【正文】 管理工作的同時(shí)，沒有把工作做到細(xì)致，觀察的不夠明銳、理解的不夠深刻，沒有真正做到從實(shí)踐中尋找理論，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，沒能很好地用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作。主要表現(xiàn)在：一是欠缺創(chuàng)新意識(shí)和開拓意識(shí)，對(duì)新問題、新情況，探索得不夠。二是對(duì)相關(guān)的政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想碰撞不夠，深入基層調(diào)查研究不夠，對(duì)部隊(duì)管理的工作指導(dǎo)和督促還不夠深入。主要表現(xiàn)在：一是由于所處職位的關(guān)系，每日的工作量較大，和干部研究工作的多，了解干部思想少，講業(yè)務(wù)多，講隊(duì)伍管理少，特別是針對(duì)一些同志存在理想宗旨意識(shí)淡薄，群眾觀念不強(qiáng)等問題，沒有及時(shí)與其溝通，不能有效的進(jìn)行教育將其錯(cuò)誤思想的苗頭扼殺在搖籃里。三、今后改進(jìn)措施與努力方向針對(duì)問題一，要加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。今后不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，還要及時(shí)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)會(huì)用理論武裝自己的頭腦，提高對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，虛心聽取下屬官兵反映的實(shí)際問題，努力提高自己基礎(chǔ)管理水平，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)。針對(duì)問題二，要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，傳遞正能量。要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，深入到官兵、到社區(qū)、到單位，要牢記群眾利益無小事的道理，時(shí)刻把群眾的需求和冷暖掛在心上，誠心誠意為群眾辦實(shí)事、解難事、做好事。針對(duì)問題三，要加強(qiáng)與官兵之間的溝通，第一時(shí)間掌握官兵的思想動(dòng)態(tài)，積極改正官兵的錯(cuò)誤思想。定期對(duì)官兵進(jìn)行思想工作，特別是針對(duì)一些同志存在理想宗旨意識(shí)淡薄，群眾觀念不強(qiáng)等問題，要進(jìn)行特殊人特殊處理的方法進(jìn)行單獨(dú)教育，努力更正其錯(cuò)誤思想，使其在大部隊(duì)中能健康成長。第四篇：公司領(lǐng)導(dǎo)班子群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)民主生活會(huì)對(duì)照檢查材料公司領(lǐng)導(dǎo)班子群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)民主生活會(huì)對(duì)照檢查材料這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。公司領(lǐng)導(dǎo)班子緊密聯(lián)系單位的組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)實(shí)際，通過學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照，雖然工作出現(xiàn)了一些起色，管理取得了一些成績，但與組織和群眾的要求還有很大差距。一、領(lǐng)導(dǎo)班子存在的主要問題理論功底不高，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。二是工作的規(guī)范性和計(jì)劃性有待加強(qiáng)。黨組織會(huì)研究事務(wù)性工作較多，研究戰(zhàn)略性、全局性的問題不夠。有時(shí)遇到不需要主要領(lǐng)導(dǎo)拍板的事也要找主要領(lǐng)導(dǎo)拍板。有些工作宣傳得不夠；對(duì)干部職工的政治學(xué)習(xí)抓得不夠緊，播放反腐倡廉錄像片進(jìn)行警示教育有所放松。致使一些干部學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的積極性不高，工作不扎實(shí)。七是班子成員在廉潔自律方面還有一定差距。一是接到工作任務(wù)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。三是對(duì)有關(guān)的政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，深入基層和村組調(diào)查研究不夠，對(duì)全市的工作指導(dǎo)和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。一是雖然也經(jīng)常下基層調(diào)研，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關(guān)心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。二是在工作上對(duì)基層情況的了解主要靠聽匯報(bào)和抽查，不夠全面系統(tǒng)，聯(lián)系群眾不廣泛，與干部職工談心交流少，直接聽取基層群眾意見不及時(shí)不全面，對(duì)干部思想狀況和基層干部生活情況了解不全面，幫助干部職工解決實(shí)際困難不多。勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺用黨的紀(jì)律約束自己還不夠深入，時(shí)有存在把關(guān)不嚴(yán)的現(xiàn)象二、對(duì)照檢查存在問題的主要原因通過這次黨的群眾路線教育和相關(guān)資料學(xué)習(xí)，深刻地認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問題、思想作風(fēng)問題是存在上述所有問題的直接根源。一是沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)重要的位臵，在學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性，缺乏對(duì)政治理論和經(jīng)營管理理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。在經(jīng)營管理中，還不能完全用馬列主義、科學(xué)發(fā)展觀的立場和觀點(diǎn)分析問題，認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深的主要原因是對(duì)堅(jiān)持改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為群眾服務(wù)公仆的意識(shí)。改造主觀世界不夠自覺主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神。創(chuàng)新意識(shí)有所淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。忙于應(yīng)付多、主動(dòng)落實(shí)少，研究情況多、解決問題少，缺乏創(chuàng)造性開展工作，改革意識(shí)有待繼續(xù)增強(qiáng)。學(xué)習(xí)要按年初制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃完成所規(guī)定的學(xué)習(xí)專題和學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合各自分管的工作寫出有份量的理論研究文章或心得體會(huì)。在業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)方面，每年舉辦一至二期業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)班，請(qǐng)有關(guān)專家講課，同時(shí)對(duì)業(yè)務(wù)科室下達(dá)有關(guān)的技術(shù)調(diào)研課題，對(duì)取得優(yōu)秀調(diào)研成果的給予獎(jiǎng)勵(lì)。分季度召開黨組會(huì)，對(duì)季度性工作及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)做得好的部室和人員進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)做得差的進(jìn)行批評(píng)，對(duì)下一季度的工作進(jìn)行科學(xué)合理的安排和部署，并明確各部室應(yīng)實(shí)現(xiàn)的工作目標(biāo)。除重大事項(xiàng)提交黨組研究決定外，分管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，分管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)敢于作出決定。對(duì)上級(jí)下達(dá)的重要文件，要及時(shí)召開全體干部職工大會(huì)進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)，對(duì)涉及干部職工利益的重大事項(xiàng)要及時(shí)向全體干部職工通報(bào)。監(jiān)察部門的反腐倡廉警示教育要做到常抓不懈。第五篇：湖口中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭深入開展黨群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案[范文模版]湖口中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭深入 開展黨群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案為發(fā)揮湖口中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子引領(lǐng)示范作用，推動(dòng)我校教育實(shí)踐活動(dòng)健康深入開展，根據(jù)《茶陵縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的通知（[2014]6）文件要求，結(jié)合我校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實(shí)際，制定本方案。緊密聯(lián)系教育工作和黨員干部思想實(shí)際，牢牢把握“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的總要求，用真情、動(dòng)真格、出實(shí)招、求實(shí)效、堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。