【正文】 ，既不自滿也不自卑，善于為別人擁有長(zhǎng)處而欣慰，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，懂得既要競(jìng)爭(zhēng)，又要相互合作，才能獲得成功。為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開(kāi)展，教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫(xiě)中以教師的“教”組織教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。在活動(dòng)中敢于表現(xiàn)自己，學(xué)會(huì)合作，關(guān)心和愛(ài)護(hù)同伴。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開(kāi)中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)原來(lái)被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能、過(guò)程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。新村小學(xué)一年級(jí)品德與生活教案上學(xué)去上學(xué)路上 上學(xué)心情 課室與座位 學(xué)校環(huán)境 教學(xué)反思___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________總第＿ 課時(shí) 備課人： 上課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：懂得老師對(duì)同學(xué)的關(guān)心、幫助。情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)尊師的思想感情。教具準(zhǔn)備：收集學(xué)生送給教師的賀卡。我的牙齒掉了，還會(huì)張出來(lái)嗎？我會(huì)唱歌。新村小學(xué)一年級(jí)品德與生活教案知識(shí)目標(biāo)：在游戲中與同學(xué)分享快樂(lè)。情感與態(tài)度目標(biāo)：懂得同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。教具準(zhǔn)備：聽(tīng)歌曲錄音 課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí) 一、一曲《找朋友》歡樂(lè)的歌曲帶學(xué)生入境。二、觀察圖一，說(shuō)說(shuō)老師和小朋友在做什么游戲？明確游戲規(guī)則，說(shuō)出同學(xué)的外貌、聲音和愛(ài)好。四、暢談小朋友在一起應(yīng)該怎樣做？明確團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相欣賞。同學(xué)之間友好 相處，互相關(guān)心，互相幫助。尊重殘疾人。師帶讀，講解意思。教學(xué)反思：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________新村小學(xué)一年級(jí)品德與生活教案六、到家了你應(yīng)該怎么做？讓孩子懂得回家后的禮儀。遇到難應(yīng)該怎樣告 訴家長(zhǎng)的情況呢？能不能只說(shuō)好的而不說(shuō)自己不好的？能說(shuō)謊嗎？ 板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 放學(xué)了上課鈴響了總第＿ 課時(shí) 備課人： 上課時(shí)間：教 學(xué)目 標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：遵聽(tīng)到上課鈴聲立即進(jìn)能力目標(biāo)：做好課前準(zhǔn)備。要發(fā)言，先舉手，不做小動(dòng)作，不影響別人學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得課堂紀(jì)律的重要性，上課遵守紀(jì)律也是對(duì)老師的尊重。上課鈴響了。聽(tīng)到鈴聲立即走進(jìn)教室（說(shuō)一說(shuō)欄目圖1的內(nèi)容）。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生明白課間要做的事（喝水、上廁所、玩等）、認(rèn)識(shí)課間活動(dòng)要遵 守規(guī)則和秩序。教具：掛圖、踺子、球、教學(xué)用具等。（師：說(shuō)得對(duì)，表?yè)P(yáng)發(fā)言的小朋友）師問(wèn)：下面這個(gè)小朋友去哪里呢？哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)呢？生： 這個(gè)小朋友去上廁所。師：請(qǐng)哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，還有一個(gè)圖的小朋友又去哪里呢？ 生：有兩個(gè)小朋友去場(chǎng)操上踢足球。師：好，同學(xué)們我們來(lái)議一議，為什么要進(jìn)行課間活動(dòng)？（1）喝水的好處。師：我們來(lái)說(shuō)說(shuō)課間活動(dòng)的好處，哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)呢？（請(qǐng)多位同學(xué)來(lái)講，及時(shí)表?yè)P(yáng)）（3）、為了玩憋著不上廁所行嗎？