的概念，會表示一個角，并會度量角的大小，會比較角的大小，知道角平分線的概念并會用它的性質(zhì)，會用尺規(guī)作圖作角和線段。本學(xué)期要關(guān)注以下幾個方面的問題:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心與興趣。注重培養(yǎng)學(xué)生合作的意識與能力，并學(xué)會交流。注重學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在操作用中學(xué)習(xí)。二、基本情況分析教師：七年級數(shù)學(xué)組共有7名教師。學(xué)生：七年級共有7個教學(xué)班，學(xué)生大約有350人，由于各種原因，成績較好的學(xué)生基本轉(zhuǎn)走。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：知識和技能目標(biāo)：學(xué)生通過經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)符合的過程，認(rèn)識有理數(shù)和代數(shù)式，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)的運算技能。在經(jīng)歷物體和圖形的初步認(rèn)識過程中，掌握基本的識圖和作圖技能，認(rèn)識最基本的圖線—點和線。(2)學(xué)生要學(xué)會敢于面對數(shù)學(xué)活動中的困難，勇于運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識克服困難，并解決問題，獲得成功的體驗，從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。(4)學(xué)會在獨立思考的基礎(chǔ)上，積極參與學(xué)習(xí)討論，敢于發(fā)表自己的觀點，體會交流合作的意識，并在交流中提高自己，形成良好的思維品質(zhì)。切實落實教研時間的任務(wù)，提高教學(xué)教研實效。交流教學(xué)心得，解決教學(xué)疑難，學(xué)習(xí)傳達(dá)教改信息，組織“聽、說、評、講”課等活動。本學(xué)期年級組組織“聽說講評”課5節(jié)，聽新上崗老師及年輕教師的創(chuàng)新課，聽骨干教師的展示課。在教學(xué)中切實做到“五統(tǒng)一”。做好每次測試情況的分析，并依據(jù)測試情況，選擇合適的教學(xué)方法，采取及時有效的補