深刻認(rèn)識(shí)“四風(fēng)”問題是當(dāng)前作風(fēng)建設(shè)中最具普遍性的問題，是人民群眾深惡痛絕、反映強(qiáng)烈的問題。牢固樹立正確的群眾觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、大興調(diào)查研究、求真務(wù)實(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際之風(fēng)。深刻領(lǐng)會(huì)開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)精神實(shí)質(zhì)，用理論學(xué)習(xí)的成果指導(dǎo)教育教學(xué)管理工作，提高做好新形勢下教職工工作能力，以良好的精神狀態(tài)推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)。帶頭貫徹黨的群眾路線，堅(jiān)持以人為本，以辦好人民滿意教育為目標(biāo)，做到教育發(fā)展為學(xué)生成長成才服務(wù)、為教師成長成名服務(wù)、為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)、為城市品質(zhì)提升服務(wù)。以教育實(shí)踐活動(dòng)為動(dòng)力，推進(jìn)各項(xiàng)重點(diǎn)工作，促進(jìn)湖口鎮(zhèn)教育事業(yè)再上新臺(tái)階。以整風(fēng)精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。進(jìn)一步加強(qiáng)班子成員的溝通與協(xié)調(diào)，提高班子凝聚力和戰(zhàn)斗力，帶頭調(diào)研，帶頭堅(jiān)持原則敢抓敢管。二、解決突出問題學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要對(duì)照中央、省委教育實(shí)踐活動(dòng)列舉的“四風(fēng)”突出表現(xiàn)和要求，對(duì)照總書記系列講話精神，對(duì)照教育局的部署要求和沈局長的重要講話精神，對(duì)照事業(yè)的需要和黨員群眾的期盼，結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)一步強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)，突出“問題導(dǎo)向”，把查找問題、分析問題、解決問題貫徹活動(dòng)始終。查找解決思想觀念淡薄，實(shí)干意識(shí)不強(qiáng)的問題解決忙于事務(wù)性工作，放松政治學(xué)習(xí)，思想觀念淡薄，實(shí)干精神不強(qiáng)的問題。切實(shí)解決不敢闖，不敢冒，得過且過的消極思想。查找解決不密切聯(lián)系群眾，工作不務(wù)實(shí)的問題要深入實(shí)際調(diào)查研究，深入課堂了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，深入教師學(xué)生了解師生的需求，深入村校了解制約村校發(fā)展難點(diǎn)所在。要與廣大教師多談心，多交流，加強(qiáng)思想上的溝通，切實(shí)解決師生的實(shí)際困難，幫助教師消除思想上的困惑，為教師加油打氣，讓教師敬業(yè)樂業(yè)。查找解決工作不踏實(shí)，不勤于律己的問題認(rèn)真解決工作上不踏實(shí)，怕苦怕累、工作推諉、不勤于律己、大局觀念意識(shí)不強(qiáng)、中心工作不按時(shí)完成的問題。要認(rèn)真用黨風(fēng)建設(shè)的多項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)于律己，提高道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚情操和師德素養(yǎng)。著力解決貧困學(xué)生入學(xué)問題，完善貧困生救助工作，把救助金真正用在貧困生身上，嚴(yán)禁弄虛作假。著力解決體罰或變相體罰學(xué)生的問題，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師的愛生情懷。3月底前，學(xué)校班子成員，利用3天時(shí)間，集中組織學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會(huì)精神和總書記系列講話精神，和沈局長的講話精神。每位班子成員撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章，并在小組討論上作學(xué)習(xí)交流發(fā)言。此項(xiàng)工作由綜合組江秋南副校長負(fù)責(zé)辦公室賀社明主任配合。組織班子成員集體到廉政基地接受一次廉政教育，開展重溫入黨誓詞活動(dòng)。此項(xiàng)工作由資料組周祥平主任負(fù)責(zé)。組織集體觀看《周恩來的四個(gè)晝夜》專場電影，進(jìn)一步增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、注重品行鍛煉、弘揚(yáng)良好作風(fēng)。（三）廣泛聽取意見（4月至5月上旬）。同時(shí)，帶頭開展信訪接訪活動(dòng)此項(xiàng)工作由譚飛海校長負(fù)責(zé)。分層級(jí)、分類別召開若干個(gè)座談會(huì)，聽取干部、群眾對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員在作風(fēng)方面存在突出問題的反映。