【正文】 別人聽呢？課件出示圖片，自己編故事。（二）共同探求，生活再現(xiàn)?？翠浵駧煟航裉煳艺垇硪晃恍∨笥褋砦覀儼嘧隹停覀円黄鹂纯此纳钪惺莻€怎樣地孩子？（看錄像：丫丫）尋找禮貌用語（丫丫使用的禮貌用語：你好、謝謝 不客氣、對不起 沒關(guān)系、再見。（2）教師適時追問：平時在什么時候也用過這些禮貌用語？并總結(jié)在不同的情況下使用不同的禮貌用語。（貼“你好”花瓣）B: 當(dāng)我們和別人告別時應(yīng)說“再見”。（貼“謝謝 不客氣”花瓣）D: 當(dāng)不小心妨礙了別人或給他人造成了傷害時應(yīng)說“對不起”，這是我們會聽到“沒關(guān)系”。學(xué)生各抒其見。）小結(jié)：說話有禮貌是尊重人的行為，是文明禮貌的表現(xiàn)，通過大家的努力，我們的禮貌花終于綻放了。小組角色表演師：生活中使用禮貌用語的情況有很多，例如：打電話、買東西、向別人問路等請你選擇其中的一種情景，在小組里分角色表演一下，看誰使用地禮貌用語最正確。一年級思品下冊全班展示（34組），教師其間追問：在表演中使用了哪些禮貌用語？（評價貫穿其中，獎勵禮貌花）（四）歌曲欣賞，放松精神。（五）辨析明理，感悟快樂。，要建立一個和諧民主、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體，需要每個成員盡心盡責(zé)，班級建設(shè)人人有責(zé)。：增進學(xué)生對班集體及其成員的了解，進一步激發(fā)熱愛班集體的情感，初步樹立學(xué)生的集體責(zé)任感與榮譽感。：一天，風(fēng)和日麗。森林里，一條清澈見底的小河邊上，一只小螞蟻正急得滿頭大汗。怎么辦呢？小螞蟻皺著眉頭，想了想，忽然轉(zhuǎn)身離開了。他們勇敢地朝小河滾去，在水面上飄呀飄、滾呀滾，順利地到達了河對岸。還有補充嗎？如果只有兩三只螞蟻，他們能不能卷成一個球飄過小河呢？非常棒！因為集體的力量大?。菏裁唇屑w呢？這群螞蟻都想做什么？過河！那么過河就是他們的共同目的，為了過河這個共同的目的，他們怎么做的？緊緊抱在一起卷成一個球。那么同樣的道理，什么是人們的集體呢？誰來把這句話完整地說一次。一年級思品下冊，第三十八頁，我們一起來讀一讀框里小文的話。：班集體是由我們每個人組成的，集體的好壞影響著每一個人。每個同學(xué)都是班集體的一員，我們的集體怎么樣，是由每一個同學(xué)決定的。，從三個方面來討論，一是介紹我們班有特長的同學(xué)，也可以自己介紹自己擅長的方面；二是介紹我們班曾經(jīng)發(fā)生過的好人好事，幫助老師同學(xué)的或者從一點一滴細(xì)微之處關(guān)心班集體的都可以說；三是介紹從一年級到現(xiàn)在我們班集體獲得過的成功和榮譽。孩子們，只要你們伸出熱愛班集體的小手，從點滴的細(xì)微之處關(guān)心集體，關(guān)心集體中的每個成員，我們?nèi)嗑湍芡衅鹈魈斓奶?。（二）能力目?biāo)能夠做到關(guān)心和愛護同伴。教學(xué)重點知道同學(xué)之間團結(jié)友愛的故事，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心和愛護同伴的良好品質(zhì)。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受 教學(xué)媒體多媒體、投影儀等 課時安排 1～2個課時 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準(zhǔn)備】1．搜集同學(xué)之間團結(jié)友愛的故事?！緦?dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，我給大家講一個“三只蝴蝶”的故事。）（給學(xué)生講故事）老師：同學(xué)們，這個故事主要說明一個什么道理呢？大家聽了這個故事有什么感受呢？大家想一想，然后說一說。同學(xué)之間也應(yīng)該像她們一樣，只有團結(jié)友愛才能克服困難，才能歡樂。（過渡）【講授新課】一、團結(jié)友愛歡樂多（板書）老師：同學(xué)們，打開課本第六十頁，我們看一看圖中講了一個什么故事？大家從中懂得了什么？想一想，然后請同學(xué)把這個故事給大家模擬表演一下。假如你作為一名新同學(xué)，是不是也希望在這樣的集體里學(xué)習(xí)、生活呢？