師： 同學(xué)們，有的小朋友為了玩憋著不上廁所行嗎？誰(shuí)來(lái)講講這有什么害處？（請(qǐng)多名小朋友來(lái)講，及時(shí)表?yè)P(yáng)）。因?yàn)槲覀內(nèi)梭w離不開(kāi)水，喝水有很多好處，我們要及時(shí)補(bǔ)充水分，所以我們就要利用課間喝水。所以，同學(xué)們下課后要先 喝水和上廁所，然后再去室外活動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì):課間活動(dòng)活動(dòng)一 : 課間別忘了（喝水、上廁所、玩）第二課時(shí)總第＿ 課時(shí) 備課人： 上課時(shí)間: 活動(dòng)二: 快樂(lè)的課間活動(dòng)說(shuō)一說(shuō)，自己在課間經(jīng)常做什么活動(dòng)？ 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你在課間經(jīng)常做什么活動(dòng)。（1）圖中的小朋友在進(jìn)行哪些活動(dòng)？你最喜歡哪種活動(dòng)？（多名小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，及時(shí)表?yè)P(yáng)）（2）對(duì)爬桿的同學(xué)，你想說(shuō)什么呢？（多名小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)：注意安全）（３）怎樣才能玩得開(kāi)心？師：跳繩時(shí)，為什么要喊一、二、三？（喊一、二、三、就是使大家動(dòng)作一致）師：為什么“抓小魚(yú)”時(shí)要拉緊手？新村小學(xué)一年級(jí)品德與生活教案則。如果不小心弄傷了，要把受傷的同學(xué)扶到校醫(yī)室去找校醫(yī)。板書(shū)設(shè)計(jì):課間活動(dòng)活動(dòng)二 快樂(lè)的課間活動(dòng)（做游戲，注意安全、守秩序、守規(guī)則）教學(xué)反思：____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________快樂(lè)的體育花會(huì)總第＿ 課時(shí) 備課人： 上課時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：愿意感受有組織的集體活動(dòng)，知道自己是集體的一員。情感與態(tài)度目標(biāo)：在活動(dòng)中敢于表現(xiàn)自己，學(xué)會(huì)合作，關(guān)心和愛(ài)護(hù)同伴。教學(xué)難點(diǎn)：新村小學(xué)一年級(jí)品德與生活教案布置作業(yè)：設(shè)計(jì)一件你最喜歡的作品。能力目標(biāo)：懂得睡覺(jué)小常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)遵守公共秩序。周末的晚上你是怎樣過(guò)的？新村小學(xué)一年級(jí)品德與生活教案總第＿ 課時(shí) 備課人： 上課時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：幫助兒童認(rèn)識(shí)早上起床后一些簡(jiǎn)單的生活自理行為和衛(wèi)生習(xí)慣.。情感與態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)他們養(yǎng)成初步的健康生活方式和基本的生活自理能力。學(xué)具：教材教學(xué)過(guò)程 ：一、起床說(shuō)說(shuō)：星期天，你是什么時(shí)候起床的？ 議議：星期天可不可以多睡一會(huì)？二、太陽(yáng)公公不高興有誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)公公為什么不高興？說(shuō)說(shuō)：你們喜歡凌亂的房間，還是喜歡整潔的房間？說(shuō)出理由。有誰(shuí)知道正確的刷牙方法？指名上臺(tái)示范。四，生活自理小訓(xùn)練老師示范系鞋帶、疊衣服、整理書(shū)包、穿衣服等；小競(jìng)賽：看誰(shuí)是生活自理小能手。新村小學(xué)一年級(jí)品德與生活教案教學(xué)重點(diǎn)：禮貌和安全教育教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生怎樣玩得有意義。演一演，用不同的方式約同學(xué)一起玩。二、開(kāi)心地玩介紹我和同學(xué)一起玩的開(kāi)心經(jīng)歷。討論：訂玩的規(guī)則。三、不玩危險(xiǎn)的東西說(shuō)說(shuō)：些危險(xiǎn)的活動(dòng)不能玩？討論：玩危險(xiǎn)活動(dòng)的后果。演一演：我會(huì)這樣玩。五、老師總結(jié)談話 板書(shū)設(shè)計(jì)：新村小學(xué)一年級(jí)品德與生活教案一、媽媽買(mǎi)了什么菜看圖，認(rèn)一認(rèn)，媽媽買(mǎi)了什么采。先將帖圖中的菜分類(lèi)，然后按不同的種類(lèi)將菜放進(jìn)帖有相應(yīng)類(lèi)別標(biāo)志的籃子里。想同學(xué)介紹我最喜歡吃的一道菜。思考：小朋友的這些行為好不好？你是否像他呢？ 2 〈京京的故事〉〉，想想京京為什么不挑吃了。說(shuō)一說(shuō)，吃飯時(shí)還要注意些什么？ 飯桌上的禮儀。板書(shū)設(shè)計(jì)：1我和媽媽做午餐一、媽媽買(mǎi)了什么菜二、媽媽做飯真辛苦三、講衛(wèi)生，不偏食新村小學(xué)一年級(jí)品德與生活教案引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)北京冬天的了解有多少。