【正文】 （介賓）同學(xué)和老師的幫助下（方位）同學(xué)和老師的｜幫助（偏正）同學(xué)和老師（聯(lián)合）⑤要求到艱苦的地方工作要求｜到艱苦的地方工作（動(dòng)賓）到艱苦的地方｜工作（連謂）到｜艱苦的地方（動(dòng)賓）艱苦的地方（偏正或定中）⑥他知道這件事情不要緊 分析一：他｜知道這件事情不要緊（主謂）知道｜這件事情不要緊（動(dòng)賓）這件事情｜不要緊（主謂）這件｜事情（偏正或定中）不｜要緊（偏正或狀中）分析二：他知道這件事情｜不要緊（主謂）他｜知道這件事情（主謂）不｜要緊（偏正或狀中）知道｜這件事情（動(dòng)賓）這件｜事情（偏正或定中）二、句子分析題（單句劃分句子成分；復(fù)句劃分層次，并標(biāo)明分句間的關(guān)系。②長江以南有些地方，【比如廣東、福建】，‖冬天是很少見到雪的。④（風(fēng)景美麗的）西雙版納‖，吸引了（成千上萬的）（有志氣有抱負(fù)的）知識(shí)青年進(jìn)入 橡膠園。⑥我國革命的勝利以及社會(huì)主義建設(shè)中取得了偉大成就的事實(shí)‖，［又一次］證明了這個(gè) 最崇高的最偉大的共產(chǎn)主義理想，是完全可以實(shí)現(xiàn)的。⑧［多少年來］，那捆他用生命換來的教科書和指導(dǎo)員沒說完的話，‖［一直］鼓勵(lì)著 我 前進(jìn)。 愛因斯坦，|（因果）不僅是因?yàn)樗簧目茖W(xué)貢獻(xiàn)對(duì) 現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，||（遞進(jìn)）而且還因?yàn)樗掠谔剿?、勇于?chuàng)新、為 真理和社會(huì)而獻(xiàn)身的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，|||（并列）是鼓舞我們?yōu)榧铀賹?shí)現(xiàn)四個(gè) 現(xiàn)代化而奮斗的力量。三、概念解釋及問答題（第1 題9 分，第2 題16 分，共25 分）1．解釋下列概念（必要時(shí)舉例）語法體系:語法體系有兩個(gè)含義：一個(gè)指語法系統(tǒng)，即客觀存在的語法事實(shí)、語法規(guī) 律的系統(tǒng)性。它是研究和解釋語法事 實(shí)時(shí)所用的方法、分類術(shù)語等的系統(tǒng)性。3拈連：利用上下文的聯(lián)系，把用于甲事物的詞語巧妙地用于乙事物，這種辭格叫拈連，又叫“順拈”。例如：“鐵窗和鐐銬，堅(jiān)壁和重門，鎖得住自己的身，鎖不住革命的精神。（1）動(dòng)詞前后總有別的成分，動(dòng)詞一般不單獨(dú)出現(xiàn)，尤其不能出現(xiàn)單音節(jié)動(dòng)詞。（3）謂語動(dòng)詞一般都有處置性，就是動(dòng)詞對(duì)受事要施加影響。（例略）②就下面兩例談?wù)勁疟群蛯舆f的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。a 例是排比，b 例是層遞。（2）都有提示語，a 例的提示語是“自己”，b 例的提示語是“關(guān)心”兩者的不同點(diǎn)：（1）從形式上看，排比要求相同或相似，要求共同的提示語，層遞沒有這樣的要求。四、判斷及選擇題（每小題1 分，共20 分。 √ √ 161。 √ 161。題號(hào) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 答案 A A A D B C A C D AC__試卷二答案一、詞性和短語分析題（第1 題4 分，第2 題21 分，共25 分）分析下列加點(diǎn)的詞的詞性。（語氣詞）．．他在看戲。（介詞）．．繁榮市場(chǎng)（動(dòng)詞）最有效的手段是攻擊（動(dòng)詞）．．．．