比較數(shù)的大小教案-閱讀頁(yè)
2024-10-25 09:56本頁(yè)面
【正文】 流意識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：位數(shù)相同，最高位上的數(shù)也相同的兩數(shù)大小比較。在數(shù)學(xué)課上玩游戲，同學(xué)們要答應(yīng)胡老師思考數(shù)學(xué)問(wèn)題，那么，思考什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，然后在游戲的過(guò)程中來(lái)解決提出的問(wèn)題）問(wèn)題1：比較數(shù)的大小的方法是什么？ 問(wèn)題2：有沒(méi)有什么非常簡(jiǎn)便的方法來(lái)比較？（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)自己提出問(wèn)題，以便于在玩游戲的過(guò)程中，自主探索，發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法。第一次抽到的數(shù)字放在個(gè)位上，第二次抽到的數(shù)字放在十位上，第三次......哪一隊(duì)抽到的數(shù)字組成的四位數(shù)大，哪一隊(duì)就贏。（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生在活動(dòng)中，體會(huì)到從個(gè)位到千位、百位、十位時(shí)，要比較出兩個(gè)四位數(shù)的大小，關(guān)鍵是要看千位上的數(shù)，“當(dāng)千位上的數(shù)相同時(shí)，就比較百位上的數(shù)；當(dāng)百位上的數(shù)相同時(shí)，就比較十位上的數(shù)；當(dāng)十位.......游戲規(guī)則：每次兩隊(duì)各派一個(gè)代表來(lái)抽簽。能確定勝負(fù)時(shí)，本輪比賽結(jié)束。（三）、游戲活動(dòng)三 游戲規(guī)則：每次兩隊(duì)各派一個(gè)代表來(lái)抽簽。能確定勝負(fù)時(shí)，本輪比賽結(jié)束。有學(xué)生重新將黑板上的兩組數(shù)重新組合成最大的四位數(shù)，如何組合？（四）總結(jié)比賽結(jié)果宣布比賽的結(jié)果總結(jié)比較方法師：上課之前，同學(xué)們答應(yīng)老師的問(wèn)題：（剛才同學(xué)們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候，思考問(wèn)題了嗎? 方法有了嗎？找到了簡(jiǎn)便的方法了嗎？）（1）同學(xué)們思考問(wèn)題了嗎？（2）比較數(shù)的大小的方法了嗎？（3）有沒(méi)有簡(jiǎn)便的比較方法？（4）小組討論，自己歸納、總結(jié)方法。比較數(shù)的大小的方法：從高位比起，然后一位一位的往下比......簡(jiǎn)便的方法：（1）首先看千位，如果千位相同，看百位。五、鞏固練習(xí)、課件展示比較數(shù)的大小生活中數(shù)的大小的比較六、全課總結(jié)師：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？第五篇：100以內(nèi)數(shù)的大小比較的教案《100以內(nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)再設(shè)計(jì)唐珊教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級(jí)下冊(cè)課本第39頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小，并能解決生活中的一些問(wèn)題。（2）利用有趣的情境和輕松愉快的游戲激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。：（1）培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、積極思考、正確比較，善于與他人合作交流等良好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握100以內(nèi)數(shù)的大小比較方法。談話：祝賀小朋友們，你們闖關(guān)成功了，現(xiàn)在就可以去智慧村了。原來(lái)他們正在比較誰(shuí)擺的小棒多。板書(shū)：100以內(nèi)數(shù)的大小【評(píng)析: 《喜羊羊與灰太狼》是當(dāng)今小朋友們最喜歡的卡通片之一,利用孩子最喜歡的、最感興趣的東西,激發(fā)他們的好奇心,引起強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。擺42，先擺幾捆小棒，再擺幾根？37呢怎樣擺？先擺幾捆？再擺幾根？然后再引導(dǎo)學(xué)生比較，總結(jié)。（2）匯報(bào)比較42和37大小不同的方法。出示課件。你能用 一個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)表示它們之間的大小關(guān)系嗎？板書(shū)：42（）37指定學(xué)生板演 全班學(xué)生齊讀算式。出示課件。出示練習(xí)。！想到了這么多的方法來(lái)比較大小，但是如果沒(méi)有了小棒和小棒圖，怎樣來(lái)比較兩個(gè)兩位數(shù)的大小呢？能不能找到一個(gè)較方便的方法呢？下面我們借助計(jì)算器小組來(lái)探究一下?！空?qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)要求：（1）同位合作畫(huà)珠,。（3）說(shuō)完后,把紙放在組長(zhǎng)的桌面上,馬上安靜坐好。（學(xué)生交流時(shí) 23○25）師：小組，我發(fā)現(xiàn)你們剛才交流時(shí)非常認(rèn)真，討論得很熱烈，請(qǐng)你們組的這位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。引導(dǎo)學(xué)生歸納。本設(shè)計(jì)利用課件顯示,讓學(xué)生先弄清楚怎樣撥珠，然后利用計(jì)算器直觀地比大小?！?．抽象地比較數(shù)的大小這種方法真的很快就能比較出大小嗎？我們來(lái)驗(yàn)證一下。練習(xí)題1：打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)第39頁(yè)完成“做一做” 在○里填上“＞” “＜”或“=”。開(kāi)火車，并讓學(xué)生說(shuō)出其中2題是怎樣比的。從直觀看圖比大小，到看計(jì)算器比大小，最后上升到直接看數(shù)抽象比大小，這樣比較符合小學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律。好吧，我們帶你們?nèi)ブ腔鄞謇病５诙P(guān)：動(dòng)動(dòng)小手。請(qǐng)同學(xué)們利用學(xué)到的知識(shí)幫它們排排隊(duì)?！克?、小結(jié)：開(kāi)心的時(shí)間過(guò)得真快！同學(xué)們，你們今天去智慧村學(xué)到了什么知識(shí)？【評(píng)析：為了配合故事的完整性，更為了真正把學(xué)到的知識(shí)學(xué)以致用，設(shè)計(jì)了這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，為本節(jié)課起到一個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果作用。游戲比賽，抽卡組成兩位數(shù)比大小 說(shuō)明游戲規(guī)則：（1）全班分兩隊(duì)（男同學(xué)是喜羊羊隊(duì)，女同學(xué)是美羊羊隊(duì)）（2）每隊(duì)排一名代表抽數(shù)字卡片：第一回合：第一次抽的放個(gè)位，第二次抽的放十位，數(shù)大的就贏。第三回合：一起抽兩張，自己決定放在哪個(gè)數(shù)位上，數(shù)大的就贏。這樣課堂就會(huì)更熱鬧了，學(xué)生學(xué)起來(lái)就更積極
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