【正文】 實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)?》加強(qiáng)法律宣傳講座?；顒?dòng)過后，各個(gè)班又舉辦了豐富多彩，形式各樣的講座、體會(huì)等活動(dòng)。為加強(qiáng)學(xué)校、教師和學(xué)生家長之間的聯(lián)系，切實(shí)做好家校溝通工作，以達(dá)到家校攜手，共同關(guān)注孩子成長的目的，3月4日下午，我校舉行了以?安全、穩(wěn)定?為主題家長會(huì)。家長會(huì)上縣派出所的兩名檢查來給家長講了?學(xué)法律，遵守法律?為主題的講座。，利用學(xué)生早讀時(shí)間，我校在會(huì)議室想全體教職工傳達(dá)自治區(qū)教育系統(tǒng)安全摁釘會(huì)議精神。傳達(dá)中央和自治區(qū)對(duì)事件的重要指示和要求。、樹新風(fēng)活動(dòng)。我校結(jié)合目前的實(shí)踐?中國夢(mèng)?主題活動(dòng)，動(dòng)員全校少先隊(duì)員深入開展學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、做誠實(shí)的少年、做文明禮貌的孩子活動(dòng)。通過開展學(xué)雷鋒活動(dòng)要著眼于促進(jìn)師生社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，著眼于提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明程度。3月初以來，學(xué)生設(shè)計(jì)了豐富多彩的手抄報(bào)，發(fā)揮自己的能力。20日學(xué)校按實(shí)際情況,開展了手抄報(bào)展覽活動(dòng)。也表達(dá)自己的不怕困難,繼續(xù)努力,做很多好事,?感恩意識(shí)教育? 主題活動(dòng)。為慶祝?諾魯孜節(jié)?準(zhǔn)備?感恩?為主題的作文比賽。?誠信?教育宣傳講座。2014年3月18日結(jié)合我校實(shí)際情況，舉辦了?培養(yǎng)健康的心里素質(zhì)，做文明誠實(shí)的少年?為主題的講座。教職工描述了自己的?中國夢(mèng)，我的夢(mèng)?主題的理想。要引導(dǎo)全體教職工深刻理解?中國夢(mèng)?的科學(xué)內(nèi)涵、本質(zhì)要求，準(zhǔn)確把握實(shí)現(xiàn)?中國夢(mèng)?必須走中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量的深刻含義；要組織黨員干部和群眾認(rèn)真貫徹落實(shí)省委關(guān)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略部署，以等不得的使命感、拖不得的責(zé)任感、慢不得的緊迫感，進(jìn)一步找準(zhǔn)發(fā)展定位、明確發(fā)展目標(biāo)、理清發(fā)展思路，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)競(jìng)相發(fā)展的生動(dòng)局面；要在黨員干部和群眾中深入開展形勢(shì)教育、公民道德教育、社會(huì)主義法制教育，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。五、活動(dòng)中存在的問題和不足: 一是思想認(rèn)識(shí)還不夠。主題教育開展過程中，在思想認(rèn)識(shí)上仍存在誤區(qū)，對(duì)主題教育安排的學(xué)習(xí)只是停留在材料上、文字上，還沒有深鉆細(xì)研。開展主題教育不僅是純粹的學(xué)習(xí)教育，它的涉及面廣，這就要求工作作風(fēng)要更加深入，更加務(wù)實(shí)，更加努力，更加奮斗，以便及時(shí)整改落實(shí)。四、注重典型培樹。通過校園廣播、班級(jí)板報(bào)、校報(bào)、宣傳欄等陣地，宣傳活動(dòng)中的典型事跡，開展?尋訪身邊的雷鋒?活動(dòng)，激勵(lì)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大?中國夢(mèng)?而發(fā)奮學(xué)習(xí)?？梢哉f，當(dāng)前我校課題研究已進(jìn)入“深水區(qū)”?，F(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：一、課題組開展的主要工作課題組繼續(xù)推廣嘗試“五字”與“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，構(gòu)建自主、合作、質(zhì)疑、討論、探究的互動(dòng)課堂。積極建立了民主平等、相互尊重的良好師生關(guān)系，構(gòu)建了寬松和諧、友好公平的課堂氛圍，關(guān)注每位學(xué)生，讓每位學(xué)一都能獲得尊重，獲得自信，獲得成功。善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，構(gòu)建了富有活動(dòng)的課堂。積極進(jìn)行課題研究，總結(jié)研究成果。同時(shí)積極學(xué)習(xí)其他成員的課題研究課，博采眾長，不斷提高自己的研究能力。課題研究課，是教師走專業(yè)化成長的最好途徑。從這些活動(dòng)的開展中，每位成員都有很大的收獲。二、課題研究取得的階段成果（一）我校的課堂在悄然發(fā)生著變化學(xué)生在課堂上張揚(yáng)自己的個(gè)性，展示自己的才能，體驗(yàn)著成功，分享著幸福，快樂高效學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)行為開始由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)”，學(xué)生的學(xué)習(xí)情感開始由“厭學(xué)”轉(zhuǎn)向“樂學(xué)”。在新課改理念的影響下，我們的學(xué)生已經(jīng)開始學(xué)會(huì)在合作交流中分享學(xué)習(xí)的快樂，敢于展現(xiàn)與眾不同的想象與創(chuàng)造，這也是新的課堂教學(xué)模式賦予學(xué)生的嶄新面貌。探究式、討論式、合作式的課堂教學(xué)受到同學(xué)的歡迎，教學(xué)出現(xiàn)了生機(jī)勃勃的局面。課堂上，教師講的少了，學(xué)生思考的多了；家長臉上笑容多了，抱怨的話少了；學(xué)生獲獎(jiǎng)的次數(shù)多了，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)少了。（二）穩(wěn)定了教師隊(duì)伍為了落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更好地推進(jìn)新課程的實(shí)施，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍，在穩(wěn)定課題組研究隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，我們培訓(xùn)專業(yè)教師，培訓(xùn)內(nèi)容有：專家講座（主題—解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)），交流年會(huì)獲獎(jiǎng)?wù)撐牡?，課題組的老師均有很大收獲，賽課和論文頻頻在省市獲獎(jiǎng)。1．變常規(guī)研究為“教學(xué)案例研究”、“教學(xué)行為研究”，輕預(yù)設(shè)重生成，鼓勵(lì)教師在教學(xué)實(shí)踐中反思自身的教學(xué)行為，成為一位有理性思維的人，從理性的視角、以研究者的眼光審視和分析教學(xué)實(shí)踐中的各種問題。3．通過活動(dòng)后的“教育教學(xué)反思”，引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)中、教研活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，從而成為一名善于理性思考的人?；鶎訉W(xué)校請(qǐng)到專家親臨指導(dǎo)的機(jī)會(huì)相對(duì)很少，希望專家為我們的課題研究把脈、診斷，解決研究中需要解決的迫切問題對(duì)材料的收集積累意識(shí)不夠，致使不少工作雖然做了，但沒有留下相應(yīng)的第一手資料，尤其是學(xué)生方面的資料，為后面的總結(jié)、分析等工作帶來了困難。缺乏交流、溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì)。