（同時讓大家欣賞圖片“幫同學(xué)梳辮子”“幫同學(xué)修椅子”、“共同學(xué)習(xí)”系列、“關(guān)心同學(xué)”、“團結(jié)友愛歡樂多”）學(xué)生：（略）（讓大家聽音頻“團結(jié)在一起”和欣賞課件“小魚團結(jié)來保命”。如果你的同學(xué)在遇到困難的時候，我們大家又該怎么做呢？學(xué)生：（略）老師：對，我們要關(guān)心、愛護、幫助自己的同伴。）老師：我們大家遇到過視頻中的情景嗎？ 學(xué)生：（略）老師：視頻中由于小熊的幫助小猴完成了他的作業(yè)。學(xué)生：（略）老師：大家說得都很好，我們來聽這個故事，具體了解一下她們之間到底發(fā)生了什么事情。)老師：故事講完了，大家可以互相討論一下，假如你是故事中的一位同學(xué)你會怎么想？會怎么做？然后把你的想法說給大家聽。我們不能向劉麗（林圓圓）學(xué)習(xí)，當(dāng)同學(xué)遇到困難時，我們應(yīng)盡力去幫助她（他），大家說對不對？學(xué)生：（略）一年級思品下冊（讓大家欣賞視頻“伸出友愛之手”、聽音頻“兩條金魚互相幫助”和圖片“幫忙（一）”、“幫忙（二）”、“幫同學(xué)學(xué)寫字”、“幫助患病同學(xué)”、“一起看書”、“慰問康復(fù)同學(xué)”。下面我們打開課本第六十二頁，我們看一看，圖中的小朋友是怎么關(guān)心幫助同學(xué)的？然后給大家說一說。學(xué)生：（略）（讓大家欣賞圖片“互相幫助（一）”、“互相幫助（二）”、“互相幫助（三）”看一看我的故事。）學(xué)生：（略）老師：圖片中那種形式的“幫忙”是肯定不對的。下面我們看課本第六十三頁，大家想一想：你遇到圖中的情況會怎么做呢？學(xué)生：（略）最后，放兒歌“我們都是好朋友”，結(jié)束該課。而要想和同學(xué)搞好團結(jié)就要能夠做到關(guān)心和愛護同伴，同伴遇到困難要給予幫助第十四課 快樂的兒童節(jié)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受兒童節(jié)的歡樂氣氛和生活的美好，愿意參加有意義的活動，積極開動腦筋，能夠提出自己的建議或看法。2．學(xué)生在幼兒園過“六一”時的圖片資料。4．非洲國家兒童生活狀況的資料、圖片。引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在幼兒園過“六一”的情境，激發(fā)學(xué)生的愉快情緒。小組交流：成為小學(xué)生，想怎樣過“六一”呢？ 3．確定班級慶“六一”活動方案。2．手工比賽，手工作品展。一年級思品下冊活動三 寬了的盛會1．“六一”兒童節(jié)活動圖片展。2．介紹非洲國家的缺衣少藥的落后狀況。本活動主要分為四部分：第一部分：指導(dǎo)學(xué)生體驗、感受夏天天氣的變化。第二部分：指導(dǎo)學(xué)生了解由于天氣變化所引起的人們生活上的變化，從衣、食、住、行等方面體現(xiàn)人們的生活在一定程度上隨天氣變化而改變。包括從學(xué)校到家庭，從飲食到運動，從不同的方面對學(xué)生進行保健常識教育，使學(xué)生學(xué)會照顧自己，從而健康地度過夏天。這一活動的目的是鍛煉學(xué)生初步的觀察探究能力，通過觀察和記錄一天中溫度的變化，比較一天中什么時候溫度最高，從而懂得避開最高溫的時候外出活動，有效地防止自己受到高溫的傷害。（三）課前準(zhǔn)備1．搜集有關(guān)夏天的圖片。3．讓學(xué)生留心觀察、體會夏天和其他季節(jié)的不同，自己家里的生活有什么變化。由于夏天氣溫較高，不提倡學(xué)生過多地進行戶外活動，教師可以提前布置學(xué)生留心觀察、體會夏天和其他季節(jié)的不同，自己家里的生活有什么變化等在課上進行交流。除此之外，雷雨繁多、空氣濕度較大也是夏天的氣候特征之一。第三部分：夏天里的自我保健常識；第四部分實踐活動，觀察—天中氣溫的變化1至2課時完成?；顒又?，讓學(xué)生多想、多說，進一步加深對夏天氣候變化及人們生活變化的了解。第四部分是實踐活動，目的是讓學(xué)生通過親身實踐，了解夏天里一天氣溫的變化，感受夏天的炎熱，同時了解一天中什么時候氣溫最高，懂得在氣溫最高的時候，減少戶外活動，防暑避暑，保護自己不受高溫的傷害。