【正文】 組（C1h）簡介：由灰黃色泥巖構(gòu)成，含珊瑚、蜓，厚3到5米，與高驪山組假整合。金陵組（C1j）簡介：下部砂巖夾頁巖，上部黑色灰?guī)r，含腕足類、珊瑚。五峰組(O3w)簡介：由黑色硅質(zhì)頁巖組成，含筆石，厚5米，與湯山組整合。概括的說共有五種：整合接觸、假整合接觸、不整合接觸、侵入接觸、侵入體的巖層接觸。 相鄰的新老地層產(chǎn)狀一致，他們的巖石性質(zhì)與生物演化連續(xù)而漸變，沉積作用沒有間斷。 又稱平行不整合接觸。剝蝕面是巖石遭受過風化的表面，具有一定程度的起伏，故在凹下部位常常堆積有礫巖，稱為底礫巖，其礫石來自下伏巖層。不整合接觸關系 又稱角度不整合接觸。不整合接觸表示地層形成以后因受到強烈的構(gòu)造運動而褶皺隆起并遭受剝蝕，形成剝蝕面，然后地殼下降，在剝蝕面上接受沉積，形成新地層。山頭洼所在的次生谷是因為龍?zhí)督M、大隆組等比較軟弱的地層受到侵蝕形成的。 傾角 40176。厚0到20米，與墳頭組整合。 傾角22176。地質(zhì)構(gòu)造及其分析 褶皺 概念褶皺是巖層的彎曲。巖層褶皺后原有的空間位置和形態(tài)均已發(fā)生變化，但形態(tài)連續(xù)性未受到破壞，褶皺的存在是構(gòu)造運動的直接反映。原始水平巖層受力后向上凸曲者，稱為背斜，向下凹曲者稱為向斜。圖3—1背斜觀察點 2：火石峰頂A 觀察地層重復對稱出現(xiàn)現(xiàn)象：背斜與向斜是相互并存的，相鄰背斜之間為向斜，相鄰向斜之間為背斜，相鄰向斜和背斜共用一個翼。u翼：褶曲巖層的兩坡。u樞紐：軸面與層面的交線。u軸線：軸面與水平面或地面的交線。當作用力的強度超過巖石的強度時巖石就要發(fā)生斷裂，斷裂包括斷層和節(jié)理兩種，巖石破裂并且沿斷裂面兩側(cè)的巖塊有明顯的相對滑動者稱為斷層，無明顯滑動者稱為節(jié)理。由于橫向沖溝的切割，使斷層崖變?yōu)橐幌盗袛鄬尤敲妗Ｓ^察點 3：虎丘第三泉附近圖3—4 第三泉在此處介紹了判斷斷層的方法：a根據(jù)擦痕（斷層面上平行而密集的溝紋），鏡面（平滑而光亮的表面）來判斷，其均為斷層兩邊巖塊相對滑動所留下來的痕跡。c根據(jù)斷層泥（斷層兩側(cè)巖石因斷裂摩擦粉碎而形成的泥狀物質(zhì)）來判斷。）來判斷。g 根據(jù)泉水出露及礦化現(xiàn)象來判斷，因為斷層是地下水或礦液的通道，故沿斷層延伸地帶常見一系的泉水出露或礦化現(xiàn)象。 實習過程中的觀察記錄 觀察點1：六合桂子山3—5 石柱林圖3—7石柱林圖觀察玄武巖柱狀節(jié)理節(jié)理形成原因為：火山爆發(fā)時玄武巖漿液噴到地面后形成的六棱形、五棱形等不同形態(tài)的柱狀節(jié)理。和131176。和56176。層理和節(jié)理之區(qū)別主要取決于其走向是否可以延長較遠，若是層里面其走向可以延長較遠，而節(jié)理面的走向不能延長。 傾角 13176。 傾角分別為7176。、1176。 斷層和節(jié)理 斷層和節(jié)理的關系觀察點： 虎丘千人石與第三泉、六合桂子山通過第三泉巖壁上觀察到的斷層與千人石和石柱林的對比，進一步理解斷層為破裂的巖塊沿破裂面兩側(cè)有明顯的相對滑動，但也同時可觀察到節(jié)理是較斷層更為普遍的構(gòu)造，因為除了構(gòu)造運動以外，風化作用，塊體運動以及巖漿或熔巖冷凝都能產(chǎn)生節(jié)理。巖漿巖（火山機構(gòu)） 五種常見的巖漿巖圖4—1玄武巖 玄武巖是一種基性噴出巖其化學成分與輝長巖相似，SiO2含量變化于45%到52%之間K20+Na20含量較侵入巖略高，CaO、Fe203+FeO、MgO含量較侵入巖略低。呈斑狀構(gòu)造。相對密度較大，柱狀節(jié)理發(fā)育?