分析下列短語（歧義的要作多種分析）①在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的眼光里在｜小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的眼光里（介賓）小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的眼光｜里（方位）小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的｜眼光（偏正或定中）小農(nóng)｜經(jīng)濟(jì)（偏正或定中）②把敵人消滅凈把敵人｜消滅凈（偏正或狀中）把｜敵人（介賓）消滅｜凈（中補(bǔ)）③沙漠地區(qū)氣候干旱沙漠地區(qū)｜氣候干旱（主謂）沙漠｜地區(qū)（偏正或定中）氣候｜干旱（主謂）④使用安裝說明書 分析一：使用｜安裝說明書（動(dòng)賓）安裝｜說明書（偏正或定中）分析二：使用安裝｜說明書（偏正或定中）使用｜安裝（聯(lián)合）⑤送給鄰居一把暖瓶送給鄰居｜一把暖瓶（動(dòng)賓）送給｜鄰居（動(dòng)賓）一把｜暖瓶（偏正或定中）⑥從樹上剛摘下來的從樹上剛摘下來｜的（的字短語）從樹上｜剛摘下來（偏正或狀中）從｜樹上（介賓）剛｜摘下來（偏正或狀中）摘下來（中補(bǔ)）二、句子分析題（單句劃分句子成分；復(fù)句劃分層次，并標(biāo)明分句間的關(guān)系。②［昨兒晚上］，他‖［一宿］［都］［沒］睡〈好〉。④【大師傅】，（白天）的事‖你千萬不要見怪。⑥（生長在江南的）同志們‖看〈到〉（這些）水墨畫 高興得〈直鼓掌〉。⑧［多少年來］，那捆他用生命換來的教科書和指導(dǎo)員沒說完的話‖，［一直］鼓勵(lì)著 我 前進(jìn)。⑩有些人背上雖然沒有包袱，||（并列）有聯(lián)系群眾的長處，|但是不善于思索，|||（并 列）不愿意用腦筋多想苦想，||（）結(jié)果仍然做不成大事。例如：（新）書、（他的）不來。能直接修飾名詞作定語，不能作謂語和主賓語。例如：“彩色、大型”等。甲事物一般都是具體的，多數(shù)在前；乙事物一般都是抽象的，多數(shù)在后。要點(diǎn)：（1）動(dòng)詞一般具有處置性。一般不能是單個(gè)動(dòng)詞。（4）能愿動(dòng)詞和表否定、時(shí)間的副詞只能置于“被”字前。，一川的翡翠雕刻似的大瓜，一個(gè)個(gè)大如斗。a 例有兩處比喻，b 例是比擬（擬物）比喻是取其一個(gè)相似點(diǎn)，通過喻體加以形象描繪，并不涉及本體事物其他方面屬性 的描寫問題。比擬是物我不分，把氣體一特征加給本體，把本體完全當(dāng)作氣體來描述，b 例把敵人 當(dāng)作狗來描述，擬體（狗）并不出現(xiàn)，直接說本體“夾著尾巴”，這就是比擬。請(qǐng)將答案填在下面的表格內(nèi)）1．判斷題 ２．選擇題題號(hào) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 答案 √ √ 161。 161。 √ 題號(hào) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 答案 B A CD Ｄ Ｂ Ｄ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ__試卷三答案一．解釋下列概念（必要時(shí)舉例，每小題3 分，共 15 分?！胺浅：谩笔切稳菰~性短語，中心語是“好”，是被修飾成分，而“非?！笔切揎棾煞?，是狀語。經(jīng)常成對(duì)或者成組出現(xiàn)。3．名賓動(dòng)詞 名賓動(dòng)詞又稱體賓動(dòng)詞，是只能帶名詞或名詞性詞語做賓語、不能帶謂詞和謂詞性詞語做賓語的動(dòng)詞。4．主謂謂語句主謂短語充當(dāng)謂語的句子叫主謂謂語句。5．拈連利用上下文的聯(lián)系把適用于甲事物的詞語巧妙地運(yùn)用到乙事物上，這種辭格叫 拈連?！倍x擇題（每小題1 分，共 10 分。單句每題2 分，復(fù)句每題4 分共 30 分）． 我 覺得 中國歷史的影子從我眼前飄忽而過。． [ 突然]，(船上)的汽笛 [ 又] 叫了 起來。． 盧進(jìn)勇 [ 悄悄] 走 到(指導(dǎo)員)身邊。7 ． 無論誰，[ 都] [ 必須] 依法辦事。． 我看，這[ 就] 是人們?yōu)槭裁窗蜒┓Q為瑞雪的道理吧。1 1.“下筆千言”、“一揮而就”的情形也許是有的，（1 轉(zhuǎn)折）但如果不是粗制濫造，（2 假設(shè)）那至少要有兩個(gè)條件：（3 解說）第一是對(duì)書面語言這種工具運(yùn)用十分熟 練，（5 順承）能夠得心應(yīng)手；（4 并列）第二，更重要的是，所表達(dá)的思想已經(jīng)預(yù)先醞釀得十分成熟，（5 遞進(jìn)）連一切細(xì)節(jié)都考慮到了。