此項(xiàng)工作由辦公室負(fù)責(zé)，走訪教代會(huì)代表工作由工會(huì)負(fù)責(zé)。采取個(gè)別約談的方式，學(xué)校校長重點(diǎn)聽取班子成員和年級(jí)組長的意見，同時(shí)也聽取其他同志的意見；校領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員聽取分管部門教師的意見，此項(xiàng)工作由辦公室賀主任作出安排。此項(xiàng)工作由學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)辦賀社明主任負(fù)責(zé)。（四）梳理查擺問題（5月下旬至6月上旬）在查擺問題、開展批評(píng)之前，開展一次“回頭看”。進(jìn)一步深入學(xué)xxx省委、市委及縣委教育局有關(guān)文件、和總書記系列講話精神，聽取學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)辦負(fù)責(zé)同志《關(guān)于對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)聽取意見情況的報(bào)告》，重點(diǎn)圍繞為民務(wù)實(shí)清廉要求，結(jié)合班子成員平時(shí)了解掌握的情況，對(duì)宗旨觀念、廉潔自律、履行職責(zé)、理想信念及校領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神和省委、市委縣委及局黨委關(guān)于改進(jìn)作風(fēng)有關(guān)規(guī)定精神、反對(duì)“四風(fēng)”、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)存在的突出問題進(jìn)行梳理查擺，明確整改重點(diǎn)、方向和責(zé)任分工。專門會(huì)議邀請(qǐng)教育局領(lǐng)導(dǎo)參加。邀請(qǐng)5—7名教代會(huì)代表、黨員老干部和黨員群眾代表列席旁聽。學(xué)校班子成員結(jié)合思想和工作實(shí)際，逐一進(jìn)行自我剖析，開展批評(píng)和自我批評(píng)。班子成員之間彼此要以書面形式提出批評(píng)意見；緊密聯(lián)系思想、工作和生活實(shí)際，聯(lián)系個(gè)人成長經(jīng)歷，圍繞加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、發(fā)揮表率作用，進(jìn)行自我剖析，撰寫對(duì)照檢查材料。班子成員親自動(dòng)手撰寫個(gè)人對(duì)照檢查材料。會(huì)后，黨支部書記主持召開通報(bào)會(huì)，通報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)情況。（六）抓好整改落實(shí)（6月中旬至8月中旬）。之后，召開校領(lǐng)導(dǎo)班子專題會(huì)議，聚焦“四風(fēng)”問題，研究正風(fēng)肅紀(jì)、整改落實(shí)、建章立制工作。班子成員要制定個(gè)人整改措施。校領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案、專項(xiàng)整治方案、制度建設(shè)計(jì)劃審議通過后，報(bào)教育局審閱把關(guān)，按規(guī)定在一定范圍內(nèi)公布，接受群眾監(jiān)督。建立包括具體問題整改、專項(xiàng)整治、制度建設(shè)3個(gè)方面的整改工作臺(tái)賬，對(duì)每一項(xiàng)整改任務(wù)，實(shí)行“銷號(hào)”管理的工作機(jī)制，采取上下聯(lián)動(dòng)的方法，一項(xiàng)一項(xiàng)地整改落實(shí)。圍繞解決“四風(fēng)”方面突出問題，建立健全行得通、指導(dǎo)力強(qiáng)、能長期管用的制度規(guī)定，推進(jìn)改進(jìn)作風(fēng)常態(tài)化長效化。此項(xiàng)工作由綜合組江秋南副校長負(fù)責(zé)。對(duì)相對(duì)滯后的工作，分析原因，并提出加快推進(jìn)措施。（八）認(rèn)真搞好總結(jié)（9月底前）根據(jù)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)展情況，適時(shí)召開教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)?？偨Y(jié)大會(huì)結(jié)束時(shí)，對(duì)學(xué)校班子成員開展教育實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行民主評(píng)議，重點(diǎn)是解決問題、改進(jìn)作風(fēng)情況?？偨Y(jié)大會(huì)方案由學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)辦另行擬定。兩個(gè)報(bào)告經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子審定后，呈報(bào)縣教育局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。校領(lǐng)導(dǎo)班子每位成員要以高度的自覺性和主動(dòng)性，落實(shí)好中央、省委、市委及縣委及縣教育局的有關(guān)部署要求，真正做到“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”，提高自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。湖口中心小學(xué)2014年3月18