；◢弾r的主要成分為長石、石英、黑白云母等，石英含量為10%到50%，長石含量約為總量的三分之二，分為正長石、斜長石（堿石灰）及微斜長石（鉀堿），不同品種的花崗巖成分不盡相同。此外花崗巖是地殼中最常見的深成巖，在地球上分布廣。其成分相當于閃長巖，呈深灰、淺玫瑰、暗褐等色，斑狀結(jié)構(gòu)。依斑晶中的暗色礦物種類，可分為輝石安山巖、角閃石安山巖和黑云母安山巖等，安山巖是造山地帶分布最廣的一種火山巖 橄欖巖橄欖巖是一種超基性侵入巖主要由橄欖石及輝石組成，橄欖石含量可達40%到90%，輝石為斜方輝石或單斜輝石。顏色呈深綠色，具粒狀結(jié)構(gòu)、反應邊結(jié)構(gòu)、包含結(jié)構(gòu)、海綿隕鐵結(jié)構(gòu)。純凈、透明、無裂痕、具有橄欖綠色的橄欖石 可作為寶石，橄欖石寶石礦床具有很高的經(jīng)濟價值。巖石為灰色、粉紅色或磚紅色，有斑狀結(jié)構(gòu)和流紋狀結(jié)構(gòu)。并通過實習過程，真正將生物學科的理論及深厚學術科研精神滲透進學生的本心，從而利于學習的實踐性與探究性，避免學科研究中經(jīng)常出現(xiàn)的理論扎實但實踐缺乏的現(xiàn)象。三實習紀律實習人員必須按照教學計劃規(guī)定參加專業(yè)實習，因特殊原因不能參加，要有醫(yī)院證明或書面報告，向系輔導員辦理請假手續(xù)，并按學校學籍管理的有關規(guī)定辦理手續(xù)。學生必須遵守實習隊制定的作息時間。由于個人原因，造成行車時間延誤者，給予批評教育或必要的紀律處分。屢教不改者，給予必要的紀律處分。未經(jīng)批準，不得獨自離隊外出，不準私自下海游泳，不得夜不歸宿。遵守當?shù)胤ㄒ?guī)，愛護住地財產(chǎn)和資源。愛護當?shù)厝罕姷那f稼和林木，不釆摘栽培的花果。實習期間要認真完成實習工作任務，做好記錄，并及時撰寫實習報告和個人總結(jié)。下午煙臺海濱—月亮灣（炮臺山），巖岸，人為影響較大。5月23日，實習地點：養(yǎng)馬島，泥灘。5月25日，實習地點：農(nóng)博園，植物實習。6月1日，休息，整理制作標本、歸還實習物品用具、完成實習報告。主要采集的動物有：藤壺、牡蠣、黒偏頂蛤、紫貽貝、粒濱螺、寄居蟹、綠?？?、鈕錨海參、刺參等。主要采集的動物有：毛壺、岡田指海綿、羅氏海盤車、海燕等。主要采集的動物有：長吻沙蠶、寄居蟹、海老鼠、近方蟹、寬身大眼蟹、大螻蛄蝦等。主要采集的動物有：寄居蟹、海老鼠、近方蟹、寬身大眼蟹、刺參等?？傮w而言，野外實習基本上實現(xiàn)了預期目標。但是這次實習也有不足：(1)標本種類與數(shù)量顯著下降。究其根源，與青島旅游發(fā)達和人類活動有關；明年應很好研究挑選實習地點。交通費、住宿費、實習物品費、各實習點門票參觀費等，明顯高于往年。(3)野外工作壓力大。為保證野外實習的順利執(zhí)行，請校方考慮酌情增加人力以緩解野外實習工作的高壓。實習期間必須服從實習領導小組的活動安排,嚴格執(zhí)行請假制度。必須按實習隊規(guī)定的時間，準時到指定地點集合。晚上 9:00 之前必須回隊，不得一人外出活動，否則給予批評教育。帶隊教師每晚9：00準時查房。講究衛(wèi)生，防止食物中毒，嚴禁酗酒；乘車或攀登山崖時不得有冒險舉動。不攀折古樹名木，不得在風景區(qū)內(nèi)隨意采集標本。團結(jié)互助，文明禮貌，愛護公物，勤儉節(jié)約，以高尚的言行為學校爭光。4 實習的過程5月21日：凌晨，德州乘2245次列車（00:45）；上午午8:43到煙臺，入住魯東大學學生公寓。主要采集的動物有：藤壺、牡蠣、黒偏頂蛤、紫貽貝、粒濱螺、寄居蟹、綠?？?、鈕錨海參、刺參等。主要采集的動物有：毛壺、岡田指海綿、羅氏海盤車、海燕等。主要采集的動物有：長吻沙蠶、寄居蟹、海老鼠、近方蟹、寬身大眼蟹、大螻蛄蝦等。主要采集的動物有：寄居蟹、海老鼠、近方蟹、寬身大眼蟹、刺參等。