五．問答題（第1 題15 分，第2 題10 分，共 25 分）1．什么是獨(dú)立語？舉例說明獨(dú)立語的幾種類型。獨(dú)立語位置靈活，可以是句首、句中、句尾。例如：不可否認(rèn)，你的作品確實(shí)是非常好。例如：我看這就是人們?yōu)槭裁窗蜒┓Q為瑞雪的道理吧。l 有時(shí)為了引起對(duì)方注意，用“你看、請(qǐng)看、你想、你說”等。l 有時(shí)表示總括，用“總之”。l 有時(shí)表對(duì)語義的附帶說明。如：不客氣地說，他一輩子也不會(huì)有出息。如：老師，你什么時(shí)候再來看我們？（3）感嘆語表示感情的呼聲。（4）擬聲語 模擬事物的聲音。（1）看關(guān)系賓語和補(bǔ)語由于位置上的關(guān)系，不容易區(qū)分。 什么161。這是由 于賓語和補(bǔ)語與動(dòng)詞之間的關(guān)系不同造成的。（2）看成分的詞性。（3）某些表示時(shí)間的成分既可能是補(bǔ)語也可能是賓語。如他浪費(fèi)了兩個(gè)鐘頭，可以變換為“他把兩個(gè)鐘頭浪費(fèi)了”。他勞動(dòng)了兩個(gè)鐘頭。試卷四答案一．解釋下列概念（必要時(shí)舉例，每小題3 分，共 15 分。如161。 是名詞性短語，其中花朵是中心語，美麗是修飾性成分，是定語。經(jīng)常成對(duì)或者成組出現(xiàn)。3．謂賓動(dòng)詞謂賓動(dòng)詞是只能帶謂詞或謂詞性詞語做賓語、不能帶名詞和名詞性詞語做賓語的動(dòng)詞。4．兼語句由兼語短語充當(dāng)謂語或者獨(dú)立成句的句子。學(xué)生 在句中是兼語，做鼓勵(lì)的賓語，學(xué)好功課的主語?！澳銊e看我耳朵聾，可我的心不聾”。請(qǐng)將12 個(gè)正確答案填在下 面的表格內(nèi)）題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A C D CD AC A D B CD三．用框式分析法分析下列短語（共20 分）四．分析下列句子（單句用線條法劃出成分，復(fù)句用豎線劃出層次，并在上方注明結(jié)構(gòu)關(guān)系。．（節(jié)日）的泰城‖ [ 被焰火] 照得 流光溢彩。4 ． 連長，派我去吧。6 ． 王廠長‖ 坐飛機(jī)去了海濱城市青島。． 魯迅‖ 是|（在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的）（最正確、最勇敢、最忠誠、最熱忱）的（民族）英雄。，整個(gè)村子的部隊(duì)都搓米：（1 解說）有瓦片對(duì)瓦片搓的；（2 并列）有石頭對(duì)石頭搓的；（2 并列）有的干脆就用手搓，（4 順承）手上磨出了血泡，（3 轉(zhuǎn)折）但仍然愉快地搓。，一到了有錢，（2 條件）容易變成兩種情形：（1 解說）一種是理想世界，（3 解說）替處同一境遇的人著想，（4 順承）便成為人道主義；（并列）一種是什么都是自己掙起來，（3 順承）從前的遭遇，使他覺得什么都是冷酷，（4順承）便流為個(gè)人主義。把字句是指在謂語動(dòng)詞前頭用介詞“把”引出受事，對(duì)受事加以處置的一種主 動(dòng)句。通常后面有賓語補(bǔ)語動(dòng)態(tài)助詞，至少也要用動(dòng)詞的重疊式。把人打了。（3）謂語動(dòng)詞一般有處置性。動(dòng)詞要對(duì)把字的賓語產(chǎn)生某種影響，使之發(fā)生某種變化或處于某種狀態(tài)。兼語句和主謂短語作賓語句定義。在第一個(gè)動(dòng)詞后，兼語句不可以停頓或加狀語，而主謂短語作賓語的句子可以。我希望他來。兼語句的第一個(gè)動(dòng)詞多有使令意義，支配的是人，不是一件事。我鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)外語。比較希望和鼓勵(lì)。()。4．普通話聲調(diào)的四種調(diào)值是()“六書”是指（）。7．合成詞是由（）的詞，包括（）三類。9．成語的特征是（）。二、名詞解釋（每題1分，共6分）1．