【正文】 的講座，令我深受啟發(fā)，鼓勵我在一如既往貫徹課堂常規(guī)的同時不斷嘗試新的教學方法。不過，與在同一起跑線上的同事們比較一下，我看到了自己的不足，深感將來發(fā)展任務的艱巨。同事們的成績也在不斷提醒我，要奮進，要提高。所以，在綜觀自己和同事們一年多的工作之后。雖然與有些同事比較我似乎暫時落后，但其實在一年多的工作實踐中我的收獲彌足珍貴，它是我事業(yè)的第一步，也是我將來邁向成功的奠基。我相信這是在任何時候都合理的?！霸囉裥锜諠M，辨才還待七年期”，現(xiàn)在的努力，將來一定會有突飛猛進，受到賞識的時候。我善于反思也樂于反思，這樣才能認清自己，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，彌補短處。這是一個個性張顯的時代，我所教授的語文學科又是一門與人與個性緊密相關(guān)的學科。教師的魅力在于人格，對學生有影響首先要自身人格高尚、個性鮮明，形成個人風格。（三）扎實教學，站穩(wěn)講臺，講出風采。全而不深，只有不斷積累，不斷鞏固，才能使教學不斷深入、達到熟能生巧。三年后，是我工作的第五年，那時的我應該是一個專業(yè)過硬、教學技能熟練，形成一定教學特色的老師。我對學生的管理主要集中在工作第一年，短短一年時間還遠遠不夠把自己鍛煉成為一個優(yōu)秀的組織、管理者。觀察發(fā)現(xiàn)身邊老教師的日常工作往往游刃有余，我從中學到很多，也知道“冰凍三尺，非一日之寒”。初中學生身心正處于快速發(fā)展時期，我的工作就是引領(lǐng)和塑造這些鮮活可愛的孩子們。（五）新手轉(zhuǎn)變成熟手，發(fā)揮愛好及特色。目前的三年期內(nèi)，我將在教學和管理都扎實的基礎(chǔ)上，把自己鍛煉成一個熟手。希望不落后于這個瞬息萬變、信息爆炸的時代。最后，我從關(guān)于“教學相長”的那段話中，整理出這句：教然后知困，知困，然后能自強也。真正做一名主動發(fā)展、自主發(fā)展的優(yōu)秀青年教師。上一年，我的收獲是成功完成從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變，充分融入到了學校的教育教學工作中。我已經(jīng)帶完了一個年級的信息技術(shù)課，并第一次帶領(lǐng)學生參加等級考試?？梢哉f，學生對教材內(nèi)容的掌握還是不錯的，大多數(shù)同學都能順利通過等級考試。首先，我覺得我以前的學生并不是喜歡上我的課，而是喜歡上電腦課。學生對信息課的熱情很高，他們希望在課堂上多動手去發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的奧秘，很多同學對游戲非常感興趣，他們經(jīng)常背著老師去下載小游戲。所以，我以前總是采取嚴厲的要求、對學生的一些限制來組織課堂紀律，保證課堂的收益。今年，我在課程安排上做了一些調(diào)整，把一些對學生來說比較感興趣，對他們有幫助的內(nèi)容添加到課堂上。比如我在講演示文稿時，讓同學分組做作品，主題不定。其次，我今年的另一個工作重點就是多任務設(shè)置，盡可能的讓每一個同學都能在我的課堂上取得最大的收益。其實，有很多優(yōu)秀學生在完成書本的任務后，無所事事。基本任務要求人人都完成；更高任務由那些能力強、素質(zhì)好的同學來完成。我發(fā)現(xiàn)這樣多任務設(shè)置，可以提高不同層次學生學習的積極性，讓不同層次的學生在相同的時間內(nèi)獲得不同的收獲。我也從開始就給自己定立目標：三年內(nèi)成長為一名有教育教學特色，受學生歡迎的優(yōu)秀教師?？墒巧皇刍爻唐?，人生不賣后悔藥，我所能做的是總結(jié)以往的不足，走好接下來的每一步。一年角色轉(zhuǎn)換。既要成為學生尊敬的老師，又要做他們的知心朋友，尺度的把握是門藝術(shù)。教育上，向有經(jīng)驗的教師請教班級管理，學困生的轉(zhuǎn)變等方面的一些行之有效的方法。穩(wěn)，意味著教育教學逐漸走向成熟。第三年小有名氣，雖然不敢說怎么有名氣，但是希望能形成自己的教學風格。梅花香自苦寒來。