說(shuō)說(shuō)冬天做運(yùn)動(dòng)在穿著、準(zhǔn)備、時(shí)間等方面應(yīng)該注意些什么?？谡Z(yǔ)交際。拿出溫度計(jì)，教會(huì)學(xué)生看溫度計(jì)。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙等媒介掌握一周內(nèi)北京的氣溫和深圳的氣溫做登記。報(bào)告水在什么時(shí)候下會(huì)結(jié)冰；學(xué)生上臺(tái)介紹自己的一周氣溫記錄表。在信中說(shuō)說(shuō)南方冬季的景色和氣候狀況。作業(yè)設(shè)計(jì)： 邀請(qǐng)小朋友到家開(kāi)心地玩。能力目標(biāo)：感受春節(jié)花市的歡樂(lè)氛圍，了解春節(jié)期間的各種慶?；顒?dòng)、娛樂(lè)方式和習(xí)俗。教學(xué)重點(diǎn)：知道本地迎春節(jié)的方式；了解春節(jié)期間的一些風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)會(huì)生活；學(xué)會(huì)說(shuō)吉祥的話，注意節(jié)日期間的文明禮貌。教具：教材、掛圖 教學(xué)過(guò)程一、逛迎春花市新村小學(xué)一年級(jí)品德與生活教案教學(xué)反思：____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________第四篇：一年級(jí)品德與生活教案教學(xué)目的： 認(rèn)識(shí)春天的特征。涂涂畫(huà)畫(huà)，讀讀誦誦，感受春天的美好。觀察大自然變化的過(guò)程中認(rèn)識(shí)春天的特征。教學(xué)重點(diǎn)：感受春天的美好，體會(huì)春天帶來(lái)的生機(jī)勃勃。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入學(xué)習(xí)一年之中有四個(gè)季節(jié)，春夏秋冬，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？為什么？（我最喜歡冬天，因?yàn)榭梢远蜒┤?、打雪仗。我最喜歡春天，因?yàn)橛泻芏嗷▋洪_(kāi)了。太陽(yáng)漸漸朗潤(rùn)，陽(yáng)光漸漸明媚，鳥(niǎo)兒開(kāi)始歌唱，大自然中的萬(wàn)物演奏著春天的圓舞曲?！┐禾?，景物都變得那么美了，春天究竟對(duì)他們說(shuō)了什么他們才變了呢？ 你發(fā)揮想象力，想想春天究竟說(shuō)了什么話。預(yù)設(shè)2：春天到啦，花兒快張開(kāi)笑臉吧，蜜蜂要來(lái)采蜜啦！……）三、感受春天（課件播放）春天的變化 冰雪融化了 大地變綠了 花兒開(kāi)了柳條長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽 燕子從南方歸來(lái)了人們的活動(dòng)春天來(lái)了,人們開(kāi)始植樹(shù)造林春天來(lái)了,小朋友們?cè)谔镆袄镎』?春天來(lái)了,農(nóng)民伯伯開(kāi)始春耕,播種想一想春天到了，天氣變的怎樣了？世界萬(wàn)物都有哪些變化呢？四、欣賞春天（課件播放）春天的景色（春天到了，燕子飛回來(lái)了； 春天到了，美麗的小花開(kāi)了； 春天到了，天氣暖和了； ……）春天開(kāi)的花朵梨花、桃花、杏花、……說(shuō)一說(shuō)你知道在春季里還有哪些花開(kāi)嗎?它們都是什么樣子呢？五、總結(jié)今天小朋友們說(shuō)了春天，找了春天，和春天玩得真開(kāi)心，相信小朋友們對(duì)春天一定有了更深的了解，也更加喜歡春天了吧！六、課外延伸讓爸爸媽媽帶你們到戶外去找找春天。知道學(xué)校里要注意安全，能區(qū)分錯(cuò)誤的行為。第一課時(shí)一、情境創(chuàng)設(shè)，引入學(xué)習(xí)結(jié)合畫(huà)面提示，引導(dǎo)學(xué)生觀察校園的環(huán)境，能區(qū)分小學(xué)和幼兒園的不同，感受自己是一個(gè)小學(xué)生了。討論：這些設(shè)施有什么作用？你是怎么知道的？想想：學(xué)校里還有哪些地方給我們帶來(lái)方便？三、參觀校園，邊看邊說(shuō)。第二課時(shí)一、講故事導(dǎo)入。二、看圖，說(shuō)說(shuō)感受。說(shuō)說(shuō)學(xué)校生活環(huán)境中，還有哪些不夠安全的地方，告訴同學(xué)。您好學(xué)情分析：學(xué)生初入學(xué)校對(duì)老師還是有些陌生，經(jīng)常會(huì)把老師的姓搞錯(cuò)，蔣老師叫成徐老師，通過(guò)認(rèn)識(shí)老師的外貌、性格特征，畫(huà)畫(huà)老師的樣子，對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話，激發(fā)學(xué)生喜歡和老師親近的感情。知道有困難找老師，能感受老師的愛(ài)心。教學(xué)重點(diǎn)：知道有困難找老師，以及師生之間的禮儀。教學(xué)準(zhǔn)備：老師向?qū)W生介紹自己的錄像。多媒體課件。注意師生之間的禮儀。像孫老師大家都知道是你們的班主任老師，教大家語(yǔ)文課和品德與生活課，我既要培養(yǎng)小朋友良好的品德與行為習(xí)慣，又要關(guān)心小朋友在學(xué)校的生活，還要教會(huì)小朋友學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。除了孫老師你們還知道學(xué)校哪些老師呢？學(xué)生發(fā)言。學(xué)生畫(huà)畫(huà)要求用鉛筆。三、交流個(gè)別——小組，我們對(duì)老師說(shuō)句心里話。指名示范。（課件）六、小舞臺(tái)表