音素 2．單元音 3．音位 4．詞。（每題1分，共5分）（1）m（2）b（3）ch（4）k（5）x 2．比較各組聲母、韻母發(fā)音上的異同。（共5分）（1）優(yōu)秀（2）權(quán)利（3）威武（4）愛護(hù)（5）諺語四、分析題（共20分）1．分析詞的結(jié)構(gòu)類型。A．成正比 B．成反比 C．沒有關(guān)系 。A．z、c、zh、ch、j、q B．b、p、d、t、g、k C．z、c、d、t、j、q D．b、p、c、z、j、q 。 。、人 、亦 、來 、上。、吩咐、闌干、苗條、囫圇 、蟋蟀、批把、盧布、拮據(jù) 、烏托邦、詳細(xì)、伶俐、朦朧 、叮嚀、摩托、嘍啰、吩咐 10.“呼和浩特好市民”中的語素有。（4分）3．舉例說明語素、詞與字三者的關(guān)系。（3分）現(xiàn)代漢語期末考試試題上答案（一）一、填空題（每題1分，共10分），以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通話。3．iɑ、ie、uɑ、uo、252。4．532151。、定形、定音、定序。8．類屬義場(chǎng)、順序義場(chǎng)、關(guān)系義場(chǎng)、同義義場(chǎng)、反義義場(chǎng)。10．新詞不斷地產(chǎn)生，舊詞的逐漸消失和變化，詞的語義內(nèi)容和語音形式也不斷地發(fā)生變化。2．單元音：發(fā)音時(shí)舌位、唇形及開口度始終不變的元音。4．詞：詞是最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語言單位。6．歇后語：是由近乎謎面和謎底兩部分組成的帶有隱語性質(zhì)的口頭用語。（每題1分，共5分）（1）m 雙唇、濁、鼻音（2）b 雙唇、不送氣、清、塞音（3）ch 舌尖后、送氣、清、塞擦音（4）k 舌根（舌面后）、送氣、清、塞音（5）x 舌面（前）、清、擦音2．比較各組聲母、韻母發(fā)音上的異同。不同點(diǎn)：發(fā)音部位不同，z 舌尖前音，zh舌尖后音。不同點(diǎn)：發(fā)音部位不同，f唇齒音，h舌根（舌面后）。不同點(diǎn)：ɑo 前響復(fù)韻母，iɑ后響復(fù)韻母。不同點(diǎn)：韻腹不同（onɡ 是u,ionɡ是252。（5）en — in 相同點(diǎn)：都是前鼻韻母。3．給下列音節(jié)注音，并列表分析音節(jié)的結(jié)構(gòu)方式。an35利lili51威weiuei55武wuu214愛aiai51護(hù)huhu51諺yanian51 語yu252。（每題1分，共10分）傾銷（偏正）利害（聯(lián)合）房間（補(bǔ)充）老鄉(xiāng)（附加）吩咐（聯(lián)綿）年輕（主謂）僅僅（重疊）皚皚（疊音）提高（補(bǔ)充）地震（主謂）2．辨析下列各組同義詞（共10分）（1）持續(xù)——繼續(xù)（2分）相同點(diǎn)：都有不斷的意思。（2）愿望——希望（2分）相同點(diǎn)：都有希望達(dá)到達(dá)到某種目的的意思。（3斷）果——決斷——斷武（3分）相同點(diǎn)：都有決斷，不猶豫的意思。（4）要求——請(qǐng)求——懇求（3分）相同點(diǎn)：都有讓別人做某事的意思。五、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分） 六、簡答題（共14分）1．現(xiàn)代漢語語音有什么特點(diǎn)？（3分）(1)沒有復(fù)輔音(2)元音占優(yōu)勢(shì)(3)有聲調(diào)2．簡要說明漢字形體演變的過程，并指出其中兩次的大的變化及其意義。篆變奠定了方塊字的基礎(chǔ)，隸變奠定了現(xiàn)行漢字的基礎(chǔ)，是漢字發(fā)展史上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。（4分）詞是造句單位，語素是構(gòu)詞單位，兩者都是語言單位。三者一致的情況是一個(gè)詞由單音節(jié)成詞語素構(gòu)成。4．舉例分析基本詞匯與一般詞匯的關(guān)系。基本詞匯是構(gòu)成新詞的基礎(chǔ)，不斷給語言創(chuàng)造新詞，充實(shí)擴(kuò)大一般詞匯，使詞匯日益豐富。