5月26—31日，實習地點：煙臺昆崳山，植物實習。第五篇：野外實習報告范文植物學野外實習報告前言：2010年4月19日早上，我們一個班的同學準備前往沅江進行為生物專業(yè)的野外實習，此次實習這是我們第一次外出實習，也是我們生物科學專業(yè)的一次很重要的專題實習。實習的簡要概況：：2010年4月19日——2010年4月28日：元江縣臧健花卉科技開發(fā)有限公司、元江縣林業(yè)局牛油果山種苗站、元江縣野生花卉基地、澄江動物群國家地質(zhì)公園、高香茶園、龍馬山、臨照山、昆明世博園、中國科學院昆明植物研究所、斗南花卉基地等。：常見的植物分類，外出辨別野外植物，采集和壓制標本，從而提高自己的專業(yè)水平。在實習過程中，老師幾乎每天都帶我們外出認識動植物，老師除了介紹它們的特征外，還教我們?nèi)绾稳ケ嬲J各科的特征。在采集標本的過程中，要注意的問題很多，并不是所有的動植物都可以制作成標本的，所以在采集標本時，一定要選擇其特征明顯的部位或具有代表意義的生長期的動植物，以便于將來的標本鑒定。因此，要制作一個成功的標本不是一件容易的事，還需要我們?nèi)ヅW習和實踐。因此，需要我們的努力學習和足夠的實踐。 元江上午08:00 自玉溪出發(fā)12:00到達元江，安頓好后，進入實習第一站：元江臧健花卉科技開發(fā)有限公司第二站：元江牛油果種苗站（玉溪熱區(qū)種苗基地）進行植物的觀察和辨認。早上到達第五站：澄江古生物化石管，進行基本情況了解?！?月23日龍馬山和靈昭山前兩天進行了標本的采集和壓制，主要是在龍馬山和靈昭山采集一些容易采集且能制作標本的動植物，4月23日進行標本的歸類和整理?！?月27日昆明植物研究所在4月25日，到達第八站：中國科學院昆明植物研究所，這三天主要進行的是昆明植物研究所里的植物進行調(diào)查和分類記錄，寫昆明植物研究所植物名錄。中午，到達第十站：昆明斗南花卉市場進行市場調(diào)查和了解。總結(jié)：為期九天的生物學專業(yè)野外實習，在28號下午回到學校后，29號制作完標本，在標本制作完成后，此次野外實習宣告結(jié)束了。通過這次的野外實習，我對生物專業(yè)的研究產(chǎn)生了濃厚的興趣，對專業(yè)知識有了進一步的提高。此次的野外實習收獲很大，我學會了如何通過動植物的外部特征去辨認它們的種類，是屬于哪個科哪個屬。在所有的植物中，就壓制標本而言，蕨類植物是相對比較容易成功的，而木本植物就相對難一些，因為它的葉子容易脫落，容易發(fā)霉……通過此次野外實習，無論是在《動物學》方面還是在《植物學》方面的知識，對我來說，都有著通過這次實習，我最大的體會就是：我為自己身為一位土生土長的云南人而感到驕傲！因為云南的動植物物種實在是太豐富了，或許這對于學其他學科的人沒有多大意義，但對于一個生物專業(yè)的人來說，可以生活在這樣一個生物多樣性的大省，還有這么好的機會出去親身經(jīng)歷大自然的神奇，實在是太幸運了！這次實習大家收獲都很大，采集到了很多動植物標本，其中有一些是前幾屆同學都從未采集到過的。最主要的是我們充分鍛煉到了野外實踐的能力。啊，這真是一次難得的野外實習！參考文獻[1]龍祖勝科學大觀園[J]2009(03)[2] ，第三版 [M].北京:北京師范大學出版社,2001,99104.[3] 陳介等編著.《云南的植物》[M]昆明：云南人民出版社，[4] 動物學雜志[J].生物學通報 , 2001,(09)[5] 吳國芳等植物學［M］（第二版）高等教育出版社[6] 侯慧君 (高教版), 2000,(Z1).[7] [J].體育函授通訊 , 1997,(04)[8] 鄭光美 [M].高等教育出版社2005（04）[9] 鄭光美 [M].高等教育出版社2007（05）[10] 陳介等編著云南的植物[M]昆明：云南人民出版社，