班風(fēng)建設(shè)實施方案-閱讀頁
2024-10-25 10:56本頁面
【正文】 生，養(yǎng)成教育非常重要。針對班風(fēng)建設(shè)，下面提出自己的設(shè)想：一、抓好養(yǎng)成教育學(xué)生的思想道德教育和行為規(guī)范教育——即養(yǎng)成教育，必須居于各種教育手段之首位。、黑板報等途徑，組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》。，及時開展深入細致的教育，并在全班分析其危害。二、培養(yǎng)一批小助手要想從根本上提高班級管理質(zhì)量，只靠班主任一個人是遠遠不夠的，最有效最持久的管理應(yīng)當是學(xué)生在班主任的引導(dǎo)下自己管理自己。班主任要靠這一批人來帶動班級的管理，影響班級風(fēng)氣沿著好的方向發(fā)展。初步形成班干部成員良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，起到榜樣的作用，成為班風(fēng)建設(shè)的積極分子和帶頭人。三、制定合理的班規(guī)在一個班集體中，沒有規(guī)矩是成不了方圓的。班紀班規(guī)對一個班級來說是很必要的，所以要形成良好的班風(fēng)，必須結(jié)合本班的具體情況制訂出合理的班紀班規(guī)。做到每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。加強安全教育和感恩教育。發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓文化墻發(fā)揮其作用，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。班風(fēng)建設(shè),學(xué)法指導(dǎo),至關(guān)重要⑴嚴肅班級紀律。⑵加強對學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生制定每天、每周、每月的學(xué)習(xí)計劃，并激勵他們成功完成。（1）利用班會進行信心教育。充分利用晨會、班會，加強對學(xué)生的飲食安全、交通安全、住宿安全的教育，加強對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹學(xué)校的安全制度，杜絕一切不安全事故的發(fā)生第四篇：班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案班風(fēng)建設(shè)工作重點以全面推進素質(zhì)教育的實施為中心，以高考為目標，本學(xué)期工作著重完成以下任務(wù)：加強學(xué)生前途理想教育，樹立明確的奮斗目標；建設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能夠有效地進行學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)；及時了解學(xué)生的思想動向及時排除隱患并引導(dǎo)其向正確的方向發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體內(nèi)容：制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。建立健全的班級制度，包括班級公約、評比制度、值日生制度、宿舍公約等等，以此約束學(xué)生的言行。定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力。加強課間紀律、自習(xí)、課堂、就餐和住宿紀律的管理，突出班級干部、課代表、小組長的模范帶頭作用，在全班形成齊抓共管、“班級有我”的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自我教育。經(jīng)常組織學(xué)習(xí)專題交流，養(yǎng)成學(xué)生上課集中精力學(xué)習(xí)，課后認真鞏固復(fù)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)思結(jié)合、舉一反三的好習(xí)慣。用學(xué)校紀律進行習(xí)慣養(yǎng)成教育。（2）利用班會進行感恩教育（3）利用班會學(xué)習(xí)時代楷模精神安全教育，警鐘長鳴日常加強安全知識的宣傳，不斷強化學(xué)生的安全意識，增強科學(xué)的預(yù)見性。狠抓學(xué)風(fēng)，促進班風(fēng)，塑造校風(fēng)，構(gòu)建和諧校園。賈雷、王小強、李榮富幾位同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自覺性差，專心程度不夠。王焰川、王丹、高冰、趙文博、羅文杰學(xué)生學(xué)習(xí)過程中易滿足，憂患意識不強，得過且過，小進即安，小退即棄。吳少杰、李榮富、賈雷、趙文博、王焰川等同學(xué)假學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴重，平時抄作業(yè)、抄答案、拼湊作業(yè)，應(yīng)付欺騙老師檢查，不能向家長如實反映在校學(xué)習(xí)情況和紀律表現(xiàn)，欺騙家長，掩飾存在問題。王丹、高冰、趙文博、景庭翡、殷潔等同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中無計劃、無安排、無目標、盲目，學(xué)習(xí)效率低，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，無短期和長期的學(xué)習(xí)奮斗目標。三、改進措施（一）班風(fēng)建設(shè)：班主任要從細節(jié)處入手主力打造良好的班風(fēng)，學(xué)生要有積極上進的活力，飽滿的精神狀態(tài)，班級有正確的輿論氛圍。1．教室桌凳排放整齊、物品擺放有序、環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊，教室布置清雅潔凈。3．師生關(guān)系和諧，彼此尊重，學(xué)生禮儀文明，精神狀態(tài)良好，教師關(guān)愛學(xué)生，洋溢生命活力。5．課堂聽講認真專心，氣氛活躍，精神飽滿，課堂課下活而不亂。7．打掃衛(wèi)生迅速及時，教室內(nèi)外衛(wèi)生保持干凈整潔。，能根據(jù)中學(xué)生行為規(guī)范要求自己。，班干部組織學(xué)習(xí)有條不紊。課間活動安全文明。，珍惜時間，有序?qū)W習(xí)。，能做力所能及的家務(wù)，堅持寫家庭行為日記（或周
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