三年成長規(guī)劃——徐涇中學（陳敏君）教師是一種崇高的職業(yè)，肩負著教書育人、培養(yǎng)學生真正成材的重任。對于剛剛踏上崗位的我們來說，首先應該熱愛教育事業(yè)，樹立遠大理想，學習和領(lǐng)會葉圣陶的教育思想：教育工作大有可為，專意為之，貢獻至大，其樂無窮。青年教師的成長過程要經(jīng)歷三個時期：“適應期”、“成長期”、“成熟期”。為了讓我們青年教師盡快成長，盡量縮短“適應期”，我們學校采用了一老一新結(jié)對子的方法。要做好一名教師，我們還有很多的不足之處，需要不斷的實踐和摸索，在虛心學習老教師的經(jīng)驗，主動聽骨干教師，優(yōu)秀教師的課，吸取他們的長處，認真的上好自己的每一堂課，虛心聽取老教師的意見，主動請教有經(jīng)驗的教師，要正確認識自己，要正確對待同事，要多看別人長處，要善于以人之長補己之短。隨著時代的發(fā)展，社會的不斷進步，知識的更新周期也越來越短。我會積極的參加進修、學習，認真的聽每一堂學校為我們安排的講座，不斷豐富自己的內(nèi)涵，一改過去“要給學生一碗水，我們要有一桶水”為“要給學生一碗水，我們要做自來水”。要不斷調(diào)整自己的角色和心態(tài)，要充滿愛心、耐心、細心的對待每一個學生，構(gòu)造輕松愉悅的學習氣氛。作為青年教師要加強師德的建設(shè)，師德建設(shè)是學校精神文明建設(shè)的核心，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到教育的質(zhì)量，關(guān)系到學生的健康成長，關(guān)系到社會主義精神和物質(zhì)文明建設(shè)。任何一項事業(yè)都不是一蹴而就的，都需要從點滴小事，教育事業(yè)尤其如此。相信只要勤奮、踏踏實實工作，潛心教學“三百六十行，行行都能出狀元”。三年 成 長 規(guī) 劃——徐涇中學（程歡）時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有近兩年教齡的一位人民教師了。社會的發(fā)展日新月異，知識在不斷地更新，我們青年教師不能一勞永逸，應當始終保持旺盛的求知欲，好學上進，勤于進取，不斷學習專業(yè)知識和業(yè)務技能，使自己的一桶水成為常換常新的活水。教育是科學，是一門藝術(shù)，需要實踐、反思與探索，為使我們的業(yè)務水平不斷提高，我覺得總結(jié)回顧是一個必不可少的環(huán)節(jié)。記錄教學工作中珍貴的點點滴滴，堅持寫反思札記，我以為這能使我們青年教師在反思與總結(jié)中提高自己的業(yè)務水平，讓我們的課堂充滿生命的活力。一名好老師，首先應該是學生的知心朋友，是學生所愛戴、尊重的，情感共鳴對教學效果的影響，我覺得不可疏忽，如果一節(jié)課氣氛輕松活潑，學生學習興趣濃厚，積極參與、配合，效果一定很好，相反，如果師生之間有反感甚至厭惡情緒，課堂上經(jīng)常有師生不調(diào)和甚至相互沖突的情況發(fā)生，課堂效益一定不會很理想。這一點我深有體會，記得一次我正在很投入地上課，忽然看見一個男生趴在桌上睡著了，當時我十分惱火，就劈頭蓋臉地訓了他一頓，后來我發(fā)現(xiàn)他對我似乎有抵觸情緒，作業(yè)經(jīng)常不完成，成績急流下降，我意識到了問題的嚴重，找他談話，才知道，那天他上課睡覺是因為前一天夜里宿舍里太吵，他沒睡好，而我不分青紅皂白的批評深深地傷了他的自尊心，他產(chǎn)生了一種破罐子破摔的想法。因此我認為教師應該是有人性味的，只有熱愛學生、尊重學生、理解學生才能使師生心靈相通，使學生“親其師，而信其道”。我認為教師之間的相互扶持、團結(jié)協(xié)作，對我們每一位青年教師的成長都有很大的影響，任何人都離不開集體，一個好的集體可以帶動所有成員的發(fā)展，閉門造車已不符合時代的要求，我們應當學會取長補短，形成相攜互助的合作氛圍，所以說，我覺得每一次集體備課都是我們青年教師虛心學習的寶貴機會，是能使我們業(yè)務素質(zhì)得到提高的一個平臺。在今后的工作中，我要始終以二期課改理念為導向，以學習、實踐、反思、提升為自己的職業(yè)生活方式，把學習、工作、研究視為自己不斷充實、豐富、完善主觀世界，提升生命價值的人生歷練。