編寫作文提綱-閱讀頁
2024-10-25 11:42本頁面
【正文】 法，根據(jù)具體情況而定。編寫后的提綱，還要修改。先從總體上把握，去分析部分，再在分析部分時放在總體中把握。平時作文，最好按照程序編寫詳細(xì)提綱。有時限于時間而不寫草稿，則提綱應(yīng)該詳細(xì)編寫，起到草稿的作用。怎樣編寫作文提綱。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣編寫作文提綱，寫好作文。二、閱讀思考：怎樣編寫作文提綱？先要確定作文中心，再想好選擇哪些材料來表達(dá)中心，然后把選擇的材料按一定的順序列出來。接著，從和同學(xué)發(fā)生的事情中，選擇了由小木船引起的一件事作為作文材料。小作者為了能引起別人閱讀的興趣，開頭用“每當(dāng)看見小木船就想起陳明”來引出發(fā)生的事情。作文提綱大體包括哪些內(nèi)容？作文題目文章中心材料安排三、小結(jié)。編寫作文提綱，一般先要確定文章表達(dá)中心，然后寫下來。例如《小木船》的作者，在作文之前，先想好要表達(dá)的中心：同學(xué)之間不應(yīng)當(dāng)為小事斤斤計(jì)較，要互相諒解，多作自我批評，這樣，才能增進(jìn)友誼。然后，大體上按照事情發(fā)展的順序——摔木船、送木船、珍藏小木船，把要寫的內(nèi)容排列好。這樣，就把作文分成四部分來寫。一、作文題目二、文章中心三、材料安排先列提綱再作文是個好習(xí)慣，有助于提高作文能力，我們要通過經(jīng)常的練習(xí)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。這樣，才能增進(jìn)友誼。我和陳明因?yàn)樾∧敬l(fā)生爭執(zhí)，從此友誼破裂了。我一直珍藏著這只小木船。上小學(xué)一年級的時候。每天我們一塊兒上學(xué)、回家，一起溫習(xí)功課。有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我見他那只做的很精致，就拿在手上，翻過來調(diào)過去的看，總舍不得放下。他一看，急了，哭著要我賠?！彼鷼獾恼f：“誰叫你不小心，非賠不可。我往后一退正好一腳踩在小木船上把它踩碎了。他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩了兩下，一把抓起書包，頭也不回地走了。我們的友誼從此就破裂了。有一天放學(xué)回家，我走在前面，他走在后面。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來。他滿臉通紅，激動的說：“那次是我不好，不該踩壞你的船。想想那天發(fā)生的事，本來是我的錯。陳明跟著他爸爸媽媽遷到外地去了。我把他送給我的小木船珍藏在抽屜里。
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