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三年個人成長規(guī)劃-閱讀頁

2024-10-08 20:30本頁面
  

【正文】 題研究帶動自身的提高。同時注重培養(yǎng)學生自主學習的好習慣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。第四篇:個人成長三年規(guī)劃個人成長三年規(guī)劃作為一名剛走上工作崗位的新教師,對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,顯得尤其重要。但畢竟我們還年輕,我們比較容易接受新的東西,我們思維活躍有自己的想法,勇于探索、能吃苦、有上進心。教育教學道路上的成長也要有明確的目標和合理的規(guī)劃。教育(一)教育發(fā)展目標:以情感教育為核心,繼續(xù)走情感教育路線,作學生最愛的老師。老師,可以很親切,但是老師不能夠很溺愛。真正做到公平,我認為需要教師有一種很專業(yè)的精神,從關注學生的成績轉到關注學生個體的身心發(fā)展。二、教學作為語文教師,我是驕傲的,因為我每日接觸的都是前輩留下來的寶貴的文化財富。都說新教師的成熟期是三——五年,我想,做一名優(yōu)秀的語文教師,這個“心靈的工作”,遠遠不止這幾年就可以完善的。于是,我發(fā)現(xiàn)當我在課堂上高談闊論的時候,學生們卻并不理會的的自認為很精彩的演講,因為他們不懂我的高論。(一)教學發(fā)展目標:能夠獨立處理教材,能夠在常規(guī)教學任務之外,創(chuàng)建自己的特色。第二年:在教材處理好的基礎上,對于課內(nèi)、課外的篩選就尤顯智慧了。這樣,教學中,在這一年,我期望自己在教材普遍熟悉的基礎上,在教學套路熟悉的情況下,教法有所提高,也就是對于教材的取舍有所提高。針對目前學生的“作文苦,苦作文,”的普遍情況,準備走一條“作文樂,樂作文”的路,逐步有意識地將作文意識變成訴說意識,進而又書寫意識,最終完成“不得不說——說了再說——永遠要說”的轉變,讓作文變成一件樂事。三年的時間足夠讓我學習、成長,我希望能夠縮短自己的成長期,在不斷的學習過程中,在教育教學上越來越完善,爭取成為學校中的骨干教師。第五篇:教師個人成長三年規(guī)劃教師個人成長三年規(guī)劃李愛曉 教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。二、三年發(fā)展規(guī)劃實施階段(一)、實施的第一階段(二0一三年九月——二0一四年九月)第一階段的達成目標:(1)、根據(jù)中學生的自我意識特點,具有善待孩子的專業(yè)倫理,具有正確的學生教育觀、人才觀,能夠始終如一地、用多種方法為學生提供一個鼓勵性培養(yǎng)的環(huán)境,激勵學生以飽滿的學習情緒、濃厚的學習興趣投入到學校教育活動中去,并從中促使學生的身心健康成長。(3)、根據(jù)學生潛在的多種發(fā)展的可能性,成為通曉人文、自然等多種學科知識、有一定特長的教師第一階段的實施措施(1)、提升自身文化素養(yǎng),無論是作為管理者還是作為一名教師,都必須有豐富的文化底蘊,在工作中才能得以游刃有余,得心應手。向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗,及時積累教育教學工作中的成功與失敗,總結經(jīng)驗、教訓,讓自己“生活化、情景化”的課堂教學真正做到實效性。對自己的教學活動及時進行反思,積累經(jīng)驗,提高自己的管理能力,把學生的做人教育放在首位,樹立為學生一生負責的理念,培養(yǎng)人、塑造人,形成自己獨有的工作風格。(5)積極參與各項課題研究,認真參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動,認真撰寫日記和論文。(7)、深入了解學生的世界,走進學生的心靈世界,使自己成為學生的良師益友。(二)實施的第二階段(二0一四年九月——二0一五年九月)第二階段的達成目標:(1)、根據(jù)學生心理特征的外顯性程度較高,教育、心理素養(yǎng)方面的疏導要更加成熟。第二階段的實施措施(1)、提升個人修養(yǎng),做有品位的教師。繼續(xù)實施“多做”、“多想”、“多聽”。善于思考,使自己的教育教學水平再上一個臺階。(4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,對自己的教學活動進行反思。(2)、在課堂教學方面,掌握一些先進的課改理念、方法,做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。(2)、努力爭取有個人負責的市級課題,爭取每學期一篇論文獲獎或發(fā)表,每兩周寫一篇較有質量的教學反思,每一學期至少上一節(jié)研討課,我將全力以赴。(4)、課堂教學有新的變化,有新方法、新思路、新策略,讓自己的課堂成為詩意的課堂,同時也成為孩子們所向往的的一片樂土。具有強烈的事業(yè)心和責任心,當好人梯,對教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝、無怨無悔,用良好的師德去影響教育學生,對同事坦忱熱情,對學生愛護真誠,有一顆無私的愛心,能與同伴團結協(xié)作,能主動關心他人,先人后己、一身正氣、不隨波逐流,能與時俱進,有獨特的人生追求,使自己幸福地走在教育的路上。面對新課改,我時刻告誡自己追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,奉獻給教
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