第十六課 夏天里的動植物教學(xué)設(shè)計思路本課的基本思路是：夏天里的動物——夏天里的植物——愛護動植物。通過本活動的學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)?shù)爻Ｒ妱游锏纳?、植物生長的特點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動植物、親近自然的情感。（二）能力目標(biāo)知道—些愛護動植物的方法，在日常生活中做到愛護動植物。活動過程：導(dǎo)入：談話：同學(xué)們，炎熱而多彩的夏天來了，大自然發(fā)生了很大的變化，你所觀察到的動植物有哪些變化呢？我們來交流一下吧！如果準(zhǔn)備了有關(guān)夏季動植物的課件或錄像資料，可先播放，讓學(xué)生感知夏季動植物的特點，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的探究欲。（要求學(xué)生匯報自己的觀察方法、觀察時間和地點等。一年級思品下冊教師適時進行鼓勵、評價，并把交流過程中學(xué)生在觀察方法及發(fā)現(xiàn)等方面較典型內(nèi)容板書在黑板上，把一些有代表性的圖片張貼、展示?；顒佣河^察我們校園里的動植物。下面我們就分組進行觀察一下，比一比哪個小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)多，能發(fā)現(xiàn)有價值的東西。小組同學(xué)到校園內(nèi)觀察動植物，找出它們的變化，并做好記錄。）小組代表交流小組同學(xué)的發(fā)現(xiàn)，展示自己的觀察記錄?；顒尤禾骄克募緞又参镒兓囊?guī)律。許多同學(xué)的表現(xiàn)非常棒，收獲也非常多，一定還有許多問題沒有弄明白，想不想選擇一個自己最感興趣的問題繼續(xù)觀察、探究下去？！小組同學(xué)充分討論、交流自己所感興趣的觀察、探究的問題，（問題是促進發(fā)展的主要前提，給學(xué)生的思維以方向和動力。）個人或小組同學(xué)自己選擇一二個較喜歡的問題。）講述：現(xiàn)在每個小組都選擇了自己想研究的問題，為了使我們的研究能成功，希望大家在行動之前先制定一個周密的計劃，怎么樣？小組同學(xué)根據(jù)問題制定本組的探究方案。）實物投影活動方案。還要對學(xué)生的觀察進行及時、必要的指導(dǎo)與幫助。教師對小組同學(xué)的發(fā)現(xiàn)進行點評、補充。談話：剛才我們觀察、交流了動植物在夏天中的變化，以上我們還觀察、探究了動植物在其他季節(jié)中的變化。找出學(xué)生感興趣的、有價值的、有條件可研究的問題，安排學(xué)生進行發(fā)散性提問，可以使學(xué)生在比較短的時間內(nèi)把集體所要探究的問題和方向確定下來。（提示學(xué)生以自己周圍的動植物為主要對象，問題不應(yīng)過多。（教師深入小組，傾聽學(xué)生的心聲，解答他們提出的疑問，讓每個小組都制定出一份科學(xué)、可行的計劃。教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1．了解暑期應(yīng)注意的事項。（二）能力目標(biāo)1．指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會有計劃、有目的地安排自己的生活。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)使學(xué)生愿意有計劃有、目標(biāo)的安排自己的學(xué)習(xí)和生活。2．了解暑期應(yīng)注意的事項。教學(xué)方法討論法、聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受 教學(xué)媒體多媒體、投影儀等 課時安排 1～2個課時 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準(zhǔn)備】1．搜集一些日常生活的安全常識資料。【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，暑假馬上就要到了，大家是不是很高興??？ 學(xué)生：（略）老師：暑假的假期有將近兩個月的時間，大家想過我們怎樣度過這個暑假嗎？ 