三年，可是事實上，隨著歲月的無情流逝，如今已是我到徐涇中學的第十八個月了，屬于我的三年成長期已經(jīng)不多了。只是哪個有志青年不是躊躇滿志，激情滿懷！在接下來的不到兩年的成長期里，我要加倍付出，使我的生命少一份遺憾，多一份精彩！下面是我就成長所作的一個具體思考。以往我時常因為學生視政治課為副課，而無視我的努力，辛勤的付出，學習態(tài)度不夠端正，不知道配合我而苦惱，有很強的一種“挫折感”。其次，同樣是做一名政治教師，很多前輩們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱樱麄兺ㄟ^自己的不懈的努力，堅強的付出，成為了區(qū)里市里的名優(yōu)教師、骨干教師。哪些學生忽視政治課，在政治課堂上有所松弛，不夠配合，正是我成功的突破點，是測試和鍛煉我教學能力的一塊試金石。要諳熟新課程標準和教學大綱。在背教材的同時，更要備學生，對學生的學習情況作認真的分析和預測。淡化概念；淡化具體的知識點，同時加強各知識點之間內(nèi)在的銜接，力求做到深入淺出。新的政治課程標準強調(diào)三維目標，突出強調(diào)了方法和過程目標。具體的教學策略、具體的教學情境的選擇是為某個具體的教學目標服務的。第二,在教學方面。政治學科是一個傳統(tǒng)的學科，有其自身的特點，有較強的時政、實用性，這就要求教師保持一種對時政的洞察力和高度的政治敏銳性，做到與時俱進，只有這樣才能為自己的課堂教學注入活水。要有針對性注意在趣味性方面多下工夫，在滲透書本知識點的同時，盡量淡化知識、概念，多設(shè)計一些課堂活動，創(chuàng)設(shè)一些與學生實際有關(guān)的情境，提高學生的積極性和參與熱情，最大程度上增強課堂教學實效。立德為師，身正為范，為人師表。同時，高度關(guān)注學習中央以及上海頒布的各項關(guān)于師德方面建設(shè)的各項規(guī)定。熱愛本職工作，熱愛教書育人的事業(yè)，對每個學生負責，引導學生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛，樂于替人作嫁衣。第四，在教學管理方面。力爭做到課堂教學管理的松弛有度，活潑有序。不要一堂課看似同學們熱熱鬧鬧，氣氛活躍，然而有極少數(shù)的同學也跟著打鬧的不和諧音，嚴重地影響了正常的課堂教學秩序，有違課堂教學活動的初衷。第五,在教育學生方面。關(guān)注學生的長遠發(fā)展，不落下一個學生，尤其是對那些學困生，給予更多地關(guān)愛，耐心地對其進行教育，注重其心理品質(zhì)地培養(yǎng)。他們一方面渴望獨立，向往成熟，渴望大人把他們當大人看待，具有較強的獨立意識，普遍存在逆反心理。耐心地幫助其認識到自己的不足。以上談及的幾個方面，正是我要為之努力的方向。我相信很多人都熟悉這句話，不錯！這正是,周校長在多次和我們新教師談心時多次提到的,對我們新教師的尊尊教導?！蓖瑫r，教師的激情是有主動性的興奮情緒，是一種熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛學生，精心鉆研教法的教學熱忱，是一種人格魅力的體現(xiàn)。只有充滿激情才能收到好的課堂實效，不但能收放自如地組織課堂教學，成功地激勵了學生，并和學生進行交互性的交流，而且觸及到了學生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及到了學生的精神需要。因而，教師要先有激情，而后激起學生的激情，從而，在最大程度上提高學生的課堂參與度，增強課堂實效。第二，在實踐中不斷提升、積累智慧、注重教學反思，做研究型的教師。因而，要注重課堂實踐經(jīng)驗的積累。我一直都在想很多或之所以成功，就是因為他們有反省的好習慣和品質(zhì)。教師的成長在某種意義上講，也是一個經(jīng)驗的積累和提升的過程。當然，這并不是簡單說說就能做到的做好的。我們要有決心說，更要有堅定去實施的行動，堅持每天寫教學反思。第三，要謙虛，再謙虛，多向別人請教?；蛟S，身邊的老師沒你的學歷高，沒你頭腦活，甚至沒有你擁有的新知識。