20xx學年第一學期初中科學教研組工作總結-閱讀頁
2024-10-25 13:10本頁面
【正文】 師的《科學教學中探究式課堂教學設計》和徐朝暉老師的《淺議課堂教學中的有意義學習》獲得區(qū)三等獎。認真抓好初三的復習迎考工作初三的教學歷來的學校教學工作的重點，我們組的初三教師能對自己的教學工作盡心盡力，相互探討共同研究，認真研究每一個學生，已經(jīng)取得了教好的教學效果。我們還把自己的教學、研究成果總結推廣。2007年1月26日第五篇：2017學年第一學期科學教研組工作總結2017學年第一學期科學教研組工作總結2017學年第一學期，我們科學教研組能認真并迅速完成學校教學主管部門布置的各項任務，認真開展本學期的校本主題教研活動，現(xiàn)總結如下： 一． 重視年輕教師的培養(yǎng)工作本學期我們科學組又來了四位新教師，加上去年的四位老師，總共有八位教齡為兩年內的老師。措施1：安排師徒結對，讓其在師父的精心指導下盡快掌握教學的各個環(huán)節(jié)，通過師傅常聽推門課來督促新老師的常態(tài)課的高效率。剛踏上講臺的黃偉慧老師、葉博穎老師針對《地球表面的板塊》進行了同課異構，兩位老師對課都有自己獨特的見解。通過開課活動，盡快的促進新教師的成長。本學期還嘗試安排年輕教師進行單元命題比賽，幫助年輕老師在命題上盡快的成長。本學期我們安排了4次的主題教研活動。第一次校本教研活動：10月11日，本學期第一次校本教研活動和初中科學領軍教師研修班研討課相結合，省特級教師潘建中院長和胡玫院長親臨我校指導。課后我們全組老師集中第二會議室進行研討，每位老師就這四節(jié)課充分發(fā)表了各自的想法和建議。與會教師對課堂活動教學都有了更深入的思考，獲益匪淺。并特邀資深的命題專家黃老師作了專題講座。從命題的規(guī)范性到中考的能力要求進行了深入的分析，并具體針對單元卷中的一些題目進行點評，讓老師們對命題有了更加深刻的理解。針對同一考點，在分值的把控上要做到公平公正?？茖W的命題應基于教材內容，在命題時還要突顯試題的科學性、時代性和創(chuàng)新性。此次活動讓所有老師對于中考和命題的了解又更深入了一步。課后，七、八、九年級的老師共同探討，有針對性的討論本次活動過程中的教學設計、課堂生成與復習效果等話題，開課教師也分享了自己在備課中的心路歷程，隨后謝杰妹老師總結點評，謝老師指出青年教師有充足的膽識與潛力，教學設計頗具特色，其中強調教學設計過程中，一定要根據(jù)學情有目的性、針對性、選擇性地進行授課，不能只停留于備教材，更要備學生，體現(xiàn)以學生為中心的教學理念；最后，吳錫理老師提出建議：公開課是青年教師成長的有效途徑，也是所有教師迸發(fā)思維火花的良好機會，在教師成長過程中要多多把握機會，積極準備公開課，在展示與評價的過程中共同成長！第四次校本教研活動：2017年12月28日下午，我?？茖W組進行了教研活動，科學組全體老師參加聽課。再通過幾個環(huán)環(huán)相扣的任務推動課堂。活動的最后，吳錫理老師對本次活動進行總結并對“任務驅動課堂”中“任務”的概念進行詳細的解釋：設置任務要體現(xiàn)和落實教學目標；任務要有操作步驟和要點；任務要具有邏輯性、層次性和挑戰(zhàn)性；任務要有逐步完善的過程；任務要注重對學生能力的培養(yǎng)。本學期我們科學組結合自己學科特點設立繡山科學研究所，下設繡山氣象站、繡山農場和繡山航協(xié)。七年級開設的校本課程有《大自然的筆記》、《校園農場》。從學生參加校本課程學習后的反饋來看，我們開設的校本課程得到了學生的認可和喜愛。相對于簡單的看視頻，科學校本課程這種動手動腦的課程設置更好的激發(fā)了學生學科熱情。本學期按照教學部門安排，三個年級段的期中考試卷由各學科組自行命制。但我們組老教師能不畏困難，放棄休息時間，帶領新教師加班加點，不僅在規(guī)定時間內完成命題任務，且試卷緊扣考綱，知識和能力的考核兼顧，試題的難易程度符合學生的實際學習水平，三份試卷的難度值都達到了學校預設目標，且三份試卷的科學性、效度、信度都得到了市教研員黃鵬飛老師的肯定。從冠軍專場的學生聯(lián)絡、場地安排，到比賽項目的規(guī)則設定、材料準備，到比賽時紀律維持、成果記錄，無不滲透組里老師的汗水。九年級寒假作業(yè)在去年的基礎上，進一步優(yōu)化，更注重學生的自我梳理的過程，除練習外，我們將中考考點按章節(jié)分好，給出思維導圖的范例，引導學生鉆研教材，梳理知識，再進行針對練習。⑴每周一次的備課組活動，活動都定時，定點，定人，定主題。(2)做好備課組命題工作。嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。主題由備課組自定。2018124
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