學(xué)生：（略）老師：下面我們就來交流一下怎樣才能度過一個愉快的暑假。學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們說了很多活動，有的要在家學(xué)習(xí)；有的要學(xué)電腦；有的要學(xué)游泳；還有的要去旅游等等，看來大家的活動內(nèi)容還很豐富。（讓學(xué)生欣賞視頻“暑期活動”、“暑期參觀”和圖片“多姿多彩的暑假生活”、“好書伴我度暑假”、“快樂暑假”、“暑假學(xué)彈琴”、“農(nóng)村孩子的暑假生活”、“暑假上手工課”、“暑假上武術(shù)課”、“暑假生活”、“暑假探寶”、“暑假微機課”、“暑假夏令營”、“暑假學(xué)棋”、“暑假學(xué)習(xí)”?？蛇@么多活動，我們怎樣安排才能既不耽誤學(xué)習(xí)，又能使我們玩得高興呢？大家想一想，然后把自己的想法說一說。大家說是嗎？學(xué)生：（略）老師：那怎樣制訂計劃呢？什么樣的計劃才更有意義呢？大家討論一下，然后把自己的想法給大家說一說。制訂得計劃一定要完成，要不然計劃就失去了意義。），只有按照合理的計劃去做，才能使我們的暑假過得更充實、更有意義。學(xué)生：（略）老師：圖中畫的都是我們在暑期應(yīng)該注意的事項，如：游泳時不能到深水區(qū)、不能打鬧；打雷時注意安全等等，那我們大家還知道哪些應(yīng)該注意的事項呢？學(xué)生：（略）老師：大家說了一些方面，接著我們來欣賞幾段安全常識的視頻和圖片，看大家能不能從中有所收獲?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)會了有計劃、有目的地安排自己的暑期生活；了解了一些日常生活當(dāng)中的安全常識，為學(xué)生學(xué)會保護自己，過一個快樂、安全、健康的暑假提供了幫助。給學(xué)生機會調(diào)動他們?nèi)康纳罱?jīng)驗，投入他們的情感、表明他們的態(tài)度??只有真生活才會有真體驗。學(xué)生能開展豐富的春游活動，了解春游有哪些好去處。三、活動準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：通過各種渠道查找春游的去處，制作春游景點的幻燈片，選取春色的影片片段。四、活動過程：（一）引入：小朋友們，春天到了，外面的景色美極了，咱們先睹為快吧。：是啊，你瞧，桃花開了，柳枝綠了，該是小朋友們春游去的時候了?！浚ǘ┐河吻皽?zhǔn)備工作：老師想請你們?yōu)樽约涸O(shè)計一份到 “出游物品清單”，愿意嗎？準(zhǔn)備的物品可以寫，也可以把想到的畫下來。師生、生生互動，提出看法、建議或進行補充，老師發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)。提醒大家，在做準(zhǔn)備時一定要和爸爸媽媽商量商量，看看他們同不同意，聽聽他們的意見。滲透環(huán)保、實用、不要攀比等因素。電話號碼：記好老師的電話，失散的時候可以打電話給老師。】（三）春游活動1.（看游樂園的導(dǎo)游圖）師：同學(xué)們，我們已經(jīng)來到了游樂園的大門前，這張是游樂園的導(dǎo)游圖，有這么多的游藝項目，我們先從哪里開始玩好呢？ 。：這些游藝項目既刺激有好玩，但是也存在著危險！請小朋友們想想，我們在玩的時候應(yīng)該注意什么？：所有的游藝項目我們都進行完了，春游還沒有結(jié)束，還有一些時間可以讓我們自由活動?！驹O(shè)計意圖：學(xué)生會認(rèn)導(dǎo)游圖，能根據(jù)導(dǎo)游圖選擇合適的游園路線。并且使學(xué)生知道在游樂的同時，危險也無處不在，讓學(xué)生知道該如何避免危險。】（四）其它春游的好去處：小朋友們，你們還想去什么地方春游呢？為什么？ ，教師板書列出名單?！驹O(shè)計意圖：通過想、交流、看，使學(xué)生了解有許多春游的好去處，春游地點景色幻燈片的播放讓學(xué)生能從視覺上直觀地領(lǐng)略到春天的美麗，激發(fā)他們想去春游的愿望，也使他們知道春天真美呀！】五、活動建議，他們對直觀感性事物接受能力強，所以應(yīng)多給學(xué)生看一些影片、圖片，這樣更能激發(fā)他們參加活動的欲望。也最好不要從課堂活動作為評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。