作為新教師的我們，要想盡快地成長，就得虛心向老教師討教，進入他們的課堂，學習人家的長處，取人之長，補已之短。一堂公開課，一般凝聚了很多教師心血，往往是學校整個教研組的辛勤努力合作的成果，是他們集體智慧的結(jié)晶，因而，這樣的展示課有很多經(jīng)驗值得我們借鑒學習。第四，要有終身學習的決心和行動，這也是由教師的職業(yè)特點決定的。同時，如今的知識濟濟社會日新月異，知識在不斷創(chuàng)新，知識的更新?lián)Q代的速度也在加快，他的周期也在縮小。相反，我們要做的是與時俱進，不斷地多渠道地進行學習，參加各種專業(yè)方面的研修班。再次，還要每天多讀書、看報、了解國內(nèi)外的時事動態(tài)，保持鮮活的政治靈敏度，為自己的政治課注入源源不斷地活水。還有很重要的一點就是要有計劃性，制訂一個合理的學習和工作計劃，做好教學和讀書筆記，提高效率，從而保證自己在日益競爭的社會中，不至于被淘汰。結(jié)束語：我一直信奉一位哲人說過的這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”前路漫漫，不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦，我都會毫不猶豫地選擇付出。三年成長規(guī)劃——徐涇中學（劉素娟）“學然后知不足，教然后知困”，在學習中摸索，在工作中成長。因為我有自己的信念：做什么事，就盡自己的努力把它做好。我有自己的長處：有一個老師所應有的親和力。有的學生在班主任的眼中是所謂的“孤僻的學生”，但卻跑到我身邊與我談心，給我寫信，讓我嘗到了被信任的快樂；有的學生在校園里，馬路上看到我遠遠的就露出笑臉，甜甜的一聲“老師好”，真讓人開心。從教以來，準備每一節(jié)課時，我都要考慮幾個問題，這節(jié)課我怎樣調(diào)動他們的興趣，有哪些可以鍛煉他們的能力的方面，有哪些可以讓他們表現(xiàn)的機會？因為我一直想讓他們愉快的學習，當然自己的想法有時與現(xiàn)實是有一定差距的，有時也許是成功做到了，有時候絞盡了腦汁但效果不明顯。教學相長”，教著學習著探索著，用生活用實踐不斷的完善自己，用學習豐富自己，這樣自己才能不斷的“長”，自己的“不足”才能不斷減少。一個年級六個班，上同一個內(nèi)容，在有的班級，師生關(guān)系是如此的融洽，課堂氣氛是如此的具有感染力，但有時在有的班級卻怎么成了完成任務，學習的樂趣沒了，課堂40 分時間也成了漫長的了。課堂是有趣的但也是有序的的才真的是好的。老師也要多學習多摸索才能解“困”，才能以后不再“困”。我相信一句話：用心去做，沒有做不好的事。個人發(fā)展規(guī)劃——徐涇中學（朱新鋒）從我走出大學校門的那一刻起，我就在心里問自己：“我真的要當教師嗎？教師是我一輩子要從事的職業(yè)嗎？”回答是肯定的：“是的，我將終身從教，把我自己所學到的奉獻給教育事業(yè)。我也許就不可能成為一名教師！春節(jié)回家我的恩師還在和我討論為人師要做的事，要成為一名好教師就要不斷的努力，我也把自己從教半年來的心得體會和恩師做了交流，她給我指出了不足和要努力的方向。當我接到要寫自己的發(fā)展規(guī)劃時，我就想我的規(guī)劃更應貼近我的學生，是我的學生能從我的課堂，我的言行中學到更多，所以我也只能是邊走邊總結(jié)，力爭使自己能在這三年里，達到學校提出的角色轉(zhuǎn)換，站穩(wěn)講臺，小有名氣。在全面推進素質(zhì)教育的過程中，基礎(chǔ)教育課程改革是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。尤其現(xiàn)在，二期課改要求我們整合課堂，向課堂要質(zhì)量，向四十分重要質(zhì)量。其次，新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持自身的學習，經(jīng)常給自己充電，使自己的知識能不斷的更新?lián)Q代，以適應課改的要求，更應以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